1070279
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииАшық сабақ: Тақырыбы: "Қысқаша көбейту формулалары"

Ашық сабақ: Тақырыбы: "Қысқаша көбейту формулалары"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ 7 сынып коучинг.pptx

библиотека
материалов
Алгебра сабағында “Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
«Адамзат табиғатының терең қасиеттерінің бірі адамдардың өз дәрежесінде бағал...
Жоспар Қысқаша көбейту формулаларын қайталау сабағы. 7 сынып. Сәлемдесу. Топт...
Анықтамасы: Критериалды бағалау- бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негі...
Формативті бағалау Күнделікті тәжірибеде қолданылады (сабақ сайын, күнбе күн)...
Блумның жүйесі Бағалаудың шынайылығы Өзін-өзі бағалау; Деңгейлеп бағалау (Бір...
Критериалды оқытудың маңыздылығы: Мұғалім үшін: Әрбір оқушының өзгешелігін ес...
Критериалды бағалаудың пайдасы. Нақтылық 1 2 3 4 5 әділдік ынталандыру белсен...
Бағалау критерийлері Қандай да бір жұмыстың белгіленген талаптарға сәйкес оры...
Математика бойынша жалпы бағалау критерийлерімен таныстыру. Критерийлер Крите...
Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар В Қолдану Жалғыз...
Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар С Анализжәне синт...
Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар Д Коммуникация Ко...
Жауаптары 1 топ 1 деңгей: 1) а2 -9b2 2) (m+n)2 2 деңгей: 1) 9m4 + 30m2 n2 + 2...
2 топ 1 деңгей: 1) а2 - 64b2 2) (m-n)2 2 деңгей: 1) 16a4 – 40a2 b2 + 25 b4 2)...
3 топ 1 деңгей: 1) x2 -16c2 2) (x-1)2 2 деңгей: 1) a4 – 10a2 b3 + 25 b6 2) x2...
Тест тапсырмасының жауаптары. В А С Д А А
 «Үй» суретін салу.
Бағалауға критерийлері анықтайық. Суреттердің қандай детальдары негізгі немес...
Математикалық домино (а - в)2 а2+ 2ав + в2 (а – в)(а + в) (а – в)2 а2– 2ав+в2...
 Ой толғаныс
«5» - 17 - 20 балл (100%-89%) «4» - 14 - 16 балл (75%-88%) «3» - 12 - 13 бал...
“Ойлаудың бес гүлі” стратегиясы бойынша бүгінгі жұмысымызға рефлекция жасап к...
Назарларыңызға рахмет!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Алгебра сабағында “Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
Описание слайда:

Алгебра сабағында “Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”

2 слайд «Адамзат табиғатының терең қасиеттерінің бірі адамдардың өз дәрежесінде бағал
Описание слайда:

«Адамзат табиғатының терең қасиеттерінің бірі адамдардың өз дәрежесінде бағалауына деген құштарлық болып табылады.» У. Джеймс

3 слайд Жоспар Қысқаша көбейту формулаларын қайталау сабағы. 7 сынып. Сәлемдесу. Топт
Описание слайда:

Жоспар Қысқаша көбейту формулаларын қайталау сабағы. 7 сынып. Сәлемдесу. Топтарға бөлінуі. Мағынаны тану. А) деңгейлік тапсырма Ә) Тест тапсырма Топтық тапсырма. «Үй» суретін салу. Математикалық домино. ( сәйкестендіру). Ой толғаныс. Пікір алмасы және қорытынды.

4 слайд Анықтамасы: Критериалды бағалау- бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негі
Описание слайда:

Анықтамасы: Критериалды бағалау- бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу - танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын - ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі. Критерий нені үйрену керектігін көрсетеді, ал дескриптор қалай үйренуге болатынын көрсетеді. Критерий беру оқушының оқып үйренуде неге назар аудару керектігін білуге мүмкіндік береді.

5 слайд Формативті бағалау Күнделікті тәжірибеде қолданылады (сабақ сайын, күнбе күн)
Описание слайда:

Формативті бағалау Күнделікті тәжірибеде қолданылады (сабақ сайын, күнбе күн); Алға басуды қамтамасыз ететін кері байланыс; Оқушыға да, мұғалімге де қолайлы бағалау формасы; Мұғалімге сыныптың үлгірімін қадағалауға көмектеседі; формативті бағалау қалыптастырушы, ынталандырушы функцияларды атқарады Суммативті бағалау Бірнеше уақыттан кейінгі оқу нәтижесін көрсететін суммативті немесе қорытынды бағалау (емтихан, қорытынды тест, білім кесіндісі т.б) Формасы мен бағалау әдісін мұғалім айқындайды Блум таксономиясы бойынша Бағалау критерийлерін анықтау

6 слайд Блумның жүйесі Бағалаудың шынайылығы Өзін-өзі бағалау; Деңгейлеп бағалау (Бір
Описание слайда:

Блумның жүйесі Бағалаудың шынайылығы Өзін-өзі бағалау; Деңгейлеп бағалау (Бір билетте екі немесе үш деңгейлік тапсырма болады); Жұптық бағалау; Балдық бағалау; Кері байланыс арқылы бағалау; Нәтижесінде: Әр оқушы барлық пәннен екіліксіз оқуға кепілдік алады; Оқушының бір бағытта болса да қабілеті ашылады (қабілетсіз бала болмайды); Дарынды бала жан-жақты дамуға мүмкіндік алады; Рейтинг жүйесі бойынша «қосу» әдісімен балл жинау арқылы оқуға деген қызығушылығы артады.

7 слайд Критериалды оқытудың маңыздылығы: Мұғалім үшін: Әрбір оқушының өзгешелігін ес
Описание слайда:

Критериалды оқытудың маңыздылығы: Мұғалім үшін: Әрбір оқушының өзгешелігін ескере отыра жеке білім алу траекториясын құру. Оқушы үшін: Берілген бағалау критерийлерін түсіну,қолдану,жұмысын бағалай білуі. Ата-ана үшін: Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы.

8 слайд Критериалды бағалаудың пайдасы. Нақтылық 1 2 3 4 5 әділдік ынталандыру белсен
Описание слайда:

Критериалды бағалаудың пайдасы. Нақтылық 1 2 3 4 5 әділдік ынталандыру белсенділік Жеке тұлға 5

9 слайд Бағалау критерийлері Қандай да бір жұмыстың белгіленген талаптарға сәйкес оры
Описание слайда:

Бағалау критерийлері Қандай да бір жұмыстың белгіленген талаптарға сәйкес орындалуын бағалайтын ереже. Ол әрбір жұмыстың орындалу дәл анықтауымен сипатталады. А критерийі - Білу және түсіну В критерийі - Қолдану С критерийі – Анализ және синтез Д критерийі – Коммуникация

10 слайд Математика бойынша жалпы бағалау критерийлерімен таныстыру. Критерийлер Крите
Описание слайда:

Математика бойынша жалпы бағалау критерийлерімен таныстыру. Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар А Білу және түсіну Терминологиясы; нақты фактілерді;спецификаменжұмыс істеуәдістері мен құралдарын білу. Білу – алдын – ала меңгерген ақпаратты есте сақтаумен анықталады. ( еске түсіреді) Ақпараттық материалдардың мағынасын түсіну ( сезіну) 6 ұпай

11 слайд Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар В Қолдану Жалғыз
Описание слайда:

Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар В Қолдану Жалғыз немесе ең жақсы жауабы бар мәселенішешу үшіналдын-ала меңгерген жаңа нақты жағдайларда қолдану. Білім, білік және дағдыларды қолдану – оқушылардың өмірге дайындаудың маңызды шарты, оқу – тәрбие үрдісінде теория мен практиканың байланысын тағайындау бағыты. Оларды қолдану оқу үрдісінің өрлеуін, оқушының өз күшіне сенімінарттырады. 6 ұпай

12 слайд Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар С Анализжәне синт
Описание слайда:

Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар С Анализжәне синтез ( ақпаратты түрлендіру) Анализ: ақпараттық материалдарды құрамды бөліктерге жіктеу,себептерді немесе салдарларды анықтау, ой – қорытуларды жәненемесежалпы ережелерді негіздеу үшін дәлелдерді табу арқылы әртүрлі қорытынды алу үшін осы ақпаратты оқу (және ұйымдастыру құрылымын түсінуге тырысу) Синтез: жаңа немесе ерекше нәтиже алу үшін алған білім мен біліктікреактивтінемесе жан – жақты қолдану. 6 ұпай

13 слайд Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар Д Коммуникация Ко
Описание слайда:

Критерийлер Критерий сипаттамасы Критерийлер бойыншаұпайлар Д Коммуникация Коммуникация: Монологтық және диалогтық сөйлеуформуларыныңтәсілдерін пайдалана отырып басқаларға өзпозицяисынжеткізу. Басқа позицияларды ( көзқарастарды, қызығушылықтарды) түсіну. Бір нәтижеге келу үшін адамдармен ақылдасып, олардың көзқарастары мен қызығушылықтарын ескеріп, келісім жасай білу. 6 ұпай Барлығы 24 ұпай

14 слайд Жауаптары 1 топ 1 деңгей: 1) а2 -9b2 2) (m+n)2 2 деңгей: 1) 9m4 + 30m2 n2 + 2
Описание слайда:

Жауаптары 1 топ 1 деңгей: 1) а2 -9b2 2) (m+n)2 2 деңгей: 1) 9m4 + 30m2 n2 + 25 n4 2) 25a2 – 20a немесе 5а( 5а – 4) 3) а3 – 6а2 b + 12ab2 – 8b3

15 слайд 2 топ 1 деңгей: 1) а2 - 64b2 2) (m-n)2 2 деңгей: 1) 16a4 – 40a2 b2 + 25 b4 2)
Описание слайда:

2 топ 1 деңгей: 1) а2 - 64b2 2) (m-n)2 2 деңгей: 1) 16a4 – 40a2 b2 + 25 b4 2) x2 +10x+9 3) а3 + 12а2 b + 48ab2 +64b3

16 слайд 3 топ 1 деңгей: 1) x2 -16c2 2) (x-1)2 2 деңгей: 1) a4 – 10a2 b3 + 25 b6 2) x2
Описание слайда:

3 топ 1 деңгей: 1) x2 -16c2 2) (x-1)2 2 деңгей: 1) a4 – 10a2 b3 + 25 b6 2) x2 – 20a немесе 5а( 5а – 4) 3) b3 -b2 c + 12bc2 +4c3

17 слайд Тест тапсырмасының жауаптары. В А С Д А А
Описание слайда:

Тест тапсырмасының жауаптары. В А С Д А А

18 слайд  «Үй» суретін салу.
Описание слайда:

«Үй» суретін салу.

19 слайд Бағалауға критерийлері анықтайық. Суреттердің қандай детальдары негізгі немес
Описание слайда:

Бағалауға критерийлері анықтайық. Суреттердің қандай детальдары негізгі немесе маңызды болып саналады? № Критерий Ұпай саны 1 Берілген суреттіңбарлық элементтері түгел болуы ( шатыры, әйнегі, есігі,үйдің мұржасы) 2 2 Түсі қолданылған түстернемесе бояуларсаны 1 3 Өлшемі ( сурет салуға берілген беттітүгел қамтуы) 1 4 Бірбүтіндігі– 1 ұпай ( суреттің аяқталуы немесе салынып бітуі) 1 Барлықұпай саны 5

20 слайд Математикалық домино (а - в)2 а2+ 2ав + в2 (а – в)(а + в) (а – в)2 а2– 2ав+в2
Описание слайда:

Математикалық домино (а - в)2 а2+ 2ав + в2 (а – в)(а + в) (а – в)2 а2– 2ав+в2 а2– в2 ( а + в)2 а2– 2ав + в2 а3– в3 а3+ в3 (а + в)(а2– 2ав + в2) (а – в)(а2+ав+в2) (а + в )3 а3+3а2в + 3ав2+ в3 а3– 3а2в + 3ав2– в3 (а – в)3

21 слайд  Ой толғаныс
Описание слайда:

Ой толғаныс

22 слайд «5» - 17 - 20 балл (100%-89%) «4» - 14 - 16 балл (75%-88%) «3» - 12 - 13 бал
Описание слайда:

«5» - 17 - 20 балл (100%-89%) «4» - 14 - 16 балл (75%-88%) «3» - 12 - 13 балл (61%-74%) «2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен ) Бағалау шкаласы

23 слайд “Ойлаудың бес гүлі” стратегиясы бойынша бүгінгі жұмысымызға рефлекция жасап к
Описание слайда:

“Ойлаудың бес гүлі” стратегиясы бойынша бүгінгі жұмысымызға рефлекция жасап көрейік. Қызыл сары - ақпарат ( Не білдіңіз? Нені білгіңіз келеді? Ақпаратты қалай аламыз? Қызыл гүл - сезім және интуция. ( Бүгінгі сабақ қандай сезімдер туғызды?) Сары гүл - позитив ( Сабақ барысында сіз қандай жетістіктерді атап өтесіз?) Жасыл гүл - креативтілік ( Сабақ барысында сіз қандай жаңа идеяларға келдіңіз?) Қызғылт гүл – Үрдісті басқару. ( Осы сабақтан кейін сіз қалай жұмыс істейсіз?)

24 слайд Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!

Выбранный для просмотра документ ?ыс?аша к?бейту формулалары (7 сынып).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5be7b08d.gifhello_html_m2017ab6a.gifhello_html_7bc9e80b.gifhello_html_mdd82167.gifhello_html_m17aca5ef.gifhello_html_1de0aa23.gifhello_html_mf929778.gifhello_html_mc59ab83.gifhello_html_m65e035fe.gif«Тәрбие және дамыту мәселелері жөніндегі базалық № 23 орта мектеп» КММ.











Ашық сабақ

«Қысқаша көбейту формулалары»

7 сынып













Өткізген: Токина Жанель Асанқызы

















Петропавл қаласы, 2014 жыл

Сабақтың тақырыбы: Қысқаша көбейту формулалары

Сабақтың мақсаты: 1. Қысқаша көбейту формулаларын жатқа айта отырып, оқушыларды есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

2. Оқушылардың ой-өрісін пәнге деген қызығушылығын дамыту

3. Оқушыларды жауапкершілікке,ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа үйрету.

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндірмелі баяндау, топпен,сто, топтастыру, бес есеп, бір формула

Түрі: қорытынды сабақ

Көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар, тест,бағалау парағы, слайдтар,БББ кестесі, семантикалық карта, интерактивті тақта .

Барысы:I. Ұйымдастыру кезеңі

а) амандасу ә) Н.Ә Назарбаевтің суретін слайдпен көрсету

б) сабақтың айдары

«Адамзат үшін XXI ғасыр жаңа технологиялардың ғасыры болмақ, ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және жетілдіру бүгінгі мектеп оқушылары сіздердің еншілеріңізде» / Елбасымыздың оқушыларға жолдауынан/

в) психологиялық ахуал туғызу «Жүрек жылуы» тренинг

II. Үй тапсырмасын сұрау.(слайд арқылы есептің шығару жолы көрсетіледі)

III. Қызығушылығын ояту

а) Математикалық домино (сәйкестендіру)

(а - в)2

а2 + 2ав + в2

(а – в)(а + в)

(а – в)2

а2 – 2ав + в2

а2 – в2

( а + в)2

а2 – 2ав + в2

(а + в)(а2 – 2ав + в2)

а3 – в3

а3 – в3

(а – в)(а2 + ав +в2)

(а + в )3

а3 +3а2в + 3ав2 + в3

а3 – 3а2в + 3ав2 – в3

(а – в)3

б) Ауызша есептер

Бұл бөлімде оқушылар осы формулалардың жауабын тауып, ережелерін қағазға түсіріп жазады. Жауабын жұбымен талқылайды.

IV. Мағынаны тану.

а) деңгейлік тапсырмалар беру.

1 топ 1деңгей .

  1. Көбейтуді орында: (а – 3в)(а +3в)

  2. Екі өрнектің қосындысының квадраты түрінде жаз: m2 + 2mn + n2

2 деңгей

  1. Көпмүше түрінде жаз: а) (3m2 + 5n2)2; ә) (3n – 2m)3;

  2. Амалдарды орындаңдар: (5а – 2)2 – 4.

3 деңгей

  1. Өрнекті ықшамдаңдар: ( а2 – 3)3 –( а – 2)(а2 + 4)(а + 2).

2 топ. 1 деңгей

  1. Көбейтуді орында: (а – 8в)(а +8в)

  2. Екі өрнектің қосындысының квадраты түрінде жаз: m2 - 2mn + n2

  1. деңгей

  1. Көпмүше түрінде жаз: а) (4а2 – 5в2 )2; ә) (6а – 4в)3;

  2. Амалдарды орындаңдар: (х+ 5)2 – 16.

  1. деңгей

  1. Өрнекті ықшамдаңдар: ( m2 – 1)( m4+ m2+1) - (m2 - 1 )3.

3.топ. 1 деңгей

1.Көбейтуді орында: (х – 4с)(х +4с)

2.Екі өрнектің қосындысының квадраты түрінде жаз: х2 - 2х + 1

  1. деңгей

  1. Көпмүше түрінде жаз: а) (а2 – 5в3 )2; ә) (в – 6с)3;

  2. Амалдарды орындаңдар: (4 – 5х)2 – 64.

  1. деңгей

  1. Өрнекті ықшамдаңдар: ( а3 + 3)( а6 -3 а3+9) – а9.

ә) Тест (10 минут)

1.Көпмүше түрінде жаз: ( 5х-4)(5х+4)

А) 25х-16; В) 25х2-16; С) 16-25х2; Д) 25х2-4,

2. Көпмүше түрінде жаз: 81d2-64c2

А) (9d-8c)(9d+8с); В) (8с-9d)(8c+9d) C)8c2-8dc+46d2Д) (9d+8c)(-9d-8c)2

3. Екімүшенің квадратын көпмүше түрінде жаз: (х+9)2

А) (х+9)(х-9) В) х2-18х+81 С)х2+18х+81 Д) х2-81-18х

4. Үшмүшені екімүшенің квадраты түрінде жаз: в2+2в+1

А) (в-1)(в+1) В) (в-1)2 С) в2-1 Д) (в+1)2

5. Көпмүше түрінде жаз: (m+n)3

А) m3+3m2n+3mn2+n3В) (m+n)(m-n) С) m3+2mn+n3Д) m3-3m2n+3m2n-n3

6.Көпмүшені екімүшенің кубы түрінде жазыңдар: х3+3х2+3х+1

А) (х+1)3 В) (х-1)3 С) х3-1 Д) х3+3х2+3х+1.

V. Ой толғаныс.( бекіту)

а) Семантикалық карта.

ә) Топтастыру әдісі.











б) Бес есеп, бір формула .

Әр топтар бір формуладан алып, 5 есепті интерактивті тақтаға орындайды.

  1. а22= (а-в)(а+в), 5 есеп

  2. (а-в)2= а2- 2ав +в2 , 5есеп

  3. а33= (а+в)(а2-ав +в2), 5есеп

VI. Рефлекция. БББ кестесін толтыру.

VII. Бағалау.

VIII. Үйге тапсырма Қысқаша көбейту формуласына 10 сұрақтан тұратын тест тапсырмасын құрып келу.



Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Қысқаша көбейту формулалары

Сабақтың мақсаты: 1. Қысқаша көбейту формулаларын жатқа айта отырып, оқушыларды есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

2. Оқушылардың ой-өрісін пәнге деген қызығушылығын дамыту

3. Оқушыларды жауапкершілікке,ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа үйрету.

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндірмелі баяндау, топпен,сто, топтастыру, бес есеп, бір формула

Түрі: қорытынды сабақ

Көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар, тест,бағалау парағы, слайдтар,БББ кестесі, семантикалық карта, интерактивті тақта .

Барысы:I. Ұйымдастыру кезеңі

а) амандасу ә) Н.Ә Назарбаевтің суретін слайдпен көрсету

б) сабақтың айдары

«Адамзат үшін XXI ғасыр жаңа технологиялардың ғасыры болмақ, ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және жетілдіру бүгінгі мектеп оқушылары сіздердің еншілеріңізде» / Елбасымыздың оқушыларға жолдауынан/

в) психологиялық ахуал туғызу «Жүрек жылуы» тренинг

II. Үй тапсырмасын сұрау.(слайд арқылы есептің шығару жолы көрсетіледі)

III. Қызығушылығын ояту

а) Математикалық домино (сәйкестендіру)

(а - в)2

а2 + 2ав + в2

(а – в)(а + в)

(а – в)2

а2 – 2ав + в2

а2 – в2

( а + в)2

а2 – 2ав + в2

(а + в)(а2 – 2ав + в2)

а3 – в3

а3 – в3

(а – в)(а2 + ав +в2)

(а + в )3

а3 +3а2в + 3ав2 + в3

а3 – 3а2в + 3ав2 – в3

(а – в)3

б) Ауызша есептер

Бұл бөлімде оқушылар осы формулалардың жауабын тауып, ережелерін қағазға түсіріп жазады. Жауабын жұбымен талқылайды.

IV. Мағынаны тану.

а) деңгейлік тапсырмалар беру.

1 топ 1деңгей .

  • 1.Көбейтуді орында: (а – 3в)(а +3в)
  • 2.Екі өрнектің қосындысының квадраты түрінде жаз: m2 + 2mn + n2

2 деңгей

  • 1.Көпмүше түрінде жаз: а) (3m2 + 5n2)2; ә) (3n – 2m)3;
  • 2.Амалдарды орындаңдар: (5а – 2)2 – 4.
  • 3 деңгей
  • 1.Өрнекті ықшамдаңдар: ( а2 – 3)3 –( а – 2)(а2 + 4)(а + 2).

2 топ. 1 деңгей

  • 1.Көбейтуді орында: (а – 8в)(а +8в)
  • 2.Екі өрнектің қосындысының квадраты түрінде жаз: m2 - 2mn + n2
  • 2деңгей
  • 1.Көпмүше түрінде жаз: а) (4а2 – 5в2 )2; ә) (6а – 4в)3;
  • 2.Амалдарды орындаңдар: (х+ 5)2 – 16.
  • 3деңгей
  • 1.Өрнекті ықшамдаңдар: ( m2 – 1)( m4+ m2+1) - (m2 - 1 )3.

3.топ. 1 деңгей

1.Көбейтуді орында: (х – 4с)(х +4с)

2.Екі өрнектің қосындысының квадраты түрінде жаз: х2 - 2х + 1

  • 2деңгей
  • 1.Көпмүше түрінде жаз: а) (а2 – 5в3 )2; ә) (в – 6с)3;
  • 2.Амалдарды орындаңдар: (4 – 5х)2 – 64.
  • 3деңгей
  • 1.Өрнекті ықшамдаңдар: ( а3 + 3)( а6 -3 а3+9) – а9.

ә) Тест (10 минут)

1.Көпмүше түрінде жаз: ( 5х-4)(5х+4)

А) 25х-16; В) 25х2-16; С) 16-25х2; Д) 25х2-4,

2. Көпмүше түрінде жаз: 81d2-64c2

А) (9d-8c)(9d+8с); В) (8с-9d)(8c+9d) C)8c2-8dc+46d2Д) (9d+8c)(-9d-8c)2

3. Екімүшенің квадратын көпмүше түрінде жаз: (х+9)2

А) (х+9)(х-9) В) х2-18х+81 С)х2+18х+81 Д) х2-81-18х

4. Үшмүшені екімүшенің квадраты түрінде жаз: в2+2в+1

А) (в-1)(в+1) В) (в-1)2 С) в2-1 Д) (в+1)2

5. Көпмүше түрінде жаз: (m+n)3

А) m3+3m2n+3mn2+n3В) (m+n)(m-n) С) m3+2mn+n3Д) m3-3m2n+3m2n-n3

6.Көпмүшені екімүшенің кубы түрінде жазыңдар: х3+3х2+3х+1

А) (х+1)3 В) (х-1)3 С) х3-1 Д) х3+3х2+3х+1.

V. Ой толғаныс.( бекіту)

а) Семантикалық карта.

ә) Топтастыру әдісі.


б) Бес есеп, бір формула .

Әр топтар бір формуладан алып, 5 есепті интерактивті тақтаға орындайды.

  • 1.а22= (а-в)(а+в), 5 есеп
  • 2.(а-в)2= а2- 2ав +в2 , 5есеп
  • 3.а33= (а+в)(а2-ав +в2), 5есеп

VI. Рефлекция. БББ кестесін толтыру.

VII. Бағалау.

VIII. Үйге тапсырма Қысқаша көбейту формуласына 10 сұрақтан тұратын тест тапсырмасын құрып келу.

Общая информация

Номер материала: 252594

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

2 месяца назад
Сабақ құрылы жақсы жазылған. Еңбегіңіздің жемісін көріңіз.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.