Алматы облысы, Ақсу ауданы, Жансүгір ауылы, Қ.И.Сәтбаев атындағы орта мектеп-гимназиясы
Ашық сабақ жоспары:
«Қазақстандағы мәдени өмір»
Тарих пәні мұғалімі: Ермеков Серик Канатбекович
Жансүгір ауылы 2016
Қазақстандағы мәдени өмір
Сабақтың мақсаты:
1. Оқушылар 1946-1985 жылдардағы халық ағарту ісінің, ғылымның дамуы себептері мен сипаты, мәдениеттің идеологияға кері әсері, «жылымық кезеңі» қазақ әдебиеті, музыкасы мен кино өнері жайлы, түсініп оқып, жүйелеп айтуға үйретнеді, есте сақтау, мәдениетті жүйелі сөйлей білуге , өз ойын тұжырымдап, салыстыра отырып топпен жұмыс істеуге пайдаланады
2. Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
3. Патриоттық,адамгершілік, танымдық тәрбие арқылы еліміздің кең байтақ дала Қазақстаннда өмір сүріп жатқандары жайлы түсініктер алуға мүмкіндік беру
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың типі: дәстүрлі емес
Сабақтың әдісі: топпен жұмыс, формативті бағалау
Көрнекілігі: видеопроектр, карта, суреттер, сызба - нұсқалар
І. Ұйымдастыру кезеңі Сыныпты 4 топқа бөлу.
І топ. «Өзендер»
ІІ топ. «Көлдер»
ІІІ топ. «Таулар»
ІҮ-топ «Мұхиттар мен теңіздер»
ІІІ. Жаңа сабақ
Халық ағарту ісі 1947 қарашада «Қазақ КСРде жоғары және орта білімді бұрынғыдан ары жетілдіру шаралары туралы» қаулы қабылданды. 1946 жылы 85,6 млн сом бөлінсе, 1950 жылы 146,5 млн сом бөлінді. 1953 жылы интернаттарды 40 000 бала оқыды. 50 жылдар жалпыға бірдей білім беруге көшті, 9088 мектеп жұмыс істеп, 1млн 439 мың оқушы білім алды.
Соғыстан кейінгі кезенде білім, ғылым және әдебиетпң дамуында бірқа-тар жетістіктерге қол жеткізілді. 1946 жылы Қазақ КСР Ғылым Академиясы ашылды, оның ұйымдастырушысы әрі тұңғыш президенті Қ. Сәтпаев болды. 1950 жылдың соңында Қазақ КСР-ның Ғылым Академиясы жүйесінде 19 ғылы-ми-зерттеу институты жұмыс істеді. 1947 жылы М. Әуезов «Абай жолы» эпопеясының екінші кітабын жазып бітірді, ал 1949 жылы оған КСРО Мемлекеттік сыйлығы берілді. Қазақ әдебиетінде бұл жылдары С. Мұқановтың «Сырдария», Ғ. Мұстафиннің «Мил-лионер» және И. Шуховтың романдары, Т. Жароковтың шығармалары және т.б. құнды еңбектер жарық көрді. Соғыстан кейінгі жылдарда, бір өкініштісі, зиялы қауымға қарсы сталиндік қуғын-сүргін саясатының жаңа толқыны басталды. Ленинград пен Мәскеуде идеологиялық тапсырма непзшде қолдан жасалған «Ленинград ісі", «Дәрігер-лер ісі», ал Қазақстанда «Бекмаханов ісі» ұйымдастырылды. Е. Бекмаханов талантты тарихшылардың бірі еді. Соғыс жылдарында белгілі ғалымдармен, тарихшылармен бірге ғылыми шығармашылық жұмыспен белсенді айналыс-ты. Мысалы, соғыс жылдары А. Кучкин, А. Панкратова, Б. Греков, Н. Дружи-нин сынды белгілі ғалымдар енген авторлық ұжымның құрамында «Қазақ КСР тарихын» жазуға қатысты. Бұл аса құнды еңбек 1943 жылы жарық көрді. 1947 жылы Е. Бекмаханов «XIX ғасырдың 2о10 жылдарындағы Қазақстан» атты іргелі ғылыми монографиясын дайындады. Алайда еліміздің идеоло-гия саласын басқарып отырған адамдар Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық кетеріліске қатысты ғалымның көзқарасы ұлтшыл әрі саяси зиянды деп бағалады. Сол себепті 1952 жылы Е. Бекмаханов 25 жылға сотталып, тек И. Сталин өлгеннен кеиін ғана, 1954 жылы көктемде ақталды. Саяси айып тағылып, ғалымдар қатарында А. Жұбанов, Қ. Жұмалиев, Б. Сүлейменов, Қ. Мұхамедханов, жазушы Ю. Домбровский және т.б. қудаланды. Қ. Сәтбаев пен М. Әуезов саяси қысымның нәтижесінде еріксіз Қазақстаннан Мәскеуге кетуге мәжбүр болды. 1949 жылдың 29 тамызы Қазақ жері үшін ең қасіретті күндердің бірі ретін-де тарихқа енді. Өйткені Семей полигонында ядролық бомбаға алғашқы сынақ жасалды. Семей полигонында 1964 жылға дейін ашық атмосферада атом бомбасына 113 сынақ еткізілді. 1964 жылдан бастап жер асты сынақ-тары өткізіле бастады.
Жылымық кезеңі. КОКП 20 съезінен соң І.Жансүгіров, С,Сейфуллин, Б.Майлин, Т.Жүргенов, Жүсіпбек Аймауытов, С.Асфендияровтар ақталды.
Ш.Құдайбердиев, А. Байтұрсынов, М. Дулатов, Ж. Аймауытұлы, М. Жұмабаев
Роза бағланова, Б.Төлегенова, Е.Серкебаев, Ш.Айманов, С.Қожықов
Бағалау: «Қол белгісі»
Топтарға тапсырма беру.
І топ. «Өзендер»
Халық ағарту ісінің және ғалымның дамуы
ІІ топ. «Таулар»
мәдениеттегі идеологияның кері ықпалы
ІІІ топ. «Көлдер »
Жылымық кезеңінің оқиғалары
ІҮ-топ. «Мұхиттар мен теңіздер»
Қазақ әдебиеті музыкасы мен кино өнері
ІV. Бекіту кезеңінің сұрақтары:
Логикалық қорытынды (интрепретация )
Халық ағарту ісінің және ғалымның дамуының пайдасы
мәдениеттегі идеологияның кері ықпалы
Жылымық кезеңінің оқиғалары
Қазақ әдебиеті музыкасы мен кино өнері
V. Қорытындылау
Біз үшін қай заманғы тарихымыз болмасын қымбат, бабаларымыз құрметті, әсіресе қазақ хандығының құрылуы тарихтағы маңызды оқиға. Қазір өзіміз өмір сүріп жатқан Отанымыздың іргетасы. «Өз тарихын білмеген халық, өзін де сыйламайды» деп Елбасымыз айтқандай тарихты білу баршамыздың парызымыз.
VI. Үйге
1. Халық ағарту ісінің және ғалымның дамуы, мәдениеттегі идеологияның кері ықпалы, жылымық кезеңінің оқиғалары, қазақ әдебиеті музыкасы мен кино өнері туралы жоспар арқылы баяндау.
VII. Бағалау
-
Бір сөйлемде барлығын айтып беру
Оқушылардан оқытылған тақырып бойынша «Кім? Не? Қайда? Қашан? Неге? Қалай?» деген сұрақтарға жауап беретін бір-ақ сөйлем құруларын ұсынады.
Суммативті бағалау.
Топ нөмірі
Топтағы бірлестік (орналастыру және міндеттердің орындалуы)
Тәртібі (басқа топтардағыларға кедергі жасамау, берілген тапсырмадан ауытқымау, айғайламау)
Тапсырманың, тақырыптың, материалдың ашылуы
Топтың басқа мүшелерінің презентацияларын тыңдай білу, сұрақтар қою, толықтыру жасау.
Барлық ұпайы
І
+
+
+++
+
ІІ
+
+
ІІІ
+
-
++
+
ІV
-
-
+
++++
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.