Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое Другие методич. материалыАшық сабақ С.Торайғыров " Шәкірт ойы" (7 сынып)

Ашық сабақ С.Торайғыров " Шәкірт ойы" (7 сынып)

Скачать материал
библиотека
материалов

Сабақтың мақсаты:

 

 1.Білімділік: Сөз тіркесінің байланысу түрінен оқушылардың алған

 

теориялық білімдерін практикалық тұрғыда тексеру, кеңейту;

 

 

 2.Дамытушылық: Сөйлеу тілдерін жетілдіру, шығармашылық қабілеттерін

 

 дамытуға жұмыстар жүргізу, сөз тіркестері туралы білімдерін дамыту;

 

 3. Тәрбиелік: Талдауға алынған мысалдар арқылы адалдыққа,

 

 еңбексүйгіштікке, бауырмалдыққа, туған жерін сүюге тәрбиелеу.

 

 Сабақтың типі: Алғашқы білімді бекіту сабағы

 

 Сабақтың түрі: Аралас сабақ

 

 Сабақтың әдісі: Сын тұрғысынан ойлау,қайталау

 

 Сабақ көрнекілігі: Сөз тіркесіне арналған кесте, үлестірмелі қағаздар

 

 Сабақтың барысы:

 Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, сабақтың мақсатын хабарлау,

 

оқушыларды топқа бөліп, бір-бірінің жауабын тыңдауды, бағалауды ескерту.

 

 • Қызығушылығын ояту. Психологиялық ахуал орнату. Әрқайсымыз оң қолымызға парақ ұстаймыз, оны бір қолмен бүктейміз, енді екінші қолмен ашамыз, бұдан қандай түйін шығарасыңдар.

Топқа бөлеміз

 «Зерттеушілер», «Жазушылар», «Ақындар» тобы


 «Ханталапай» әдісі арқылы үй тапсырмаларын сұрау.

 

 • Сөз тіркесі кемінде екі жай сөйлемнен құралады. Ия

 

 •Сөздердің байланысу тәсілдері төртке бөлінеді. Ия

 • Сөздердің байланысу түрлері төртке бөлінеді. Жоқ

- Матаса байланысу ілік септігі мен тәуелдік жалғау арқылы жасалады. Ия

- Сөз тіркесінің екі жай сөйлемі де бірдей сұраққа жауап береді. Жоқ

- Алтын сағат, қызыл көйлек тіркестері қиысу болады. Жоқ

- Бағыныңқы сөзі атау, ілік септігінен басқа сөз таптарынан жасалатын сөз тіркесі меңгеру деп аталады. Ия

- Жанасу – сөз тіркестерінің жақ - жағына қарай жіктелу арқылы жасалады. Жоқ


 Әр топ бір-біріне дайындаған сөйлемдерден талдау ұсынады.

 «Көршіңмен бөліс»

 1-топ:

 

 1.Көкбай қалам алып,өлең жаза бастайды.

 2. Қажымұқан бала кезінде жалшылықта жүрген.

 

 2-топ:

 1. Алдымызда үлкен адыр көрінеді.

  2. Оның күшіне ел таңғалады.


 3- топ

 1. Мұқағали жырлары бізбен мәңгі жасайды.

  2. Құрмаш бұл сөзге көнбеді.


  Берілген тапсырма бойынша әр топ оқушылары бірнеше тіркес құрап,

 

байланысу түрлерін атап өтеді. Мысалы: қалам алып — етістікті меңгеру, жаза

 

бастайды—жанасу, Құрмаш көнбеді қиысу.

 

  Мұқағали жырлары—матасу,ел таңғалады—қиысу, бізбен  жасайды—

 

Етістікті меңгеру.

  

Ой қозғау“ стратегиясы.

  1. Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау. Аспан әлемін, кемпірқосақты зерттеу үшін адамға не керек? (Білім)

 

 2. Мына тірек сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып “Ата—ана ”

 

тақырыбына шағын шығарма жазу.(Менің ата-анам, өмір сыйлаған, шыншыл

 

бол, ата-ананың рұқсатынсыз, ақыл - кеңес, қадірлеу, еңбек сүйгіш, адал,

 

 қайырымды, оқу озаты, әдепті болу)

 

3. Ата-ана, отбасы туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер?

 

1.Атаңа не қылсаң

  Алдыңа сол келеді.

 

2. Баланың ұяты әкеге

  Қыздың ұяты шешеге.

 

3. Әкесін сыйламаған кісіні,

   Баласы сыйламайды.

 

4. Ата—бәйтерек,

  Бала жапырақ.

 

,,Кім жылдам,, ойыны

1 топтан бір оқушы бір зат есім айтады.2 топ оқушылары етістіктерді тіркеп бөгелмей айтып отырады. Мысалы: 1 топ: мал, қар, сабақ, ән, ертегі.2 топ:

жайылды, еріді, оқыды, тыңдады, айтты.

 

Бекіту сұрақтары: «Сұрақты ұстап ал» ойыны

 

1.     Сөз тіркесінің байланысу түрінің ерекшелігі неде?

2.     Сөздердің байланысу тәсілдері қалай жасалады?

3.     Сөздердің қанша байланысу түрі бар?      

4.     Матасу қандай байланыс? Мысал келтір.

5.     Меңгере байланысу қалай жасалады? Мысал келтір.

6.     Қабыса байланысу қалай жасалады? Мысал келтір.

7.     Жанасу қандай байланыс? Мысал келтір.

8.     Қиысудың басқа байланыс түрлерінен ерекшелігі неде?

 

Оқушылардың білімдерін бағалау. Өзара бағалау, бірін – бірін бағалау.

 

1.     Ой толғаныс. Өткен тараудан мен не түсіндім?

 

2.     Мақал-мәтел, шешендік сөздерден 5 мысал тауып жазып, сөз тіркесінің байланысу түріне ажырату.

 

 

3.     ,,Мәңгілік дәстүрлер,, деген тақырыпта шағын шығарма жазу.













 Әр топ бір-біріне дайындаған сөйлемдерден талдау ұсынады.

 «Көршіңмен бөліс»

 1-топ:

 

 1.Көкбай қалам алып,өлең жаза бастайды.

  1. Қажымұқан бала кезінде жалшылықта жүрген.


   Берілген тапсырма бойынша әр топ оқушылары бірнеше тіркес құрап,

 

байланысу түрлерін атап өтеді.


 2-топ:

 1. Алдымызда үлкен адыр көрінеді.

Оның күшіне ел таңғалады.


  Берілген тапсырма бойынша әр топ оқушылары бірнеше тіркес құрап,

 

байланысу түрлерін атап өтеді.


 3- топ

 1. Мұқағали жырлары бізбен мәңгі жасайды.

  2. Құрмаш бұл сөзге көнбеді.


  Берілген тапсырма бойынша әр топ оқушылары бірнеше тіркес құрап,

 

байланысу түрлерін атап өтеді

Ой қозғау“ стратегиясы.

  1. Топ Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау. Аспан әлемін, кемпірқосақты зерттеу үшін адамға не керек? (Білім)






 

  1. Топ Мына тірек сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып “Ата—ана ”

 

тақырыбына шағын шығарма жазу.(Менің ата-анам, өмір сыйлаған, шыншыл

 

бол, ата-ананың рұқсатынсыз, ақыл - кеңес, қадірлеу, еңбек сүйгіш, адал,

 

 қайырымды, оқу озаты, әдепті болу)


 

  1. Топ Ата-ана, отбасы туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер?

 

1.Атаңа не қылсаң

  Алдыңа сол келеді.

 

2. Баланың ұяты әкеге

  Қыздың ұяты шешеге.

 

3. Әкесін сыйламаған кісіні,

   Баласы сыйламайды.

 

4. Ата—бәйтерек,

  Бала жапырақ.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.