Ашық сабақ Тақырыбы: "5 санымен цифры"

Білім беру саласы: Таным

Бөлімдері: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: 5 саны мен цифры

Мақсаты: а) 5 санымен таныстыру. Ойлау қабілеттерін дамыта отырып, 5 көлеміндегі сандардың ретімен аталуын тура және кері санауға үйрету, тапсырмалар арқылы балалардың шығармашылығын дамыту;

Ә) логикалық ойлау және есте сақтау қабілетін  дамыту;

Б) бір-бірінің сөзін тыңдай білуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: геометриялық пішіндер, қуыршақтар, карточкалар

Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, мадақтау.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиеші әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық	Топ бөлмесінің әсемдігіне назар аудару. -         Балалар, қарандаршы біздің тобымыз әдемі бояулар түсіне енген сияқты. -         Не үшін солай болды деп ойлайсындар? -         Балалар, бүгін бізде ерекше күн күн. Себебі, біздің тобымызға көптеген қонақтар келіп отыр. -         «Сәлем – сөздің анасы» демекші келген қонақтарымызбен амандасайық. -         Бүгінгі математикалық ұйымдастырылған оқу іс-әрекетімізді бір-бірімізге жақсы тілектермен бастасақ, -         Өте жақсы тілектер екен сендер де ауырмай үлкен азамат болыңдар! -         Бүгін «Таным» білім беру саласы бойынша ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіміз математика. Біз жаңа санмен танысамыз. -         Өткен сандарды қайталау.	Шеңбер бойына тұрады. Тобымызда түрлі-түсті шарлар, гүлдер ілініп тұр. Аспан ашық болсын! Денсаулығын мықты болсын! Ата-анамыз аман болсын! Досың көп болсын! Тек қана 5-ке оқы!
Ұйымдастыру-іздестіру	-         Қарандаршы бізге қуыршақтар қонаққа келіпті. Қазақ халқы өте қонақжай. Қонақ келсе кең дастарқан жайып ерекше күткен. Рәсім бойынша келген қонақтарға үй иесі ілтипат көрсетіп шай ұсынады. -         Ал шайды біз немен береміз? -         Олай болса қуыршақ қанша болса, сонша кесе қоямыз. Қане, кім қояды? -         Қойылған кесе жетті ме? -         Ал, енді әсем қуыршақтарқатарына бір өнерпаз жігіт келіп қосылды. Қарандаршы мойнына асылған домбырасы қандай әдемі. -         Енді қонақтар саны көбейген сияқты. -         Қонақтар саны көбейді ме? Қаншаға көбейді? -         Домбырашы жігіт нешінші болып қосылды реттік санау қатарына. Енді осы жігітке шай ұсына отырып, немен шай береміз? -         Кеселер саны қанша болды? -         Ал, мынау 5 санының таңбасы. Сандарды тура, кері санату. -         5 саны бес бірліктен тұрады: 1+1+1+1+1=5 Сергіту сәті. Оң қолымда 5 саусақ Сол қолымда бес саусақ Бесті беске қосқанда Болып қалды 10 саусақ Фигуралардың бұрыштарын санату, қабырғаларын санату.   Дәптермен жұмыс. Цифрды саусақпен бастырып сызамыз. Цифрды ауаға жазамыз. Енді аяғымыздың ұшымен еденге жазамыз. Содан соң қарындашты алып, дәптердегі санды саламыз: бірінші тік сызық бойымен жоғарыдан төмен қарай, содан соң дөңгелек сызықты жоғарыдан төмен қарай, көлденең жатқан сызықты солдан оңға қарай сызамыз. Цифрды тақтадан көрсету. 5 цифры туралы өлең оқу: «5» жасағын бар ма? Онда орақты ал да, Сабына оның жалға Көлденең қойып балға. Санамақ жаттау: бес дегенім- бақыт,                                   Бағалайтын бақыт д/ ойыны «Үндемес» Карточкамен  жұмыс	Кесемен. Санайды. Санайды: тура 1,2,3,4,5; кері 5,4,3,2,1. Ия, тағы да 1-ге Кесемен. 5 Санағышпен бесбұрышты және 5 санын құрастыру Әдемі жазу Қайталайды.
Рефлексивті-түзетушілік	5 санын қаншалықты түсініп, меңгергенін №3 тапсырма арқылы тексеру. Вагондарды жапсыру қажет. Вагон саны 5-ке жетуі тиіс. Қорытындылау. Қуыршақтарды шығарып саламыз. Ол үшін кері санау тәсілін пайдаланамыз: бесінші жігіт үйіне кетіп бара жатыр; төртінші, үшінші, екінші, бірінші қуыршақ үйіне кетті.	3- тапсырманы орындайды. 5 саны және цифрымен танысқандарын айтады. Қуыршақтарды кері санайды және олармен қоштасады.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: 5 саны мен цифрын;

Игерді: 5 цифрын жазу туралы түсінікті;

 Істей біледі: 5 заттан тұратын топты табуды, 5 цифрын анықтауды.

Тақырыбы: 5 саны мен цифры.
Мақсаты: Оқушыларға 5 саны мен цифрын таныстыру. Өткен сабақты толықтыру.
Дамытушылық: Оқушылардың тура және кері санау дағдыларын, есептеу, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдықта, тапқырлыққа, достыққа, өзара көмек көрсете білуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: Сандар қатары, санау материалдары, геометриялық фигуралар, ойынға қатысты суреттер.
Сабақ түрі: Ойын сабақ.

Сабақ барысы.
I. Ұйымдастыру.
1. Жылулық шеңбері. Балалар бір - біріне жылулық сыйлап, шеңбер бойымен жүріп тақпақты хормен айту.
Шашы – алтын, көзі - от,
Шыға ғой, Күн, тезірек.
Шуақ берші, жылу бер,
Маған оған, досыма,
Тағы, тағы, тағы да!
II. Үй жұмысын тексеру.
1. Ауызша 1 - ден 10 - ға дейін тура және кері санау.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.
2. Ойын “ Кім тапқыр? ’’
Өздеріне таныс цифрлар мен арифметикалық таңбаларды атап көрсету.
1, 2, 3, 4; +, -, = ‹, ›
3. Өз орныңды тап! ойыны
Тура және кері сандар қатарын көрсету.
1, 2, 3, 4. 4, 3, 2, 1.
4. Көршісін тап! Ойыны
5. Ойын “ Cан ойла, тез ойла! ” Сандар құрамын айту. Бос орынға сан қою.
2=1+ 3=2+ 4=3+ 4= +3
3=1+ 4= +2

III. Сергіту сәті.
Шаршағанда ырғалып,
Гүлге ұқсап демалам.
Қанатымды бір қағып,
Гүлдей болып жайқалам.
Өрнек құрастыру.
Аулада 4 балапан жайылып жүр еді, оған тағы 1 балапан келіп қосылды.
Аулада неше балапан болды?(5)
2. 5 цифрымен таныстыру.
3. 5 саны қалай шыққанын айтып, өрнек жазу.
4+1=5
4. М. Қуанышбековтың “Бес саусақ’’ өлеңін жатқа айту.
Ал, санайық, саналық,
Саусақтарға қарап - ап
Қане, қане, саналық,
Санын біліп алайық,
Біреу, екеу, үшеу, төртеу, бесеу,
Қолымдағы саусағым нешеу?(5)
5. 5 саусақтың атын атау: бас бармақ, балаң үйрек, ортан терек, шылдыр шүмек, кішкене бөбек.
V. Әліппе - дәптермен жұмыс.
1. 5цифрын үлгіге қарап, саусақпен бастыру.
Ауада жазып үйренді.
2. 5 цифрын жазу.
3. Геометриялық пішіндерді сәйкес санға байланысты бояу.
VI. Сергіту сәті.
Біз жаздық, біз жаздық,
Саусақтарды қозғадық.
Бір, екі, үш,
Демаламыз жинап күш.
VII. Ойын Қарлығашқа көмектесейік.
Қораптарға түймелерді пішіндеріне қарай жинастырамыз.
VIII. Сабақты сұрақ - жауап түрінде қортындылау.
Біз не білдік?
IX. Үйге 5 саны мен цифры.