Ашық сабақ 5 сынып

 Информатика  пәнінің мұғалімі

Токебаев Сабыр Ділтайұлы

Шона Смаханұлы атындағы негізгі мектебі

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Талас ауданы, Сейілбек ауылы

Апта: 7 Күні: 22.10.15ж	Пәні Информатика	Мұғалім аты-жөні Токебаев.С		Шона Смаханұлы атындағы негізгі мектебі 5 - сынып						Оқу-ісінің меңгерушісі ________ Тұрар.Ж
Сабақтың тақырыбы: Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі
Сілтеме:	·         5-сынып оқулығы; ·         5-сынып электронды оқулығы; ·         Стендтер.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мәні:	Компьютердің программалық жабдықтамасы және қолданбалы программалар қызметтерін үйрету
Дамытушылық мәні:	Практикалық  дағдыларын   дамыту, өз бетінше жұмыс жасауда білімдерін пайдалана білуге, пәнге деген қызығушылығын қалыптастыру.
Тәрбиелік мәні:	Өз бетімен жұмыс жасауда  ұқыптылық, еңбекқорлық, жинақылық, шапшаңдық  қасиеттерін тәрбиелеу.
Нәтиже:	·         Компьютердің программалық жабдықтамасы қызметін біледі. ·         Қолданбалы программалар жабдықтамасы қызметтерін үйренеді ·         Программалау жүйелерін қызметін анықтай алады.
Түйінді идеялар:	Программалық жабдықтама Қолданбалы программалар Программалау жүйелері
Сабақтың түрі:	Жаңа сабақ
Әдіс-тәсілдері:	СТО, АКТ, ЖИГСО-1, диалогтық оқыту
Пәнаралық байланыс:
Ұйымдастыру кезеңі  (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті								Оқушының іс-әрекеті
Сәлемдесу. Ұйымдастыру. Топқа бөлу. Сабақ барысымен таныстыру. Бағалау парағын таныстыру. Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру								·         Сәлемдесу ·         Өздерін ретке келтіру ·         Топқа бөліну ·         Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру
Үй тапсырмасын тексеру (7 мин.) (сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау тәсілі)
·         Дербес компьютер құрылғары және анықтамасы? ·         ДК  құрылғыларының қызметін анықта? ·         ДК құрылғыларының  элементтері? ·         ДК қолдану салалары?
Қызығушылықты ояту  (2 мин.)
Электронды оқулықтан «Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы» тақырыбына арналған бейне материал қосылады. Ол материалда: мәтін, сурет, анимация, тарихи деректер және дыбыстық түсіндіру қамтылған.							Оқушылар зейін қойып тыңдайды
Мағынаны тану (Мұғалім жаңа тақырыпқа шығады. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады.)
ББҮ  (2 мин.)
ББҮ-ны толтыру						ББҮ  бойынша  жазу
Білемін?			Білгім келеді?						Үйрендім?
Сабақтың негізгі бөлімі  (20 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті							Оқушының іс-әрекеті
Сыныпты топ басышысын есімін таңдау арқылы 2 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау. Топтағы әрбір оқушының қолына «бағалау парағын» беру. Сабақтың өтілу шартын түсіндіру. 5-сынып оқулығында «Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы» тақырыбын оқыту.							Оқушылар  белсене  қатысады. Оқушылар екі топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады. Оқушылармен бірге табыс критерийлері анықталады. Оқушылар бірін-бірі  бақылап топта жұмыс жасайды. Топтағы әрбір оқушы пернелер тобын бөліп алып оқиды. Оқушылар өздері оқыған тақырыптуралы топқа түсіндіреді. Постер дайындау:  пернелерге анықтама беріп, атқаратын қызметін жазады.
Ой толғаныс  (4 мин.)
Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы					Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы
Қорыту.  Күтілетін нәтиже (3 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті							Оқушының іс-әрекеті
Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)							Сұрақтарға жауап береді.
Бағалау  (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті							Оқушының іс-әрекеті
Бақылайды, бағалайды. Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.							Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.
Үйге тапсырма   (1 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті							Оқушының іс-әрекеті
Үйге 59-61 беттердегі  §8. «Программалық қамтамасыз етудің жалпы сипаттамасы» тақырыбын оқып келу.							Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.
Рефлексия  (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті							Оқушының іс-әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін ұсыну.							Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Екі жұлдыз - бір тілек әдісімен толтырады.