1000

Ашық сабақ технологиялық картасы (қазақ тілі)

Предпросмотр материала:

«Ақбота» балабақшасы» МКҚК                                

 

Ортаңғы тобына

арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ

БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ: Қатынас

БӨЛІМДЕРІ: Қазақ тілі

ТАҚЫРЫБЫ: Ойыншықтар

МАҚСАТЫ: ойыншықты қазақ тілінде атап, сипаттай білу (санау, түсін айту),

«Cенің атың кім?» деген сұрақты түсініп, жауап бере білу. Ойыншықтарды таза, сындырмай ұстауға тәрбиелеу. Тілге деген қызығушылығын арттыру.

СӨЗДІК ҚОРЫ: доп, қуыршақ, аю, қоян, көбелек, үлкен, кішкентай, сары, қызыл, көк, қоңыр, ақ, 1,2,3.

Көрнекі құралдар: Қуыршақ, доп, аю, қоян, көбелек, техникалық құралдарды қолдану.

 

ТӘСІЛДЕР

КЕЗЕҢДЕРІ

 

 

ТӘРБИЕШІНІҢ ІС - ӘРЕКЕТІ

 

 

БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ

 

Мотивациялық –

қозғаушы

 

 

Психожаттығу.

«Еркем – ай».

Балалар шеңберде тұрып, керекті іс-әрекеттер жасайды.

 

Іздемпаздығын – ұйымдастырушы

 

 

 

Тосын сый. Қонаққа куыршақ келеді. Балалармен амандасып, танысады.

Қуыршақ өзінің сүйікті ойыншықтарын алып келеді.

Сергіту сәті «Доп, доп».

Д/О «Біз ойнаймыз».

Саусаққа арналған жаттығу.

«Бала, бала, балақан».

Үстел басында жұмыс.

 

 

 

 

 

Әсем суреттерін балаларға сыйлайды.

Мнемотехника бойынша өлең.

«Біздерде бар қуыршақ».

 

Балалар амандасып, танысады.

 

Атайды, сипаттайды.

 

Іс-қимылдар жасайды.

Ойнайды.

Саусақтарымен ойнайды.

 

Суреттегі доптарды санайды, олардың мөлшерін айтады, қызыл және көк түстермен бояйды.

 

 

Балалар мұғаліммен бірге өлең айтады.

Іздемпаздығын – ұйымдастырушы

 

 

Біздерде бар қуыршақ,

Бұзау, қозы, құлыншақ.

Ойыншықтар тыңдайды,

Әмір беріп, бұйырсақ.

 

Рефлексивті – коррекциялаушы

Сұрақтар қояды.

Балалар, Әсем желает сегодня с вами остаться в группе и у нее просьба чтобы вы всегда бережно относились к игрушкам.

Жауап береді.

 

 

                                                                  КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:

БІЛУГЕ ТИІС:

 

·        Ойыншықтар атауларын атау.

 

 

ТАЛАПТЫ БОЛУ:

·        Ойыншықтарды таза, сындырмай ұқыпты ұстауға.

 

 

ҚОЛЫНАН КЕЛУІ ТИІС:

  • Өлеңді мнемотехника бойынша естерінде сақтауға.

 

Қазақ тілі мұғалімі: Жаркенова К. С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Ақбота» балабақшасы» МКҚК                                

 

Ересек «Б» тобына

арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ

БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ: Қатынас

БӨЛІМДЕРІ: Қазақ тілі

ТАҚЫРЫБЫ: Менің отбасым.

МАҚСАТЫ: «Отбасы» тақырыбы бойынша сөздік қорларын кеңейту; отбасының барлық мүшелеріне деген құрметті тәрбиелеу. Сөздерді ажырата білуге және оларға «Мынау кім?» деген сұрақтарды қоюға үйрету; түстерді естеріне түсіріп қайталау.

СӨЗДІК ҚОРЫ: ата, әже, әке, ана, отбасы.

Көрнекі құралдар: Отбасының суреттері, қуыршақ, үйдің макеті, техникалық құралдарды қолдану.

ТӘСІЛДЕР

КЕЗЕҢДЕРІ

 

 

ТӘРБИЕШІНІҢ ІС - ӘРЕКЕТІ

 

 

БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ

 

Мотивациялық –

қозғаушы

 

 

Психожаттығу.

«Армысың, алтын күн!»

Балалар шеңберде тұрып, керекті іс-әрекеттер жасайды.

 

Іздемпаздығын – ұйымдастырушы

 

 

 

Дыбыстық жаттығу «Отбасы».

Конверт туралы әңгіме.

 

Тосын сый. Жылаған куыршақтың дауысы естіледі.

Балалармен амандасып, өз атын айтады, қазақ тілін үйренуге келгенін айтады. Конвертегі суреттерді алып, орыс тілінде айтады.

- Отбасы қайда тұрады?

Д/О. «Кім тұрады?»

 

Сергіту сәті: «Орнымыздан тұрамыз».

Қуыршақ Дашаның тапсырмасы: суреттегі жемістерді отбасының мүшесіне таратып беру, түстерін атау.

Саусаққа арналған жаттығу.

«Мынау саусақ - ата».

Үстел басында жұмыс.

Өлең «Мой отец – родной әке». (техникалық құрал арқылы)

Балалар мұғалімді тыңдап, бірге қайталайды.

Балалар амандасады.

 

 

 

Балалар қазақ тілінд айтады.

 

Үйдің терезесін ашып, мынау ата, ... .

Іс-қимылдар жасайды.

 

Ойнайды.

 

 

 

Саусақтарымен ойнайды.

Жұмысты орындайды.

Балалар мұғаліммен бірге өлең айтады.

Іздемпаздығын – ұйымдастырушы

 

Мой отец – родной әке,

Мама милая – ана.

Моя бабушка - әже,

Добрый дедушка – ата.

Мы живем одной семьей,

И  в семье и стар и млад,

Каждый этой дружбе рад.

 

 

Рефлексивті – коррекциялаушы

Сұрақтар қояды.

 

Жауап береді.

 

 

                                                                  КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:

БІЛУГЕ ТИІС:

 

·        Отбасы мүшелелерінің атауларын білу;

 

 

ТАЛАПТЫ БОЛУ:

·        «Мынау кім?» деген сұрақты түсініп, жауап беру.

 

 

ҚОЛЫНАН КЕЛУІ ТИІС:

  • Өлеңді мнемотехника бойынша естерінде сақтауға.

 

Қазақ тілі мұғалімі: Жаркенова К. С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             

 

 

                                                      

 

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Ашық сабақ технологиялық картасы (қазақ тілі)

    DOCX

24.04.2015

3305

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Жаркенова Кульзира Савитбековна

Жаркенова Кульзира Савитбековна

заведующая детского сада

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 7768
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 7768
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жаркенова Кульзира Савитбековна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: