Ашық сабақтар: "Жемістер" (6 сынып)

Сынып:   6 сынып

Сабақтың  тақырыбы:  Жемістер

Мерзімі:   20.11. 2015

Сабақ мақсаты: Жемістердің   түрлерімен  құрылысын білу, билогиялық маңызын анықтап, өзара салыстыру арқылы баға беруге үйрену.

Күтілетін нәтиже:

1) Барлық оқушы:оқулық, қосымша ақпараттар арқылы  жемістердің биологиялық  маңызын анықтайды

2) Көпшілігі: жемістердің  түрлерін  өзара салыстыра алады

3) Кейбір оқушылар: кеппе  шөптер  жинақтары арқылы, қосымша материалдар арқылы  жемістерге   баға беруді үйренеді

Міндеттер:

- оқушылардың жұппен, топпен жұмыс жасай отырып, ойлау, өз пікірін еркін жеткізу, ізденгіштік, салыстыру қабілеттерін дамыту;

- сабақ мақсатына жетуге мүмкіндік беру, қолайлы жағдай орнату;

-оқулық, сызба нұсқалармен, диаграммамен, графикпен жұмыс істеу тәсілдерін үйретуді жалғастыру;

  -  Оқушыларды ережені сақтай отырып, бір-бірін тыңдай білуге, сыйлай білуге, жәрдемдесе білуге, қолпаштай білуге, ортақ шешім қабылдай білуге, өзін әділ бағалай білуге тәрбиелеу болады.

Сабақтың түрі:    жаңа сабақ

Құралдар:оқулықтар, қосымша материалдар, қима қағаздар, жемістердің   жинақтары.

Әдіс-тәсілдер: топтық,бағалау парағы ,проблемалық сұрақтар.

Сілтеме:  Биология  6 сынып.  «Мектеп» 2015,  Биология ҰБТ-ға дайындаламыз «Астана»- 2014», «Самғай біл»ЖШС  қосымша мәліметтер

Сабақ кезеңдері	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың  іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі	3мин	Оқушылармен амандасу. Оқушылардың сабаққа деген  қызығушылығын арттыру. Сыныпта психологиялық  ахуал туғызу. Мұғалім оқушыларды топқа бөлу үшін  жеміс салаты әдісін пайдалану	Оқушылар амандасады. Сабаққа дайындалады. - Оқушылар топқа жеміс  түрлері мен  бөлініп, топ ережесін қолдана отырып топ басын сайлайды.
	6 минут	- Сыныптың  сабаққа деген зейінін шоғырландыру үшін. Өткен сабақпен байланыстыра отырып жаңа  тақырыптқа  шығу. Доп лақтыру әдісі.  Үй жұмысын тексеру. Жеміс туралы оқушылардың  ойларын білу. - Жетістік критерилерімен таныстырады	Оқушылар  өсімдіктің құрылысын  еске  түсіре отырып, тақырыпты ашады. Жемістер туралы  оқушылар өз ойларын ортаға  салады.
Негізгі бөлім.	20 минут 3 мин	Күтілетін нәтижеге жету мақсатында топтарға «Кезбе  тілші» әдісі арқылы «Жемістер» туралы  жаңалықтар бағдарламасын  жасайды.  Рөлдік ойындар беріліп, жетістік критеридері ұсынылады, түсінік деңгейі бағаланады.  1 топ- Телестудиядағы  диктор ( Ақпарат береді) 2 топ-  Газет тілшілері (Сабақ барысынан ақпарат  ұсынады) Құрғақ және шырынды жемістерді салыстыру 3 топ- Тілшілер  сұхбат  алады. (Сұрақтар  дайындап топтарға   сұрақ  қояды) 4-топ:  Радио тілшілері: Сабақ бойы орын алған  оқиғалар туралы  хабарлайды. Осы  тапсырманы орындау үшін бағалау критерийлері беріледі. -          Табыс өлшемдерін беру (тақырыптың маңыздылығын анықтау, мағынасын толық жеткізу, тапсырманы талабына сай жасау, сөйлеу мәнері, уақытпен санасуы) -          5 мин уақыттан кейін  әр топтағы оқушылар бір-біріне, топқа түсіндіреді. Диалогқа түседі.. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды Сурет  арқылы жемістердің арасындағы айырмашылығын  табу. НЕГЕ? 4 топқа  төрт түрлі  сурет беріледі. Суретке қарап айырмашылықтарын табады Сергіту  сәті. Би	1 топ- Телестудиядағы  диктор ( Ақпарат береді) 2 топ-  Газет тілшілері (Сабақ барысынан ақпарат  ұсынады)  салыстыру 3 топ- Тілші  сұхбат  алады. 4-топ:  Радио тілшілері: Сабақ бойы орын алған  оқиғалар туралы  хабарлайды. Осы  тапсырманы орындау үшін бағалау критерийлері беріледі. -          Табыс өлшемдерін беру (тақырыптың маңыздылығын анықтау, мағынасын толық жеткізу, өнімнің/тапсырманың талабына сай жасау, сөйлеу мәнері, уақытпен санасуы) 5 мин уақыттан кейін  әр топтағы оқушылар бір-біріне, топқа түсіндіреді. Диалогқа түседі.  Әр топ өз жұмыстарын қорғайды. Жетістік  критерилері арқылы   бағалайды. Барлығы  орнынан  тұрып  билейді.
Рефлексия	7 мин	Тақырыпты қорытындылау мақсатында  компьютерде    тест тапсырмасын орындайды.	Оқушылар тест тапсырмасын  орындайды. Бағалайды.
Үйге тапсырма	1 мин	Мақал-мәтелдер  жазып келу. Бір жеміске  сипаттама  беру. Тақырыпқа  презентация жасау	Оқушылар  күнделіктерін  алып жазып алады.
Сабақты бағалау	6 минут	Сабақ басындағы мақсат пен күтілетін нәтижеге қайтып оралу, сабақты қорытындылауға мүмкіндік беру Жалпы жұмыс бойынша  кері байланыс: 1 топ- «Синквейн» әдісі  бойынша  өлең шығарады. 2 топ- Эссе жазады. 3 топ- «Досыма хат» 4 топ- Болжау  кестесін толтырады. Білеміз Білдік Білуіміз керек	Оқушылар өз мақсаттарына қайтып оралып, жетістік критерилері арқылы өзін-өзі бағалайды,ауызша қорытынды шығарады Кері байланыс береді.  Оқушылар  сабақтан алғанын қорытады.

«Малайсары жалпы орта білім  беретін мектеп» ММ

Ашық сабақ

Тақырыбы

Жемістер

6 сынып

Өткізген  биология пәнінің  мұғалімі

 А.Т. Койлыбаева