340118
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыАшық сабақ "Статистикалық мәліметтердің сандық сипаттамасы"

Ашық сабақ "Статистикалық мәліметтердің сандық сипаттамасы"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



9 «А»

Сабақтың тақырыбы: Статистикалық мәліметтердің сандық сипаттамалары

Сабақтың мақсаты: Сандардың арифметикалық ортасының мәндері, мода, медиана және статистикалық мәліметтердің ауытқуы туралы білімдерін кеңейту және өмірде қолдануға бейімдеу.

Күтілетін нәтиже: Статистикалық мәліметтерге есептер шығара біледі; өмірмен байланыстыра алады.

Тапсырмалар: «Сыйқырлы сандық», «Ойлан, жұптас», «Ыстық орындық» әдісі, «Кім жылдам?»


Мұғалімнің әс-әрекеті

Оқушының әс-әрекеті

Кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі

(3 мин)

Оқушылармен сәлемдесемін, түгелдеймін. «Түрлі амандасу: иықпен, шыңтақпен, қолалысу, арқамен,аяқпен» арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын.

«Аңдар мен құстар » арқылы сыныпты екі топқа бөлемін.


Оқушылар сәлемдеседі.


Бір біріне жақсы көңіл күй сыйлайды




Оқушылар екі топқа бөлінеді.

Қызығушылықты ояту

(5мин)

Өткен сабақты пысықтау үшін

«Сыйқырлы сандық» арқылы өткен тақырыпты тексеремін:

  • Ықтималдық дегеніміз не? Мысал келтір.

  • Ықтималдық теориясы нені зерттейді?

  • Статистика дегеніміз не? Мысал келтір?

  • Статистикалық мәліметтердің кесте, график түрінде берілуінің арттықшылығы неде?

  • Кесте құру үшін нені білу қажет?


Мадақтау арқылы бағалау

Оқушылар өткен сабақты пысықтау үшін бір бірден сұрақтарды алып, жауап береді.


Негізгі бөлім

Мағынаны ашу

(10мин)

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас» әдісі арқылы оқушылар сабақтың құрлымын өздері талдайды да, «Арифметикалық орта » және «Мода. Медиана» тақырыптарына постер құруға тапсырма алады.

Сонымен қатар постер қорғаған кезде SMART критерийі бойынша бағалайды.

Сабақтың құрлымын өздері талдайды оқулық пен интернет желісін пайдалана отырып постер құрады.




Сергіту сәті:

(2мин) «Кім жылдам?» Мақсаты: Ой жылдамдығын дамыту.

Ой толғаныс

Есеп шығару

(15мин)

Зерттеу жұмысы.

1 Бірнеше сатып алушылардың дүкенде сатып алған заттарының саны тіркеледі: 5; 4; 3; 7; 4; 8; 6; 3; 3; 12; 1; 3; 1. Моданы, медианы және арифметикалық ортаны есептеңдер.

2

Ер балалардың он төртінің бойын өлшеген кезде мына нәтижелер алынды: 135; 137; 138; 139; 139;139; 139; 140;140;140; 141;141;141;142(см). Ер алалардың осы тобында жиі кездесетін бойдың ұзынығы қандай?

3

Суретте бағанды диаграмма ер балалардың апаларының саны туралы сұраудың нәтижесін көрсетеді. Неше ер баладан сұрау жүргізілген? Ос ер балалардың, жалпы , неше апасы бар? Апаларының санының арифметикалық ортасын, модасын, медианасын табыңдар.

4

Адамдардың бір күнде қанша шай ішетіні туралы сұрау жүргізілген: Қанат-5,

Айша-4, Дулат-6, Сауле-8, Фарида-6, Самат- 7, Шынар- 6. Айжан бір күнде өзі ішетін шайдың кесе саны жоғарыда көрсетілген сандардың модасына тең екендігін айтты. Ол күніне қанша кесе шай ішеді.

Зерттеу жұмыстары

1

Сыныптағы оқушылар аяқкиімі өлшемінің арифметикалық ортасын, модасын, медианасын анықтаңдар. Аяқкиім дүкенінің басшысы болсаңыз осы өлшемдердің қайсысын жақсы білуге тиіссіз?

2

Әдеби мәтіндегі әріптердің санына зерттеу жасаңдар. Жиілік кестесін құрып, үш орташа сипаттаманы есептеңдер.






Оқушылар тапсырмаларды орындап, критерий арқылы бағалау

Қорытынды

(6 мин)

«Ыстық орындық» әдісі арқылы сабаққа қорытынды жасау үшін мына сұрақтарға жауап берген оқушы орындыққа отырады.

  • Кімнің туған күні күз айында?

  • Кім ер балалардың ішіндегі ең үлкені?

  • Кім кыздардың ішіндегі кенжесі?

  • «шығармашылық» сөзінің ішінде қай әріп модада?



Оқушылар бір біріне сұрақ қояды да, толық жауап беруді талап етеді.

Бағалау

(2мин)

Форматативті бағалауды қорыту арқылы, оқушыларға жиынтық баға қойылады.

Рефлексия

(2мин)

Кері байланыс оқушылар сабақтан алған әсерлерін эссе түрінде жазады.

Үйге тапсырма беру

(1мин)

Үйге тапсырма: № 494-496

Тапсырмаларды жазып алады.











1

Бірнеше сатып алушылардың дүкенде сатып алған заттарының саны тіркеледі: 5; 4; 3; 7; 4; 8; 6; 3; 3; 12; 1; 3; 1. Моданы, медианы және арифметикалық ортаны есептеңдер.

2

Ер балалардың он төртінің бойын өлшеген кезде мына нәтижелер алынды: 135; 137; 138; 139; 139;139; 139; 140;140;140; 141;141;141;142(см). Ер алалардың осы тобында жиі кездесетін бойдың ұзынығы қандай?

3

Суретте бағанды диаграмма ер балалардың апаларының саны туралы сұраудың нәтижесін көрсетеді. Неше ер баладан сұрау жүргізілген? Ос ер балалардың, жалпы , неше апасы бар? Апаларының санының арифметикалық ортасын, модасын, медианасын табыңдар.

4

Адамдардың бір күнде қанша шай ішетіні туралы сұрау жүргізілген: Қанат-5,

Айша-4, Дулат-6, Сауле-8, Фарида-6, Самат- 7, Шынар- 6. Айжан бір күнде өзі ішетін шайдың кесе саны жоғарыда көрсетілген сандардың модасына тең екендігін айтты. Ол күніне қанша кесе шай ішеді.

Зерттеу жұмыстары

1

Сыныптағы оқушылар аяқкиімі өлшемінің арифметикалық ортасын, модасын, медианасын анықтаңдар. Аяқкиім дүкенінің басшысы болсаңыз осы өлшемдердің қайсысын жақсы білуге тиіссіз?

2

Әдеби мәтіндегі әріптердің санына зерттеу жасаңдар. Жиілік кестесін құрып, үш орташа сипаттаманы есептеңдер.













Ықтималдық дегеніміз не? Мысал келтір.

Ықтималдық теориясы нені зерттейді?

Статистика дегеніміз не? Мысал келтір?

Статистикалық мәліметтердің кесте, график түрінде берілуінің арттықшылығы неде?

Кесте құру үшін нені білу қажет?

















«Ыстық орындық»

Кімнің туған күні күз айында?

Кім ер балалардың ішіндегі ең үлкені?

Кім кыздардың ішіндегі кенжесі?

«шығармашылық» сөзінің ішінде қай әріп модада?















































Бағалау критерийі

  • S- Нақтылық



  • M-Өлшем





  • A-Қолжетімді



  • R-Шынайы



  • T-Уақыт шектеу





Общая информация

Номер материала: ДБ-201253

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.