Сабақтың тақырыбы
|
Үшбұрыш және оның түрлері.
|
Жалпы мақсаты
|
Үшбұрыш және
оның түрлері туралы алған білімдерін нақтылау, есептер шығару барысында
білімдерін қолдану арқылы ой қорытындылау, ой түйіндеу
арқылы жұмыс жасау қабілетін қалыптастыру. Өз ойын еркін
айтуға, шапшаңдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтижелер
|
-
Үшбұрыш түрлерімен танысады,
ажырата алады;
-
Белсенділіктері
дамиды, пәнге қызығушылығы артады.
|
Түйінді идея
|
«Өмірді
әрлейтін екі іс бар:
математикамен
айналысу және оны оқыту»
|
Ресурсы
|
Оқулық, интерактивті тақта, сәйкестендіру тесті, электронды
оқулық,логикалық есептер, бағалау парағы
|
Сабақ барысы:
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Кіріспе
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру, топқа бөлу
жұмыстары.
/үшбұрыш түрлеріне байланысты/
І топ – тең қабырғалы
ІІ топ – тікбұрышты
ІІІ топ – әртүрлі қабырғалы
|
Тренингке қатысады.
топқа бөлінеді.
|
Тұсаукесер
|
Сәйкестендіру тесті интерактивті тақта арқылы
көрсету.
Жауабы: 1
- 2 - 3 –
|
Сәйкестендіру тестіне топ болып жауап беру.
Жұлдызша топ басшысына беріледі, топ басшысы өзі топ мүшелеріне қатысқанына
қарай үлестіреді.
|
№
|
а
|
в
|
с
|
р
|
Үшбұрыштың түрлері
|
1
|
2
|
3
|
7
|
?
|
?
|
2
|
3
|
3
|
3
|
?
|
?
|
3
|
6
|
6
|
2
|
?
|
?
|
4
|
?
|
?
|
?
|
9
|
Тең қабыр
|
5
|
3
|
?
|
?
|
11
|
Тең бүйірлі
|
6
|
3
|
4
|
?
|
10
|
?
|
7
|
4
|
?
|
2
|
10
|
?
|
Топтық жұмыс. Ротация әдісі.
Семантикалық картамен жұмыс.
|
Интерактивті
тақтадан дұрыстығын тексереді.
|
Негізгі бөлім
|
Есептер шығару.
І топқа
ІІ топқа:
ІІІ топқа:
|
Есептерді шығаруға топтардан оқушылар тақтаға шығады.
Топ басшысы әр оқушыны бақылап отырады . Есепті
дұрыс орындаған оқушыға Жұлдызша беріледі.
|
Сергіту сәті: «Қанша үшбұрыш?»
Жауабын интерактивті тақтадан
көрсету.
|
|
Қорытынды
|
Венн диаграммасы.
Рефлексия.
Енді «Табыс» ағашын отырғызайық.
(Тақтада ағаштың суреті)
Ағаш діңі жаңа
сабақта өтілген тақырып, жасыл желек – экология, ал ағаштың жемісі сендердің
алған білімдерің(оқушылар өздері таңдаған алманы алып, тақтада тұрған ағашқа
жапсырады).
|
Үшбұрыштардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын
жазады.
- Жасыл алма: Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім.
- Сары алма: Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген
кезде қиналдым.
- Қызыл алма: Сабақ маған түсініксіз.
|
Бағалау
|
Жұптық бағалау жүргізіледі.
№
|
Оқушының аты - жөні
|
Үй тапсырмасы
|
Сәйкестендіру тесті
|
Семантикалық картамен
жұмыс
|
Есептер шығару
|
Жалпы ұпайы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
18 – 20 ұпай – «5»
15 – 17 ұпай - «4»
12 – 14 ұпай - «3»
|
Қосымша тапсырма
|
№134,139
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.