Ашық сабақ. Тақырыбы: Қосмекенділердің көптүрлілігі

Астана қаласы №52 мектеп-гимназия

Биология пәні мұғалімі:  Ахметова Қымбат Асигатовна

Сабақтың тақырыбы:     Қосмекенділердің көптүрлілігі .
Сабақтың мақсаты:      Қосмекенділердің көптүрлілігімен  таныса отырып,  олардың табиғаттағы  және адам өміріндегі маңызын түсіну.
Күтілетін нәтиже:     Қосмекенділердің көптүрлілігімен  танысады, табиғаттағы және адам өміріндегі маңыздылығын меңгереді

Негізгі идея: Табиғатты қорғау, қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарау
Бағалау критерийлері:

Оқушылар аты-жөні	Білу, түсіну І деңгей Оқулықпен, қосымша деректермен жұмыс	Талдау, Қолдану ІІ деңгей Мәтінмен топтық іздену жұмысы	Жинақтау ІІІ деңгей Шығармашылық жұмыс	Рефлексия Суммативті бағалау
	Дескрипторлар
	-          Оқулықпен жұмыс; -          Жуан және жіңішке сұрақтар.	-          Тұжырымдама; -          Оқулықпен жұмыс; -          Мәтінге сатылай комплексті талдау.	·         "Қосмекенділер туралы  11 фактілер" ·         Слайд-дәлелдеме.	Өз бағасы; Топ жетекшісі; Мұғалім бағасы
	«5»  - қатесіз, нақты, толық жауап беру	«5»  - қатесіз, нақты, толық жауап беру	«5»  - қатесіз, нақты, толық жауап беру	Ортақ баға шығару
Дұрыс жауап беруіне итермелеу, қателерін түзеп, жұмыстарын толықтыру, іздену, оқу, қайта тапсырмаларды тапсыру талап етіледі.

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту сабағы
Сабақтың түрі: Инновациялық сабақ

Сабақтың әдісі: Деңгейлік курс бағдарламасы, СТО негізінде өз беттерімен білім алу, түсіндіру, ізденушілік, талқылау
Сабақтың көрнекілігі:    Электрондық оқулық, карточкалар.
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:

І   Ұйымдастыру:    Психологиялық дайындық.  «Көңіл-күйің қандай?».  Топтарға бөліну: І топ   «Құйрықсыз отрядың зерттеушілер»               3 мин.

                                                                                                                                                             ІІ топ  «Құйрықты» отрядың зерттеушілер

                                                                                                                                                            ІІІ топ «Аяқсыз» отрядың зерттеушілер
ІІ  Үй тапсырмасын тексеру:           «Жуан, жіңішке сұрақтар» стратегиясы                                                                                                                 5 мин.

                                                                                       ІІІ Жаңа сабақ

Сабақтың барысы	Модульдер	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
Білу, түсіну І деңгей	СТО Ой шақыру. АКТ Өз бетімен реттелетін оқу	Элекронды оқулықпен алдын ала жұмыс                                                                    5 мин.  Аяқсыз отряд-Сақиналы құртпошым, 170 түрі бар Америка,  Африка, Цейлон, Үндістанда жерінде тіршілік етеді. Жер астында тіршілік етеді. Денесі құртқа да, жыланға да ұқсас. Аяғы, құйрығы жоқ, көзі, дабыл жарғағы жоқ Терісінде бездері көп. Құйрықсыз отряды -4000 түрі бар. Тоған бақасы, Даната құрбақасы, Жасыл құрбақа Краснобрюхая жерлянка, Обыкновенная чесночница, Жаба-повитуха, Пипа суринамская. Уы бар бездерін-паротидтер деп атайды. Құйрықты  отряды  400 түрі бар. Тритон, Саламандра, Амбистома. Протей, сирен, Бақатіс.. Ең ірі бақа- голиаф, үзіндығы – 33 см, Ең кішкентай бақа Кубинский карлик – 8,5 мм – 1 см. Исполин саламандрасы үзындығы - 1,5- 1,6 метр. Терісі мен бездерінде уы бар қосмекенді оңтүстік америкалық древолазы. Сибир инетісі -45 С,  салқынға төзімді, мұзда қатып, ерігеннен кейін қайтадан тіршілігін жалғастырады. І топ.     «Құйрықсыз отрядының ерекшілігі неде?»                                                     12 мин. ІІ топ     «Құйрықты» отрядының ерекшілігі неде?» ІІІ топ   «Аяқсыз» отрядының ерекшілігі неде?»   табиғаттағы  және адам өміріндегі маңызын айту                                                      5 мин.	Электронды оқулықты тыңдап жұмыс істейді, негізгі білім көздерін дәптерлеріне түсіреді. Толық, дұрыс жауап бергенге дейін оқулықтан, қосымша материалдардан ізденеді. ·         Оқушылар презинтация жасап, өз жұмыстарын қорғайды.
Талдау, Қолдану ІІ деңгей	Жеке  жұмыс АКТ	1- тапсырма  Балықтар класына,  жорғалаушылар класына, қосмекенділер класына жататын жануар түрлерін реттендер   (Алдарында карточкалар жатыр)           3 мин. 2- тапсырма     Бейнесюжетті көрсете отырып, ой тұжырымдату. (Сұрақтар оқушылар алдында жатады)                                                                                          3 мин. Әр типті кластарға жіктеп, соған жататын түрлерін дұрыс орналастырыңдар 3- тапсырма   Суретте бақаның қанқасы берілген. Сол қаңқаны бөлімдерге бөліп қарастырындар              Сулы ерітінді препораттары алдарында тұр                        2 мин.	·         Мәтінмен жұмыс жүргізеді, ізденеді, мұғаліммен бірге талдайды, теориялық білімдерін қолданады.
Жинақтау ІІІ деңгей	Дарынды және талантты балалармен жұмыс	Шығармашылық, іздендіру жұмысы. ·         "Қосмекенділер туралы          11 фактілерге    -дәлелдеме.                                     2  мин.	·         Ұқсасытығы мен айырмашылығы туралы ізденеді.
Рефлексия	Формативті, Суммативті бағалау	·         Екі жұлдыз, бір ұсыныс                                                                                                         3  мин.	·         Күнделіктеріне бағаларын қойдырады.
Үйге	ДжТБЖ	№ 53, 2-5- тапсырма                                                                                                                                                          2 мин.	Күнделіктеріне үй жұмысын жазып алады