Сабақ
кезеңдері
|
Уақыт
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
|
Білім
|
2мин
|
«Кір жаятын жіп» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексеру.
«Галлерея» әдісі арқылы тақырыпқа шығу. (фотосуреттер іліп қою
суреттер дұрыс па, ауысып тұрғанын оқушылар тауып тақырыпқа шығады.)
|
Жаңа
сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа
түсіру.
Бағыт
бағдар беретін сұрақтар қою арқылы көмек көрсету.
Тақырыбымыз: сөздің тура және ауыспалы мағыналары
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса
білу.
Сын
тұрғысынан ойлау қабілеттері дамиды, сұрақтарға толық жауап бере алуға
үйренеді.
Қолдау
көрсету мақсатында бірт біріне қол шапалақтау.
|
ДО
СТО
|
Түсіну
|
7мин
|
Оқулықпен жұмыс. Бет 20 жаңа тақырыпты
оқушылардың дербес түсінуін қадағалау.
|
Тақырыпты
түсінгендерін тексеру мақсатында жоғары, төмен дәрежелі сұрақ қою.
|
Әр
топ өз тобының намысын қорғау үшін жылдамдық танытып, сұраққа жауап беруі
қажет.
Бағалау
бағдаршам арқылы жүзеге асады. (Бағалау парағына жазылып отырады). Бас бармақ
арқылы бағалау.
|
|
Қолдану
|
10мин
|
«Кім жылдам» ойыны.Түсіндірмелі сөздікпен
жұмыс. Берілген сөздердің тура, ауыспалы мағыналарын табу.Бет 21 41 жаттығу.
|
Әр топпқа сөздіктер мен
тапсырмалар тарату.
Сөздер
|
Тура мағына
|
Ауыспалы мағына
|
Бет
|
Адамның беті
|
Бетімен кету
|
Құлақ
|
|
|
Қабырға
|
|
|
Дүние
|
|
|
Кілт
|
|
|
Ақ
|
|
|
Өту
|
|
|
Келу
|
|
|
Терең
|
|
|
|
Берілген
сөз тіркестерін тура, ауыспалы бағанға қойып жаңа тақырыпты ашады. Әр топ өз
тобының намысын қорғау үшін жылдамдық танытып, топпен бірлесе жұмыс алуға
машықтанады.
|
ОЖЕ
|
Сергіту
сәті
|
1 мин
|
«Танцующий бобр» атты жаттығу жасау
|
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау
|
Интербелсеңді
тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
|
АКТ
|
Талдау
|
15мин
|
Шығармашылық жұмыс. «Аквариум» әдісі, әр топ
өз тұрақты сөз тіркестерін жиауыспалы мағынада қолданылып тұрғанын айтады.
|
Әр топқа ауыспалы
мағынада тіркестер беріледі, сөздер де сөйлейді, суретке түсіру.
А. Төбе шашы тік тұру.
Ә. Таяқ тастам жер.
Б. Қой аузынан шөп
алмау.
В. Қоян жүрек
|
Шыққан
тұрақты сөз тіркестерін суретке салады. Жеке ойланады, топ болып бірге жұмыс
жасайды,басқа топтармен талқылайды, бөліседі. Екі жұлдыз бір тілек арқылы
бағаланады.
|
ТжДОЖ
СТО
|
Жинақтау
|
5мин
|
Сабақты бекіту мақсатында «Бейнесұрақ» беру.
Жауаппен сабақты жинақтайды.
|
Басқа сынып оқушыларының сұрақтарын тыңдату.
|
Нақты, толық жауап беруге тырысады. Жаңа
сабақты бекіту. Дұрыс жауап бір ұпай.
|
|
Бағалау
|
2 мин
|
Ұпай сандарын бағаға айналдыру.
|
Бағалау парақшасы арқылы ұпайды бағаға
айналдыруға көмек көрсетіп, критерийлерін түсіндіру.
|
Ұпай санын бағаға айналдырады.
|
ОҮБжОБ
|
Рефлексия
|
3 мин
|
Не қиын болды? Нені білдім?
Не үйренгім келеді? әдісі арқылы оқушыларда
қандай қиындық туындағанын білу, келесі сабақта алдын алу.
|
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну. Кері
байланыс орнату.
|
Ұсынылған стикерді толтырып, ойларын ашық
жеткізуге тырысу.( Уақыт болса оқыту).
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.