Инфоурок География Другие методич. материалыАшық сабақ тақырыбы Шығыс Еуропа жазығы

Ашық сабақ тақырыбы Шығыс Еуропа жазығы

Скачать материал

Масалимова Дидар Маулиевна                   

География пәні мұғалімі

ШҚО, Семей қаласы

 «№38 жалпы орта білім беретін мектеп-лицей» КММ

 

САБАҚ  ЖОСПАРЫ

Сынып: 8

Күні:

Пән: География

Сабақ тақырыбы

Шығыс Еуропа жазығы

Сілтеме

8-сынып оқулығы,Ұ.Ә.Есназарова, әдістемелік нұсқаулық, жұмыс дәптері

Мақсаты

- Шығыс Еуропа  жазығының  географиялық  орны,  жер  бедері,  геологиясы,  климаты, өзен-көлдері,  табиғат зоналары  туралы  түсініктер алады.

- Оқушыларды сыни ойлау, есте сақтау қабілеттерінің, топта жұмыс істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау.

- Жолдастарының пікірін құрметтеуге, бірлесіп жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

- Шығыс Еуропа  жазығының  географиялық  орнымен танысады.

- Жер  бедері,  геологиясы,  климатының ерекшеліктерін сипаттайды.

-Топпен жұмыс жасау арқылы сыни ойлауға ынталанады, ойын еркін жеткізеді.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Көрнекіліктер мен

құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта, оқулық, Қазақстанның физикалық картасы, карталар, постерлер, слайдтар.

Әдіс-тәсілдер

Топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, Джигсо әдісі

Кезеңдер/уақыт (45/)

Мұғалімнің  әрекеті

Оқушы әрекеті

І кезең       Сабақтың барысы

Ұйымдастыру

3 мин

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. 

-Бүгінгі сабақ ерекше сабақ. Сабағыма қатысып отырған әр оқушыны белсенділікке шақырамын.

Жағымды психологиялық ахуал туғызуда оқушылар бір-бірін  өз есімдерінің бірінші әрпіне сәйкес жағымды  сөз тіркестері арқылы тілек білдіреді. Нұрай-нұрлы, Ақерке-ақылды, Әйгерім-әдемі, Камилла-көрікті, Ақерке-алғыр, Сабина-сымбатты, Алихан-абыройлы, Тойжан-талапты, Аяулым-ақжарқын, Диляра-дарынды, Алмас-айбынды, Малика-мәдениетті, Бекболат-байсалды, Гаухар-гүлдей жайнаған.

Топтарға бөліну

ІІ кезең   

5 мин

Үй тапсырмасын сұрау.

 

     - Қазақстанның жері неше табиғат аймақтарына бөлінеді?

-Жазықтарды ата

-Тауларды ата

 

-Картаға  Қазақстанның физикалық-географиялық аудандарын  дұрыс орналастыру  тапсырылады.

     -Сөздік сұрау (зона, белдеу, жануарлар әлемі, өсімдіктер    

      әлемі, орманды дала, дала, шөлейт, шөл, биіктік белдеу, 

      табиғат зонасы)

 

 

 

 

 

 

 

 

«Миға шабуыл»

Жұмбақ-өлеңді шешу арқылы тақырыпты ашу.

Мен жатырмын бөлігінде батыстың

Мұнай менен газым бар

Каспий маңы, Жалпы сырт, Орал алды

Ойпат пен үстірттерім және бар

Ойлап көрші қай жазықпын табыңдар?

  (Шығыс Еуропа жазығы)

Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады.

-Осы сабақтан нені білгілеріңіз, не үйренгілеріңіз келеді?

- Қандай мақсат қояр едіңдер?

- Осы мақсаттарға жету үшін тапсырмаларды орындайық.

Оқушылар интерактивті тақтада берілген тапсырмаларды орындайды.

- Қазақстанның жері ірі  9 аймаққа бөлінеді?

-Жазықтары:  Шығыс Еуропа, Батыс Сібір, Тұран

-Таулары:  Сарыарқа, Орал, Алтай, Жетісу Алатауы, Сауыр-Тарбағатай, Тянь-Шань

 -Оқушылар Қазақстанның физикалық–географиялық  аудандарын орналастырады.

 -Оқушылар берілген сөздердің ағылшын тілінде жауабын айтады.

зона, белдеу-Belt, zone

жануарлар әлемі-fauna

өсімдіктер әлемі-flora

Орманды дала- forest steppe

Дала-steppe

Шөлейт-near desert zone

Шөл-desert

Биіктік белдеу-highland

Табиғат зонасы-nature zone

 

Оқушылар жұмбақ-өленнің шешуін айтып, тақырыпты ашады.

 

 

 

 

 

Оқушылар Шығыс Еуропа  жазығы жөнінде не білгісі келетіңдерін жайлы айтып, сабаққа мақсат қояды.

ІІІ кезең          Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар

22  мин

«Мағынаны тану»

1.       Джигсо әдісі бойынша оқушыларға ағылшын тілінде мәтінді оқуға бөліп беріледі.

2.       Топқа түсінгендерін айтып, талқылау.

Сергіту сәтін өткізу (жаттығу жасату 2 мин)

3.       Әр топқа берілген тапсырмалар бойынша таныстырылым жасайды.

4.       Мәтіннен географиялық терминдерді теріп, сөздікке жазу.

 

 

 

 

 

 

 

 

«Қызығушылықты ояту»

5.       Кескін картадағы тапсырмаларды орындау (өзендерін, көлдерін, пайдалы қазбаларын белгілеу).

6.       Шығыс Еуропа жазығының жер бедері мен өзендерін  ағылшын тілінде жазып, белгілеу.

 

1.       Оқушылар ағылшын тілінде мәтінді оқып, аударады. 

 

2.       Топта түсінгендерін бір-бірлеріне айтып, талқылайды.

 

3.       1-топқа географиялық орны

2-топқа пайдалы қазбалары, өзендері

3-топқа өсімдік, жануарлары

4.       Терминдерді тауып жазады.

Жазық-plain

Ойпат-lowland

Қырат-hilly locality

Үстірт-superficially

Каспий маңы ойпаты-Caspian lowland

Жалпы сырт қараты-Zhalpy Syrt hilly locality

Орал алды үстірті-Ural aldy superficially

Бэр төмпешіктері-

Картамен жұмыс

5.       Кескін картаға Каспий теңізін, Жайық, Ойыл, Жем өзендерін белгілейді.

6.       Шығыс Еуропа жазығынның жер бедерлері мен өзендері: Caspian lowland, Zhalpy Syrt, Oral aldy, Caspian  sea, Zhem, Zhaiykh, Oiyl сөздерін ағылшын тілінде жазып, белгілейді.

12 мин

Топтарға тапсырма

1-топқа «Семантикалық карта» толтыру.

Name

Geographical location

Geology

 

Deposits

 

Rivers

 

The Caspian lowland

 

 

 

 

Zhem

 

 

 

 

Karashyganak

 

 

 

 

East platform of Europe

 

 

 

 

Zhaiykh

 

 

 

 

Zhalpy Syrt

 

 

 

 

Teniz

 

 

 

 

Archaea

 

 

 

 

 

2-топқа «Resources» кестесін толтыру.

 

 

 

 

3-топқа «Fish bone» диаграммасында берілген сандарды тауып, жазу.

 

 

 

 

 

 

1-топ. Оқушылар «Семантикалық картада» берілген сөздерді нені білдіретінін тауып, «+» таңбасын қояды.

Name

Geographical location

Geology

 

Deposits

 

Rivers

 

The Caspian lowland

+

 

 

 

Zhem

 

 

 

+

Karashyganak

 

 

+

 

East platform of Europe

 

+

 

 

Zhaiykh

 

 

 

+

Zhalpy Syrt

+

 

 

 

Teniz

 

 

+

 

Archaea

 

+

 

 

2-топ. Пайдалы қазбалары туралы кестені толтырады.

Resources

Deposits

Uses what

oil

Теңіз, Жаңажол

Жанармай, жол,парфюмерия

gas

Қарашығанақ

Көлікке, тұрмыста

salt

Каспий маңы ойпаты

Асқа, малға

3-топ. «Fish bone» диаграммасында берілген сандардың нені білдіретінін тауып, толтырады.

 

 

 

 

3 мин

Үйге тапсырма: Жаңа сөздерді жаттау.

Әр топ өз-өздерін смайликтер арқылы бағалайды.

Бүгінгі сабақ несімен қызықты?
Бүгінгі сабақтың ерекшелігі неде?
Бүгінгі сабақтың негізгі түйіні неде?

Кері байланыста «Әлем ағашына» стикерлерді жапсыру арқылы оқушылар сабақ туралы өз ойларын білдіреді.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Ашық сабақ тақырыбы Шығыс Еуропа жазығы"

Настоящий материал опубликован пользователем Масалимова Дидар Маулиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.01.2015 2022
    • DOCX 39.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Масалимова Дидар Маулиевна
    Масалимова Дидар Маулиевна

    учитель географии

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 23982
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Я Масалимова Дидар Маулиевна учитель географии из Казахстана. Учитель первый категории. Я работаю общеобразовательной школе-лицей № 38. Закончила трех месячные курсы по Кембрической программе. Я часто принимаю участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах республиканского и международного уровня.

Сабақ жоспары. Тақырыбы: Ғылым рөлі

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
39166
20
02.09.2024

Материал разработан автором:

Алпысбаева Ляйла Мухаметкалымовна

учитель биологии и химии

Разработок в маркетплейсе: 134
Покупателей: 343

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: КГУ Атыгайская средняя общеобразовательная школа
Моя основная профессия – учитель биологии и химии. В прошлом году у меня доминировали уроки химии, и некоторые свои задачи я опубликовал в Интернет ресурсах. Стаж работы составляет -22 года. Тема самообразования: Формирование функциональной грамотности учащихся на основе межпредметной интеграции на уроке биологии и химии.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Алпысбаева Ляйла Мухаметкалымовна. Инфоурок является информационным посредником

Сабақ жоспары: Тақырыбы: Ғылым рөлі Мақсаты: 6.1.1.1 жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын тізіп атау Сынып: 6Уақыты: 1 сағат Сабақтың мақсаты:Оқушыларға жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандары туралы жалпы түсінік беру, олардың ерекшеліктерін анықтау және жаратылыстану ғылымдарының салаларының байланысын көрсету. Күтілетін нәтижелер: Жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын анықтай алады. Әрбір жаратылыстану ғылымының нысандарын салыстыра алады. Жаратылыстану ғылымдарының салалары арасындағы байланысты түсінеді. Көрнекіліктер: Презентация (жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандары туралы). Кестелер мен сызбалар. Оқу құралдары. Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі (5 минут):Оқушылармен амандасу, қатысуды тексеру. Сабақтың мақсаттары мен міндеттерін таныстыру. Қызығушылықты ояту (10 минут):Оқушылардан «Жаратылыстану ғылымдары қандай зерттеу нысандарын қарастырады?» деген сұрақ қойып, ой қозғау. Оқушыларды топтарға бөлу және әр топқа белгілі бір жаратылыстану ғылымының нысанын (мысалы, физика, химия, биология, астрономия, география) зерттеу тапсырмасын беру.

Краткое описание методической разработки

Сабақ жоспары:

Тақырыбы: Ғылым рөлі

Мақсаты: 6.1.1.1 жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын тізіп атау

Сынып: 6
Уақыты: 1 сағат

Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандары туралы жалпы түсінік беру, олардың ерекшеліктерін анықтау және жаратылыстану ғылымдарының салаларының байланысын көрсету.

Күтілетін нәтижелер:

  • Жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын анықтай алады.
  • Әрбір жаратылыстану ғылымының нысандарын салыстыра алады.
  • Жаратылыстану ғылымдарының салалары арасындағы байланысты түсінеді.

Көрнекіліктер:

  • Презентация (жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандары туралы).
  • Кестелер мен сызбалар.
  • Оқу құралдары.

Сабақ барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут):
    • Оқушылармен амандасу, қатысуды тексеру.
    • Сабақтың мақсаттары мен міндеттерін таныстыру.
  2. Қызығушылықты ояту (10 минут):
    • Оқушылардан «Жаратылыстану ғылымдары қандай зерттеу нысандарын қарастырады?» деген сұрақ қойып, ой қозғау.
    • Оқушыларды топтарға бөлу және әр топқа белгілі бір жаратылыстану ғылымының нысанын (мысалы, физика, химия, биология, астрономия, география) зерттеу тапсырмасын беру.
Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

- Шығыс Еуропа  жазығының  географиялық  орны,  жер  бедері,  геологиясы,  климаты, өзен-көлдері,  табиғат зоналары  туралы  түсініктер алады.

- Оқушыларды сыни ойлау, есте сақтау қабілеттерінің, топта жұмыс істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау.

- Жолдастарының пікірін құрметтеуге, бірлесіп жұмыс істеуге тәрбиелеу.

«Миға шабуыл»

Жұмбақ-өлеңді шешу арқылы тақырыпты ашу.

Мен жатырмын бөлігінде батыстың

Мұнай менен газым бар

Каспий маңы, Жалпы сырт, Орал алды

Ойпат пен үстірттерім және бар

Ойлап көрші қай жазықпын табыңдар? 

 

  (Шығыс Еуропа жазығы)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 248 053 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Адаптированная образовательная программа по истории для обучающегося с РАС 5 класс
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Рейтинг: 1 из 5
  • 01.10.2020
  • 1466
  • 98
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 224 124 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективные стратегии и инструменты принятия решений

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Осознанное родительство: баланс любви, заботы и самостоятельности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие когнитивных способностей у младших школьников

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек
Смотреть ещё 5 615 курсов