Ашық сабақ жоспары "Сүтқоректілер класы"

Сынып:7        Мерзімі:   күні:

Сабақтың тақырыбы:   Жыртқыштар (ит, мысық, аю, сусар тұқымдастары). Ескекаяқтылар. Китәрізділер. Жұптұяқтылар. Тақтұяқтылар. Тұмсықтылар. Приматтар.

Сабақ мақсаты: Сүтқоректілердің тіршілігі мен  ерекшеліктерін және мінез - құлықтары мен түйсігі жайлы мәлімет алу. құру және салыстыруға тапсырмалар беру арқылы дамыту.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ          

Құралдары: Интербелсенді тақта, проектор, қалам, қарындаш, маркер, қайшы, оқулық, фотосуреттер, флипчарт.

Әдіс-тәсілдер: Мазайка әдісі, кубизм әдісі, инсерт әдісі, топпен жұмыс САНАДАҒЫ КИНОФИЛЬМ, «Шындық па? Жалған ба?»әдісі, Жұптасып –ойлан- бөліс әдісі

Оқыту нәтижесі: Оқушыларға Сүтқоректілердің  аса маңызды отрядтары  туралы  түсінік қалыптастыру,сабақ барысында өз пікірін ашық айтып, өз ойын ортаға салуға дағдыланды

Сабақ кезеңдері	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі	2 мин	Оқушылармен амандасу.  Сабаққа қатысуын, дайындығын тексеру. Психологиялық дайындығын тексеру. Оқушыларға сурет кесінділері таратылады, сол арқылы топқа бөлінеді	Оқушылар орындарынан тұрып, мұғаліммен, сыныппен амандасады. Сурет кесінділері арқылы топқа бөлінеді, сол суреттер арқылы  сабақтың мақсаты мен міндеттерін анықтайды.
1. Білу	5 мин	«Қызықты сандар әлемі» Балаларға таөтаға сандар беріледі. Тапсырма негізі: Балалар осы сандардың нені білдіретіні туралы топппен талдап, әр сан бойынша сүтқоректілерге сипаттама береді. v  5 000- v  4 см, v  1,2 v   33 м, 150 тонна	Оқушылар сұрақтарға жауап береді, топпен ауызша бірін бірі толықтырады: v    сүтқоректілердің 5 000-ға жуық түрлері v    Олардың тұрқы 4 см, v    салмағы 1,2 грамдық, v    Дене тұрқы 33 м, v    салмағы 150 тонна тартатындары да бар. АКТ, СТО
2.Түсіну	10 мин	«Өздік жұмыс» Жеке тапсырма парақшалары тапсырылады, әр оқушы берілген тапсырмаға толық жауап беріп, бағалау шкаласымен жұмыс жасайды. Тапсырма: Сүтқоректілердің экологиялық топтары бойынша топтастырып, олардың ерекшеліктеріне талдау жасаңыздар •  Жер астында тіршілік ететін сүтқоректілерге ? Суда тіршілік ететін сүтқоректілердің ? Ұшатын сүтқоректілерге ?	«Өздік жұмыс» орындау барысында: 1 сүтқоректілерге көртышқандар, соқыртышқандар, қалталы көртышқандар жатады. Олар тіршілігінің көп бөлігін жер астындағы індерінде өткізеді. Алдыңғы аяқтары мен күрек тістері жақсы жетілген. Топырақ арасындағы жәндіктермен қоректенеді. Суда тіршілік ететін сүтқоректілердің тіршілігі тікелей сулы ортаға байланысты. Оған құндыздар, жұпартышқандар, ондатрлар, кәмшаттар, түлендер, киттер жатады. Түлендер көбею, төлдеу кезінде ғана құрлыққа (су бетіндегі қатқан мұзға) шығады. Қалған уақытта суда тіршілік етеді. Киттердің барлық тіршілігі су ішінде өтеді. Ұшатын сүтқоректілерге қолқанаттылар (жарқанаттар) жатады. Өте ұзын 2–5 саусақтарының арасында, денесінің екі қапталында жұқа терілі жарғағы болады. Олар жарғақты қанаттың көмегімен ауада өте жылдам АКТ, ОЖЕСО, ОүБОБ,
3.Қолдану	5 мин	Топпен өз ойларын ортаға салып, оны қорғайды. Егер сұрақ болса оған жауап береді. Ұсынысты қабылдайды. ОЖТ, ОБжК, ТжДБО
4. Талдау	10 мин	Сәйкестік тест 1. « Үй хайуанаттарының мәдени орталықтар Реттік саны Үй хайуанаттарының мәдени саны, орталықтары Қолға үйретілген үй хайуанаттарының түрлері 1 Қытай-Малай орталығы: (Вьетнам, Лаос, Кампучия, Таиланд, Шығыс Қытай) Tауық, қаз, жібек тұт көбелектері, балара 2 Үнді орталығы: (Үндістан, Солтүстік Пәкстан, Бирма, Непал) Зебу, гаял, буйвол, тауыс, үнді мысығы 3 Оңтүстік және Батыс Азия орталығы : (Солтүстік және шығыс Түркия, Сирия, Иран, Ирак, Кавказ, Ауғаныстан) Сиыр, жылқы, қой, ешкі, шошқа, бір өркешті түйе (нар) 4 Жерорта теңізі маңының орталығы: (Испания, Франция, Италия, Греция, Швейцария, Югославия, Болгария, Албания, Сирия, Мысыр, Иордания) Сиыр, жылқы, қой, ешкі, шошқа, үйрек, ніл қазы, үй қояны, киіктер, т.б. 5 Анд орталығы: (Солтүстік Анд, Эквадор, Перу, Боливия, Мексика) Таутайлақ, альпака, мускусты үйрек 6 Африка орталығы: (Солтүстік және Шығыс Африка елдері) Африка түйеқұсы (страус), цесарка Уақыт өткен соң, интерактивті  тақтадан тестің дұрыс жауабы мен өзін-өзі тесеру үшін бағалау шкаласы көрсетіледі.
5.Синтез	10 мин	Жұптасып –ойлан- бөліс әдісі. Оқушыларға карточка таратылады. Тапсырма: Ойланып, әр топтағы тапсырмаларға  мысал келтіріңдер:	Оқушылар  берілген карточкадағы тапсырманы дәптерлерінде орындайды.        АКТ, СТО, ОЖЕСО, ОүБОБ
6. Бағалау	2 мин (1 мину	Рефлексия Сабақ не туралы болды? Бүгінгі сабақ саған ұнады ма? Бұл сабақ қаншалықты қиын болды? Сабақтың соңында қандай сезімде болдың	Критерийлер бойынша өздік, жұптық, сыныптық бағалау
Бағалау		Сабақты қорытындылайды Бағалайды Үй тапсырмасы	Үйге тапсырма алады.

№1 тапсырма

Сәйкестендіріңдер: (сандарды қатарға жазыңдар).

Тұқым қуалаушылық белгілерді тасымалдайтын органоид	Вакуольдің ішінде болады	Түссіз пластид-тер	Барлық күрделі тіршілік әрекеттерге қатынасады	Өсімдік жасушасы-ның жасуша қабықшасы	Крахмал түзуге қатысатын пластид-тер

          1)  жасуша шырыны             2)  хлоропластар              3)  цитоплазма            

          4)  ядро              5)  жасұнық           6)  лейкопласт

№2 тапсырма

Кестені толтырыңдар

Жасушаның құрылысы	Атқаратын қызметі
	Жасушада жүретін барлық тіршілік әрекеттеріне қатысады.
	Жасушаны қоректендіреді, жасуша ішіндегі сұйықтықтың қысымын реттейді.
	Органикалық зат түзуге, қор жинауға қатысып, өсімдікті түрлі түске бояйды.
	Көбеюге қатысады.
	Жасуша бөліктерін зақымданудан қорғайды.

№3 тапсырма

                                                           Сызбаны толықтырыңдар

                                                          1.   Ағза жасушасының құрамы

 

                                            Бейорганикалық заттар                 Органикалық заттар 

 

                                        .................             .............             ..........        .............       .............   

№4 тапсырма

1. Дұрыс жауабын табыңдар.

1)       Дәнекер ұлпасы не түзеді?

а) тыныс мүшелерінің сілемейлі қабығын;

ә) қанды;

б) жүрек қабырғасын.

2) Эпителий ұлпасына тән ерекшеліктер:

а) бір-біріне тығыз жанасатын жасушалар мен жасушааралық заттың аз мөлшері;

ә) ядро саны көп ұзын жасушалар;

б) жасушааралық заттың мөлшері көп селдір орналасқан жасушалар.

3) Қанға тән ерекшеліктер:

а) бірдей қызмет атқаратын бірдей жасушалар;

ә) жасушааралық заттары –кальций фосфаты мен карбонаттары;

б) қоректік заттар мен оттек тасымалдау.