Рымбекова Шынар Рымбековна
Бастауыш
сынып мұғалімі
КММ
«№19 жалпы орта білім беретін мектеп»
4 сынып
Пәні: дүниетану
|
Сабақтың тақырыбы
|
Суды қорғау
|
Сілтеме
|
Атамұра. /Дүниетану/61-63бет
|
Жалпы мақсаты
|
Суды
қорғау тақырыбын түсіндіру.
Картамен жұмыс жасау қабілеттерін дамыту.
Айналаны
қоршаған табиғаттың әрбір бөлшегін үнемдеп, тазалап, тиімді пайдалануға,
адамгершілікке тәрбиелеу.
|
Оқыту нәтижесі
|
Су туралы алған білімдерін
бекітеді. Арал мен Балқаш көлдерінің тартылып кету себебін және болашақ ұрпақ
осы көлдерді сақтап қалу үшін күрес жүргізуі керектігін түсінеді. Өз ойын
толық жеткізеді.
|
Негізгі идеялары
|
Оқушыларға сабақ кезеңдерінде берілген тапсырмалар барысында
топпен жұмыс істеуге, берілген тапсырмаларды түсініп орындауға, өз жұмысына
баға бере білуге үйрету.
|
Тапсырмалар
|
Мұғалім тарапынан берілетін
тапсырмалар
|
Оқушыдан күтілетін іс-әрекет, нәтиже
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Оқушыларды ұйымдастыру.
«Сағат бойынша достар»
Топтарға бөлу.
|
Сағат бойынша іс-әрекеттерді жасайды,
топтарға бөлінеді
|
Бағалау критерийлері
|
Топ мүшелерін топ басшылары әр тапсырма сайын бағалайды.
|
|
І.Қызығушылығын ояту
|
Өткен сабақ бойынша тапсырмалар:
1-топ: Өзен мен көлдерді
Т кестесінде салыстыру;
2-топ:Номенклатура;
Картамен жұмыс
3-топ:Қатесін тап!
4-топ:Сәйкестендіру;
|
Өзен мен көлдің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстырады.
Картадан өзен, көлдердің орындарын белгілейді.
Берілген мәтінді оқи отырып, қате берілген деректерді тауып,
түзетеді.
Өзен көл атауларын орналасқан қалалармен сәйкестендіреді.
|
ІI. Ой қозғау
|
Әр топқа тапсырмалар беріледі:
1-топ:Су туралы кластер;
2-топ:Су, өзен, көл туралы өлең, мақал- мәтелдер жинақтау;
3-топ: «Су-тіршілік көзі» постер дайындау;
4-топ: «Егер жер бетінде
су болмаса...» ойды аяқтау.
|
Әр топ тапсырмаларды орындайды.
Су туралы білетіндерін жазады.
Әдебиет сабағынан өткен шығармаларды еске түсіреді.
Постер жасау арқылы, судың маңыздылығын көрсетеді.
Су болмаса тіршілік тоқтайтынын дәлелдейді.
|
ІIІ. Мағынаны тану
|
Мәтінмен жұмыс:
ДЖИГСО әдісі бойынша мәтінді талдау.
|
Оқушылар мәтінді бөліктері бойынша жұбымен,
шағын топтарда талдап, әр топтан бір бала өз
бөлігін басқаларға түсіндіреді.
|
Сергіту сәтін өткізу
|
ІV. Ой-толғаныс
|
1-топ: Синквейн;
2-топ:Фишбоум;
3-топ: РАФТ-кейіпкерге хат жазу;
4-топ: Топтарға сұрақ дайындау.
|
Су туралы 5 жолды өлең жазады.
Су туралы жазған себептерге айғақтар келтіреді.
Су ретінде адамзатқа хат жазады.
Жаңа тақырып бойынша басқа топтарға сұрақ дайындайды.
|
Тесттік тапсырмалар
«Балық аулау»
|
Оқушыларға ноутбуктарына 2 нұсқада тест сұрақтары ұсынылады
|
Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді
|
Кері байланыс жасау
|
BLOB ағашы
|
Оқушылар өздерінің сабақтан қандай әсер алғандығын бояп
көрсетеді
|
Оқушыларды бағалау
|
Бағалау критерийлары бойынша оқушыларды бағалау
|
|
Үйге тапсырма беру
|
62-63 мазмұндау,
«Суды қорғау» тақырыбына эссе жазу.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.