Ашық сабақ. Тақырыбы: «Әжесін қайысысы жақсы көреді»

                     Оқу  іс-әрекетінің  технологиялық  картасы

Тобы:   мектепалды  даярлық  тобы

Білім  беру  саласы: Қатынас.

Ұйымдастырылған  оқу іс-әрекеті:   Көркем  әдебиет.

Тақырыбы:   «Әжесін  қайысысы  жақсы  көреді»

Мақсаты: Балаларды  шағын  әңгімені  тыңдай  отырып,  оны  бейнелеп,  мазмұнын  айтуды  үйрету.  Қойылған  сұрақтарға  толық  жауап  беруге   дағдыландыру.  Әжелерін  ренжітпеуге,   әрдайым  үлкенді  сыйлауға  тәрбиелеу   

Көрнекілігі:Слайдтар,  суреттер,  телефон

Сөздік  жұмыс:  Егесіне.

Әрекет  кезеңдері	Тәрбиешінің  іс-әрекеті	Балалардың  іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Шаттық   шеңбері Күннің  көзі  ашылып, Көкке  шуақ  шашылып, Құтты  қонақ  келіпті Төрімізге  еніпті. Тәрбиенің  басы  ғой, Ал  кәнекей,  бәріміз Сәлем  дейік  үлкенге. Сәлеметсіздерме,  апайлар! Жарайсыздар  балалар,  енді  орнымызға  жайғасып  отырайық. Тосын  сый:  Сол  мезгілде  телефон  соғылады. -Сәлеметсіз бе!  Ия  бұл  мектепалды даярлық  тобы,  мен  осы  топтың тәрбиешісімін.  Менің  поштама  хат  жібердік  дедіңіз  бе? Қазір  қараймыз.  Ия,  сізге  көп  рахмет.  Сау  болыңыз!	Шеңберге  тұрып  өлең  жолдарын  іс-қимылдармен  көрсетіп,  қайталап  айтады Қонақтармен  Амандасады. Орындарына  жайғасып  отырады.
Іздену  ұйымдастырушысы	-Балалар  бізге  хат  келіпті.  Қане,  қарайықшы  кімнен  келді  екен. -Балалар  хатты  бізге  Әдептілік  ауылында  тұратын  Ақылтөре  деген  бала  жіберіпті.  Хаттың  ішінде  не  бар  екенін  көрейік.  -Ақылтөре  біздерге  сурет  пен  бірге  әңгіме   жіберіпті.  Алдымен  қандай  сурет  жібергенін  қарайық,  жарай  ма  балалар! -Ақыл  төре  өзінің  отбасының  суретін  жіберген  екен.  Ақылтөре  үлкен  отбасында  тұрады  екен. -Қандай  отбасы  мүшелерін  көріп  тұрсыңдар? - Балалар,  Ақтөренің  отбасы  қандай?  -Балалар  суретті  тамашалап  болдық,  енді  мына  әңгімеге  назар  аударайық. -Балалар,  Ақылтөре  бізге  М.  Төрежановтың  «Әжесін  қайсысы  жақсы  көреді»  деген  әңгімесін  жіберіпті.  Мен  осы  әңгімені  сендерге  оқып  берейін,  зейін  қойып  тыңдайық. Сөздік жұмыс:  Егесіне-таласу, жанжалдасу  мағынасын  білдіреді. -Әңгімеден  не  түсіндіңіздер? -Балалардың  аттары  қалай  аталады? -Әжесіне  не  болды? - Болат  неше  жаста? -Дәрігерді  кім  шақырды? -Дәрігер  балаларға  не  деді? Болаттың  орнында  болсаңдар  не  істер  едіңдер? Сергіту сәті: Атамның  алып  күрегін, Ауланың  қарын  күредім. Әжеме  мен  құдықтан, Су әкеліп  беремін, Еденді  де  жуамын, Шаң-тозаңды  қуамын. -Балалар  бәріміз  серігіп  алдық,  енді  рнымызға  отырайық. -Балалар  жаңа  тыңдаған  «Әжесін  қайсысы  жақсы  көреді» әңгімесін  өзіміз  әңгімелеп  көрейікші,  мына  суреттер  бойынша: -Болат  пен  Қанат  әжесінің  жанында  не  істеп  отыр? -Қанат  әжесін  құшақтап  не  деді? -Болат та әжесіне  жақындап  не  деді? -Әжесі  ауырған  кезде  Қанат  не  істейді? -Болат  абыржымай  үлкен  кісіше  телефонға  барып  кімді  шақырады? -Дәрігер балалардан  жедел  жәрдемді  кім шақырғанын  сұрағанда  Болат  не  деп  жауап  береді? -Дәрігер  Болатқа  қандай  мақтау  айтты? Ойын:  «Телефон» -Балалар,  Болат  дәрігерге  телефон  шалғанда  не  деді  екен? -Қазір  біз  телефон  арқылы  біріміз  Болат  болып,  екіншіміз  дәрігер  болып  сөйлесейікші. Телефонмен  сөйлеспес  бұрын, жедел  жәрдем  номерін  тереміз. Содан  кейін  амандасамыз. Одан  соң  не  үшін  хабарласып  отырғанымызды  айтамыз. Мекен-жайымызды  айтамыз. Рахмет,  сау  болыңыз  деуіміз  керек.	Барлығы  хатты  тамашалайды Хат  ашылады. Назарларын  суретке  аударады. Ата, әже,  әке,  анасы,  інісі, кішкентай  қарындасы. Еңбекқор,  тату  отбасы,  әдепті,  үлкен  отбасы. Әңгімені  мұқият  тыңдайды. -Балалар  әжесіне  таласады,  әжесі  ауырып  қалады, Болат дәрігер  шақырады. - Балалардың  аттары Қанат  ,Болат. -Әжесі  ауырып  қалады. -Болат он  жаста. -Болат дәрігерді  шақырды. -Телефонмен  жедел  жәрдем  шақырған  қайсыларың?-  деп  сұрады. -Ақылды  бала  екенсің,-деді  дәрігер. -Көмектесеміз,  әжеміздің  мазасын  алмаймыз. Қимыл-қозғалыс  жаттығуларын  қайталап  жасады. Орындарына  отырады. -Әжесінің  жанында  ойнап  отыр. -Әже  менікі  мен  әжемді  жақсы  көремін-деді. -Әже  сенікі  емес,  әже менікі,  мен  әжемді  жақсы  көремін-деді. -Қорқып  жылайды. -Дәрігерді  шақырады. -Мен  шақырған  дейді. -Ақылды  бала  деп  айтты. -Әжесінің  ауырып  қалғанын  айтты. 101-ді  тереді. Дәрігер:  Сәлеметсіз  бе! -бұл жедел  жәрдем  Болат: Сәлеметсіз  бе! -Дәрігер  әжем  аурып  қалды. Дәрігер:  Мекен-жайың  қалай? Болат: -Заречный  45үй. Дәрігер: Қазір  барамын. Болат: Рахмет  сау  болыңыз.
Рефлексифті  коррекциялаушы	-Әңгіменің  аты  қалай  аталады? -Балалар  ақылды  бала  қандай? -Әжесін  қайысысы  жақсы  көреді? Балалар  бүгінгі  оқу  іс-әрекетіне  жақсы  белсене  қатысқандарыңыз  үшін  өте  ризамын.  Сендерге  көп  рахмет.	-«Әжесін  қайсысы  жақсы  көреді» -Айтқанды  тыңдайтын,  әдепті  бала,  әжесіне  көмектесетін  бала. -Қанатжақсы  көреді,  Болат  жақсы  көреді.

Күтілетін  нәтеже:

Білуі  тиіс:  Шағын  әңгімені  тыңдап,  мәнерлеп  мазмұнын  әңгімелеп  айтуды  біледі.

Түсінігі:  Қойылған  сұрақтарға  толық  жауап  беруді,  үлкендерді  құрметтеуді  түсінеді.

Көрсете  білуі:  Суреттер  бойынша және  диологты  түрде  әңгімелеуді меңгерді.

Тәрбиеші:    Тажиева  М.Е.