Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Ашық сабақ "4 санын қосу және азайту"

Ашық сабақ "4 санын қосу және азайту"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2029688d.gifhello_html_782ffc97.gifhello_html_782ffc97.gifhello_html_782ffc97.gifhello_html_782ffc97.gifhello_html_782ffc97.gifhello_html_782ffc97.gifhello_html_782ffc97.gifhello_html_m4202807.gifhello_html_3903168e.gifhello_html_m4bd3e08f.gifhello_html_3e241fb1.gifhello_html_m3c9792e7.gifhello_html_m78a3a228.gifhello_html_m78a3a228.gifhello_html_m78a3a228.gifhello_html_m78a3a228.gifhello_html_m78a3a228.gifhello_html_m78a3a228.gif49 жалпы білім беретін орта мектеп





АШЫҚ САБАҚ

Тақырыбы: 4 санын қосу және азайту

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\4cbc7a18b879b780dd2debd449d5aa14.JPG

Класы: 2 «Б»

Класс жетекші: Өтешова Р.Ж










Ақтөбе қаласы

2014ж



«Бекітемін:»_____________________

Күні: 21 қазан 2014ж

Сабақтың тақырыбы: 4 санын қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: оқушылардың математикалық сауаттылығын дамыта отырып, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру

Білімділік: Оқушыларға 4 санын қосу және азайтудың кестелік жағдайларын қолдануға бір, екі амалдан тұратын есептерді шығара білуге үйрету;

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, есте сақтауын, логикалық ой-өрісін дамыту;

Тәрбиелік:Ұқыптылық пен ізденімпаздыққа,шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес

Сабақтың типі: саяхат сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ жауап; түсіндіру, ой шақыру

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі,дүниетану.

Сабақтың көрнекілігі: 4саны. суреттер,геометриялық фигуралар.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Оқып,білім аламыз

Біз көңілді баламыз

Математика пәнінде

Тапқыр, алғыр боламыз.

Мұғалім сөзі:

Өткенге шолу жасау арқылы қанекей, білімдеріңді тексеріп, кімнің тапқыр, кімнің шапшаң екенін байқап көрелік!

Өзімізді өзіміз тексерейік:

50+4 80-50 20+5

56-6 90-10 35-30

25+5 100-20 68-60

Олай болса. бүгінгі сабағымызда саяхатқа шығамыз

Саяхатқа бәріміз бірге шығу үшін қандай көлік қажет деп ойлайсыңдар?

Балалардың жауабы

Автобусты таңдау

Олай болса, зымыран сұрақтарға кезек берейік

Зымыран сұрақтар:

  1. Қосу амалының қасиеті?

  2. Қосуға кері амал қандай амал?

  3. Ұзындық өлшем бірліктері

  4. Масса бірліктері

  5. Уақыт бірліктерін ата

4ті қосу кестесін еске түсіре кетейік.

1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4

Балалар, біз автобуспен жеміс ағашына жетуіміз керек. Жеміс ағашына жету үшін біздерге бірнеше мекендер кездеседі. Сол мекендердің тапсырмаларын орындауымыз қажет.

Олай болса, 1-мекеннің тапсырмасы қандай екен? Соны білейік!Алдымен дәптерімізді ашып бүгінгі күннің жадын және жаңа сабақ тақырыбын жазайық!

1-тапсырма: C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Копия imgpreview.jpg

Шаршымен жұмыс

7+4=11                                 11-4=7

(7+3)+1=11 (11-1)-3=11

4 санын жіктеу

8+4 12-4 9+4 13-4



2 2 2 2


Балалар, жарайсыңдар 1-мекеннің тапсырмасын өте жақсы орындап шықтыңдар. Олай болса автобусымызбен әрі қарай саяхатымызды жалғастырамыз.


C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Копия imgpreview.jpg

Ендеше,келесі мекен піл мекені. Піл қандай тапсырма дайындады екен?Соны шешіп көрейік!Тақтада пілдің суреті ілініп тұрады. Олай болса, теңдік құрып көрейік!

7+4=11    4+7=11    11-4=7   11-7=4

Оқушыларды мадақтау!

Балалар, жарайсыңдар! 2-мекеннің тапсырмасын тез орындап тастадыңдар!

Ендеше 3-мекеннің тапсырмасы

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Копия imgpreview.jpg

Математикалық диктант

8 бен 2 сандарының қосындысына 2-ні қосу;

12 мен 2 сандарының аырмасынан 2-ні азайту;

9 бен 1 сандарының қосындысына 3 ті қосу;

13 пен 3 сандарының айырмасынан 1-ді азайту.

Партадағы көршілеріңмен дәптерлеріңді ауыстырып бір-бірлеріңді тексеріп, бағалаңдар!

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Копия imgpreview.jpg

4-мекеннің тапсырмасы

Оқулықпен жұмыс

Болды- 26 жолаушы

Түсті- 6 жолаушы

Мінді- 4 жолаушы

Қалды- ?

Ш: (26-6)+4= 24

Ж 24 жолаушы

5-мекеннің тапсырмасы: Кім тапқыр?

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Копия imgpreview.jpg

Тақтадағы геометриялық пішіннен қанша 3 бұрыш көріп тұрсыздар! Бұл логикалық тапсырмада тапқырлықтарыңызды байқатып көріңіздер!









Балалар, жеміс ағашына жетуге аз ақ қалды. Ол үшін келесі бәріміз орындап көрелік! Тапсырма «Жылдам ата»


90 мин = сағ-мин 1 жыл = ай

1 апта = күн 1 сағ 20 мин = мин

1 тәулік = сағ 48 сағ = тәулік


Жарайсыңдар,балалар жеміс ағашына да келіп жеттік

Жемістерді алмас бұрын сабағымызды бекіту мақсатында сергіту жұмбақтарын орындап жіберейік!



Бекіту тапсырмалары:

1-қатар

Пеш үстінде 4 мысық
Пеш қасында 4 мысық
Айтшы сонда барлығы
Болады неше мысық? (8) 4+4

2-қатар

Он қолымда 5 саусақ,
Сол қолымда 4 саусақ
Алақанды ашамыз,
Бесті төртке қосамыз.
Кел санайық ал мұны,
Нешеу болды барлығы? (9) 5+4

3-қатар

Суда алты қаз,
Төбеде төрт қаз
Судың маңында 
Айтшы неше қаз? (10) 6+4

1-қатар

Сегіз қарындаштың төртеуін 
Досың сұрап алады
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолыңда қалады? (4) 8-4

2-қатар

Тал басында тізіліп,
9 жапырақ тұр еді
Жел тұрды да үзіліп,
Ұшып кетті төртеуі.
Тұр әлі де ілініп
Жапырақтың нешеуі? (5) 9-4

3-қатар

Болып еді 10 торғай
Ұшып кетті төрт торғай
Енді талдың басында 
Торғай нешеу балақай? (6) 10-4






Қорытынды:

Балалар, бүгінгі сабақ сіздерге ұнады ма? Ұнаса, несімен ұнады?Олай болса 4 санын қосу, азайтуды меңгердік. Сабақты қорытындылау үшін Сіздермен тапсырма орындаймыз. Отан деген сөздің өзі неше әріптен тұрады. Жарайсыңдар! Отан дегеннің өзі отбасынан басталады. Отбасын кімдер құрайды. Осы кесте арқылы отбасы мүшелерін табайық!

А

А

А

Ә

М

Н

Ә

П

К

Е

А

Т

А

Е

Н

С

Е

І

Н

І



Балалар барлық мекенді аралап тапсырмаларын сәтті орындап шықтық та, жеміс ағашына да жеттік. Қандай әдемі жемістер! Олай болса, жемістер арқылы сіздер бағаландыіыздар

Өте жақсы қатысқандарға-алма «5»

Жақсы қатысқандарға-алмұрт «4»

Әлі де шапшаңырақ болу керектерге- қызанақ «3»

Үйге тапсырма:

5-6 есеп











Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров78
Номер материала ДВ-420104
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх