1051178
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыАшық сабақ "Зат есімнің септелуі"

Ашық сабақ "Зат есімнің септелуі"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Қысқа мерзімді жоспар

Мерзімі: 1.10.2014жыл

Сыныбы: 7

Пәні: қазақ тілі

Тақырыбы: Зат есімнің септеліу Мақсаты: Сөдерді септеп үйрену. Септік жалғауларының сұрақтары мен жалғауларын жаттап алу. Сөйлем ішіндегі септелген зат есімдерде таба білу Күтілетін нәтиже: Кез-келген сөзді септей алады және сөйлем ішінде зат есімнің септелуін қай септіктің жалғауы тұрғанын ажырата алады.

Әдіс-тәсілдер: «Ой тастау» әдісі, «Қара,жап, жаз,айт,түсіндір»әдісі, «Бірге ойлаймыз» ойын, «Себет, еттартқыш, қоқыс шелегі» әдісі

Кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

1мин





3мин

Ұйымдастыру кезеңі

А. Оқушылармен сәлемдесу

Ә. Кезекшінің есебін тыңдау

Б. Оқушының назарын сабаққа аудару

І.Сергіту сәті
«Физминутка»

Сыныпта кезекші оқушы есеп береді







Сергіту сәтін қимылмен орындайды










Тақта бор,

Үлестірмелер

Маркерлер түрлі-түсті қағаздар т.б



Музыка

Таныстырылым

2мин


10мин

ІІ. Топқа бөлу

Стикерлер арқылы топқа бөлінеді



ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру «Мен бүгін не үйренемін?» әдісі

Оқушылар 5-6-дан 4 топқа бөлінеді.


Осы әдіс арқылы оқушылардың жаңа сабақты өздігінен түсінуіне бағыттаймын

Бармақ әдісі



Өз-өздерін баалау

Оқулық, АКТ, А4 қағазы т.б

Негізгі бөлім

10 мин



10 мин

Үй тапсырмасын сұрау

«Қара,жап, жаз,айт,түсіндір»әдісі,



«Мені түсін» ойыны


Тақтадағы жасырынған сөздерді сөзді сәйкестерін қойып тәуелдеп береді

Мұнда оқушылардың сабақты түсінгенін бақылаймын

Өз-өздерін бағалау








АКТ , маркер, түрлі-түсті қағаздар, қаламдар, А4 қағазы кеспелер, желім, суреттер т.б

А4 қағаздары

Қорытынды

3мин

3мин


«Себет, еттартқыш, қоқыс шелегі» әдісі

Бағалау

Үйге тапсырма: 30 - жаттығу

Осы әдіс бойынша оқушылар ойларын стикерлерге түсіреді.

Оқушыларды жауаптарына қарап бағалау

Бармақ әдісі


Таратпалар



Бағалау парақшасы



























1.10.2014ж Тексерілді: К.Қамбарова

2-сабақ

Сабақ қалай өтті?

Тізбектелген сабағымның екіншісін түрлендіріп өтсем деп өзімнің алдыма мақсат қойдым. Сөйтіп екінші сабағымды жоспарладым. Сабаққа енісімен оқушылармен сәлемдесіп, оқушылардың көңіл күйін көтеру мақсатында, жалпы 7-сынып оқушылары өте белсенді болғандықтан оларды сергіту мақсатында «Физминутка» арқылы билетіп көңілдері көтеріліп езулеріне күлкі үйіріле бастады. Әрмен қарай сабағымыздың таныстырылым бөлімінде оқушылар топтастырудан бастадым. Жалпы топтастыруды 1,2,3,4 сандары жазылған смайликтері арқылы топтастырдым. Топ тез құралып сабағымызда басталып кеті. Жалпы сабақтың алғашқы 15 минутында оқушылардың қабылдау қабілеті 75% құрайды екен. Сол себепті сабағымның таныстырылым бөлімінде жаңа сабақты түсіндірсем деп жоспарап, жоспар бойынша жаңа сабақты түсіндірдім. Жаңа сабақ өте күрделі болғандықтан дәстүрлі әдіспен сабақты оқушыларға өзім түсіндірдім. Жаңа сабақтың тақырыбы «Зат есімнің септелуі». Сабақтың негізгі бөлімінде «Қара, жап, жаз,айт,түсіндір» әдісі өткен тақырыптың түсінгенін білу және үй тапсырмасын тексері мақсатында тапсырма орындаттым. Және бұл әдіс арқылы оқушылардың жас ерекшіліктеріне қарай оқыту моділіндегі оқушылардың зейінін, көру қабілеттерінің қаншалықты екенін білгім келді. Жалпы тапсырманы 4-топ мүшелері белсенді орындады және сәтті шықты.Мұнда топтық жұмыс болды. Топтағы оқушылар өздерінің жұмыстарының нәтижесін бағалау парақшалары арқылы бағалап отырды. Жаңа сабақты бекіту үшін «Мені түсін» ойынын қолдандым. Оқушылар топта өте белсенді жұмыс істеді. Үлгерімі төмен оқушылардың өзі сабақты дұрыс түсінгенінбілдіріп өз пікірлерін ортаға салып жатты. Осы әдісті қолданғаныма өзім де қуанып кеттім. Сабақтың рефлексиясын, жалпы оқушының жай күйін білу үшін «Себет, еттартқыш, қоқыс шелегі» әдісін қолдандым. Оқушылардың басым бөлігі өздеріне берілген стикерлерге өз ұсыныс тілектерін жазып, тақтадағы суреттерге жабытырып жатты. Оқушылардың басым бөлігі сабқты меңгергендерін айтып жеткізіпті. Сабақтың соңында оқушыларға үйге тапсырма беріліп, бағаланды. Топтағы бағалаушы оқушы топ мүшелерінің барлық іс-әрекеттерін бақылап топтың мүшелерімен ақылдасып әділ баға қойып шығыпты. Ал бағалаушыны топ мүшелері өздері бағалады.

Не сәтті өтті?

Жалпы сабақтың сәтті тұсы тапсырма саны аз әрі нақты болуы. Топтағы оқушылардың бағалаушының ойымен толық келісуі. Оқушылардың белсенділі сабақтың сәтті болуына әсеретті.


Не сәтсіз өтті?

Сұлтан есімді оқушым бағалаушы оқушының ойымен келіспеуі.


Нені дамыта аламын ?

Келесі сабақтарда әдіс- тәсілдерді түрлендіре түсемін. Оқушыларды көптеп қызықтыратын тапсырма орындатамын.










Общая информация

Номер материала: ДВ-337127

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.