Сабақтың
кезеңдері
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Оқыту
үшін бағалау
|
Қолданылатын
ресурстар
|
Кіріспе
|
1 минут
|
Сыныпқа
ену, оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, сәлемдесу.
|
Орындарынан
тұрып сәлемдеседі, жылы қабақты сезеді.
Үлкенге
де сіз, кішіге де сіз,
|
|
|
2 минут
|
Сергіту
сәті:
Оқушылардың
өз-өзіне деген сенімін арттыру мақсатында әр оқушы өзінің мінезіндегі ең жақсы
бір қасиетін айтқызу.
|
Әр оқушы
өзінің мінез-құлқындағы жақсы қасиетін айтып, өзін не үшін жақсы көретінін
сезінеді.
|
|
|
Топқа бөлу
|
3 минут
|
«Мазайка»
әдісі арқылы топқа бөлу.
|
Қиындыларды
алып, құрастырады да, екі топқа бөлінеді.
|
Бағалау
парақшасы
|
Қызғалтақ
пен бәйшешек суреттері
|
Үй
тапсырмасы
|
5 минут
5 минут
|
1.«Серпілген
сауал» әдісі
|
Екі
топ бір-біріне допты лақтыра отырып, сұрақ қояды, жауап береді.
|
Геометриялық
фигуралар арқылы бағалау
|
Кішірек
доп
|
2.«Досымның
жұмысы» әдісімен
Жаттығу
жұмысын тексеру
|
Бір
топ, екінші топтың үй жұмысын қарап шығып, бағалайды.
|
Стиекр
арқылы бағалау
|
Жұмыс
дәптерлері
|
Негізгі
бөлім
|
7 минут
|
1- топқа
Сөздердің
байланысу түрлері
2-топқа
Қиысу
«Мұқият оқу» әдісі арқылы өзбеттерінше талпынуына мүмкіндік жасау.
|
Берілген
тапсырма бойынша оқып шығып, топта талқылайды.
Топтың
спикері қорғайды
|
Геометриялық
фигуралар арқылы бағалау
|
Оқулық
А-4
парағы
|
3 минут
|
Жаңа
тақырып бойынша толықтыру жасау
|
Түсінбеген
жағдайда сұрақ қояды.
|
|
Тақтамен
жұмыс
|
3 минут
|
«Сәйкестендіру»
әдісі арқылы 239 –жаттығу жұмысы
|
Уақытты
үнемдей отырып, берілген кестені сәйкестендіреді. Топта сағат тіліне қарай
бір-бірін тексеріп бағалайды.
|
Стикер
арқылы бағалау
|
А-4
парағы, кеспелер
|
5 минут
|
Жаттығу
орындату 242-жаттығу
|
242-
жаттығудан қиыса байланысқан сөз тіркестерін теріп жазады.
|
|
Оқулық
, дәптер , қалам
|
5 минут
|
Тақтамен
жұмыс
|
243-жаттығуға
синтаксистік талдау жасайды.
|
Геометриялық
фигуралар арқылы бағалау
|
Оқулық,
бор
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.