Сабақтың
кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
2-3 мин
|
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Сабақтың мақсатын, кезеңдерін айқындау
Оқушыларды топқа бөлу
|
Оқу құралдарын дайындау мұғалімнің берген асықтарына сәйкес топқа бөлінеді.
|
Топқа бөліну яғни мұғалім оқушыларға әр түсті асықтар береді. Оқушылар
таңдалған асықтарына байланысты топқа бөлінеді.
|
Формативті, өзін-өзі бағалау, топпен бағалау
|
Интерактивті тақта, асықтар
|
Үй тапсырмасын тексеру
5 мин
|
Әр топқа тапсырма беру
Білімдерін анықтау мақсатында тапсырмалар төрт түрлі, орындалу реті мен
критерийлерін анықтайды.
Үй тапсырмасын қорытындылап, бағалайды.
|
Оқушылар тақырып бойынша білетін
мәліметтерін ортаға салады,бірінің жауабын бірі толықтырады, тапсырманы
топпен орындайды.
|
Топтық
Жұмыс
Тапсырманы қорғау екі топ тапсырмасынның орынладу сауаттылығын салыстыру
|
Формативті:
мұғалім тарапынан түзету,
жақсы жұмыс жасаған топты қолдау, мадақтау;
|
Түрлі-түсті
маркерлер,
үлестерме тапсырма парағы, бағалау парағы. оқулық
|
Жаңа сабақ
Кіріспе
Ой қозғау әрі сергіту сәті 5 мин
|
Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында
ой – қозғау:
Масштаб дегеніміз не?
Оның неше түрі бар?
Масштабтың қандай маңызы бар?
|
Оқушылар өздеріне қойылған сұрақтарына жауап береді
|
Оқушылар тез арада сұрақтарға жауап беру керек,
|
Оқушының сын тұрғасынан ойлауын іштей бағалау
|
Масштабқа мысал ретінде суреттер,
интерактивті тақта
|
Білу
7-8- мин
|
Оқушылардың базалық
білімдерін жаңғырту мақсатында екі топқа Мына тапсырмаларды береді
Сандық масштаб туралы айтып,
мысал келтіру
Атаулы
масштаб туралы айтып, мысал келтіру, сандықтан атаулыға айналдыруды үйрету
|
Берілген
тапсырма бойынша ойларын жинақтайды. Білімдерін толықтыру үшін кітап
мәтінінен анықтамалар оқиды
|
Диалог-Зерттеушілік
Әңгіме, топта талқылау
|
Оқушылардың өзара бірін-бірі бағалауы бағалауы;
|
Википедияматериалдарынан алынған тақырыптық мәтін бөліктері,
|
Түсіну
7-8мин
|
Берілген тапсырманың таныстырылымын жасау «презентациясын» флипчартқа түсіру.
|
Оқушылар тапсырманың жалпы мағынасын презентацияға түсірулері керек,
презентация қандай формада болатынын өздері таңдайды,
|
Презентация жасауда топ мүшелерінің бәрі түгел қатысулары керек деген талап
бар
|
Топта белсенділікті өзара бағалау.
|
Түрлі түсті маркерлер, флипчарт, оқулық.
|
Қолдану
8 мин
|
Нұсқау: әр топтан екі немес толық топ шығып таныстырылымды қорғайсыздар.
Таныстырылмның мағынасы мен тақырыпты қамтылуын қадағалайды. Толықтырулар
жасайды. анықтауды ұсынады.
|
Оқушылар: таныстырыламдарын түсіндіріп өтеді. Топпен шыққан жағдайда бәрі де
сөлеуге тырысулары керек.
|
Топтық жұмыс немесе көшбасшылықты көрсете алады. диалог
|
Топ аралық бағалау
|
Флипчарт, суреттер
|
Анализ
Синтез
5 мин
|
мұғалім өтілген тақырып бойынша
мына класстердді толықтыруды ұсынаы
Масштаб
Сандық атаулы сызықты
|
Мұғалімнің сұрақтарына өз немесе
мұғалімнің қалауымен жауап береді. Берілген класстерді толқтырып, анықтамасын
айтады.
|
Жеке, топтық жұмыс.
|
Өзін-өзі және өзара бағалау
|
Класстер сызылған интерактивті тақта беті
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.