III.Жаңа
сабаққа дайындық
«Болжау » әдісі (суретпен жұмыс)
Мақсаты: суретпен жұмыс арқылы бүгінгі сабақ тақырыбына болжам жасайды.
Оқушылар суретке қарап өз ойларын жинақтаумен болжамдарын
айтады.
-Суреттерден не көріп отырсыңдар?
-Қандай жыл мезгілі бейнеленген?
- Құмырсқаның киімі қандай?
-Шегірткенің киімі қандай?
- Шегіртке неліктен жылап тұр?
- Бүгінгі сабаққа қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?
-Шегіртке туралы не айтасыңдар?
-Құмырсқа жайлы не білесіңдер?
IV.«Жаңа
білім игеру
1.«Қызықты мәлімет»
Интерактивті тақта арқылы шегіртке мен құмырсқа туралы видеосюжет
тыңдайды.
Видеосюжеттен көргендерін талқыға салады.
--Шегіртке
қандай жәндік деп ойлайсың?
-Шегіртке
қай жерлерде жүреді?
-Шегірткенің
пайдасы бар,осыған келісесіңдер ме?
-Шегіртке
зиян болса ,оны жою үшін не жасайтынын білесіңдер ме?
-Ал
құмырсқа қандай жәндік?
-Құмырсқаның
қандай қасиетін үлгі етіп алуға болады?Неліктен?
-Құмырсқа туралы біз білмейтін қандай жәйттармен
таныстыңдар?
-Құмырсқалар қандай жерлерде жүрмейді?
Ауыз әдебиеті түрінің бірі –мысал туралы білетіндерін айтады.
АКТ мүмкіндіктерін пайдаланып И.А.Крыловпен танысады.
Абай Құнанбаев туралы оқушылар өз білетіндерін флипчартқа
жазады.
2.Топтық жұмыс:
«Ойлан.Жұптас.Бөліс»
1-топ:Өлеңді
мәнерлеп оқып,бейнелеп көрсетіңіздер.
2-топ: :Шегіртке мен
құмырсқаға мінездеме беріңіздер.
3-топ: Жасылмен
жазылған сөздерді топтастырыңыздар.
4-топ: Адам бойында
кездесетін жақсы және жаман қасиеттерді жазыңыздар.
Әр
топтың баяндамашысы баяндайды.
Бағалау «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» әдісі
3.Жұптық жұмыс:
1-жұп: Еңбек ,жалқаулық туралы мақал-мәтел жазыңыздар.
2-жұп: Құмырсқа сөзіне 5 жолды өлең жазыңыздар..
3-жұп: Шегіртке сөзіне 5 жолды өлең жазыңыздар.
Жұптар болып жұмыс жасайды.
Тапсырмалары бірдей жұптар өзара «Бармақ» арқылы бағалайды.
4.Сергіту сәтінде «Еңбекшіл құмырсқа»өлеңін қимыл арқылы
көрсетеді.
V.Сабақты бекіту.
5.Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»
Ойлау деңгейі
|
Сұрақтар
|
Жауаптар
|
Білу
|
Мысалдың авторлары кімдер?
|
|
Түсіну
|
Мысалда не туралы айтылған?
|
|
Қолдану
|
Осы мысалдағы оқиға біздің өмірде кездесе ме?
|
|
Талдау
|
Құмырсқа мен шегіртке іс-әрекетіне сипаттама бер.
|
|
Жинақтау
|
Шегірткенің орнында болмас үшін не істер едің?
|
|
Бағалау
|
Мысалдан не үйрендің?
|
|
6.Кері байланыс:Рефлексия
Білдім
|
Білгім келеді
|
Не үйрендім
|
|
|
|
Үйге тапсырма:
Мысалды мәнерлеп оқу.
Шегіртке мен құмырсқаның іс-әрекетін сипаттайтын мақал-мәтел
жинастыру.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.