Ашық сабақ. "Үштаңбалы санға жазбаша бөлу және көбейту".

Сабақтың тақырыбы: Үштаңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу.

Сабақтың мақсаты: Үштаңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу тәсілдерін түсіндіру, меңгерту.

Күтілетін нәтиже: а) Тақырыпты түсініп, меңгереді.

ә) Үштаңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу тәсілдерін қарастырады.

б) Тақырыпты тұжырымдайды.

Қажетті құрал-жабдықтар: оқулық, интербелсенді тақта, қалам, дәптер.

Сабақтың барысы:

Сабақ

кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

I. Кіріспе

Оқушыларды төрт топқа бөлу.

I-топ “Бірліктер”

II-топ “Ондықтар”

III-топ “Жүздіктер”

IV-топ “Мыңдықтар”

II.Тұсау

Кесер

“Шынжыр” әдісі бойынша үй тапсырмасын тексеру.

Үйге берілген тапсырманы бірінен-соң бірі айтады,

“Басбармақ” әдісі арқылы бағалайды.

III.Негізгі

Бөлім

IV.

Қорытын

Ды

Интербелсенді тақтадан үштаңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу тақырыбында

Электрондық оқулықтан түсіндірмені көрсету.

1364 1364

х 11 х 211

1364 1364

+1364 + 1364

15004 +2728

287804

1261

х 324

5044

+2522

+3783

408564

“Өкіл” әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсіндіреді.

№1.Топқа бөлініп беріледі.

№2(б) баған түрінде жазып, есепте.

1235 ∙ 231 2541 ∙ 235

5261 ∙ 175 2311 ∙ 253

4078 ∙ 133 4103 ∙ 221

№3.Сызба бойынша өрнектер құрастыр және амалдар ретін белгілеп көрсет.

1488

∙

316

:

3

+

3612

∙

152

-

1025

:

5

∙

272

№4.Кесте бойынша есептер құрастырып, оларды шығар.

№5.Есептерді шығар.

I, II топ а бөлімін

III, IV топ ә бөлімін шығарады.

№6.Есепті шығар.

“Х тер мен О дер” әдісі арқылы жүргізу.

Кері байланыс

“Чемодан, еттартқыш, қоқыс жәшігі” әдісі арқылы жүргізу.

“Бағдаршам” әдісі арқылы бағалау.

Үйге тапсырма №8 54 б

Оқушылар мұқияттылықпен тыңдайды, түсінеді.

Санды бірлікке көбейтіп, бірінші толымсыз көбейтінді аламын, оны бірліктің астынан бастап жазамын.

Санды ондыққа көбейтіп, екінші толымсыз көбейтінді аламын, оны ондықтың астынан бастап жазамын.

Санды жүздікке көбейтіп үшінші толымсыз көбейтінді аламын, нәтижесін жүздіктің астына жазамын.

Барлық көбейтінділерді қосып, нәтижесін аламын.

Өкілдер әр топты аралап жаңа тақырыпты түсіндіреді.

I-топ

720

36 ∙ 20

1440 : 2

II-топ

15854

15000 + 854

15890 - 36

III-топ

1200

6 ∙ 200

50 + 1150

IV-топ

100000

1 + 99999

100540 - 540

1235 ∙ 231=285285

5261 ∙ 175=920675

2541 ∙ 235=597135

2311 ∙ 253=584683

4078 ∙ 133=542374

4103 ∙ 221=906763

Шешуін әр топ өздері талқылап топта орындайды.

1488 ∙ 316=470208

470208 : 3=156736

3612 ∙ 152=549024

1025 : 5=205

205 ∙ 272=55760

156736 + 549024=705760

705760 – 55760=650000

Өнімділік

Уақыт

Жұмыс

а)

70 бөлшек

3 сағат

120 бөлшек

ә)

150 бет

5 күн

750 бет

б)

8 дана

40 сағат

320 дана

а)Дайындау керек – 1500 б

I станок – 15 сағ

II станок -10 сағ

Екі станок біріксе неше сағат жасайды?

Ш: 1500 : 15=100 100 + 150=250

1500 : 10=150

1500 : 250=6

Жауабы: 6 сағат

ә)Түптеу керек – 18000 кітап

I-шеберхана-3 күнде

II-шеберхана-6 күнде

Екі шеберхана біріксе неше күнде - ? түптейді.

Ш:18000 : 3=6000 18000 : 6= 3000

6000 + 3000=9000 18000 : 9000=2

Жауабы: 2 күнде түптейді.

V₁- 240 м/мин

V₂-250 м/мин

S-12 км

t- ? мин

Ш: 12км=12000 м

12000 : 240=50 мин

12000 : 250=48 мин

50- 48=2 мин

Жауабы: V₁- 50 мин, V₂- 48 мин

240:3 560:8 36000:6

7∙8000 4∙4000 9630:30

2600:2 4000:5 8∙9000

Есептерді шығарып тез ұпай жинайды.

Бүгінгі сабақтан

“Чемодан” не аламын?

“Еттартқыш”- әліде нені қарастыруым керек.

“Қоқыс жәшігі”- маған қажеті жоқ.

Осы бағытта кері байланыс парағын толтырады.

Өз өздерін бағалайды.

Үй тапсырмасын жазып алады.