Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Ашық ұйымдастырлған оқу іс-әрекеті
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Ашық ұйымдастырлған оқу іс-әрекеті

библиотека
материалов

hello_html_m4423354e.gifhello_html_m2f4a02c6.gifҰйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Тәрбиеші: Есмурзаева Жазира Абдыкалыковна

Тобы : «Бәйшешек» мектепалды даярлық

Білім аумағы : «Таным», « Қатыныс», «Шығармашылық»

Білім бөлімі : Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру, экология негіздері, сауат ашу, тіл дамыту, сурет салу.

Өткізілген күні : 30.04.2014 жыл

Тақырыбы: «Бәрін білгім келеді»

Мақсаты: Баланың ақыл ойын дамыту, абстрактілі ойлау деңгейі-дәстүрден тыс және қызықты тапсырмаларды орындауға, ойлау қабілетін жетілдіру, өзіндік іскерлік қасиеттерін қалыптастыру, заман талабына сай ойы жүйрік етіп тәрбиелеу.

Міндеті : Ойлау, тыңдау, сөйлеу қабілеттерін дамыту,өз ойларын еркін жеткізе білуге , тапсырманы ынтамен дұрыс орындауға, өздігінен білім алуға, ізденуге бейімдеу. Табиғатқа деген сүйіспеншілікке, қамқорлыққа баулу

Көрнекіліктері: Слайттар , ноутбуктар, табиғи материялдар жасалған бояулар, карточкалар.

Алдын - ала жұмыстар: Балалармен логикалық тапсырмаларды, тәжірбиелік жұмыстар орындау, әңгімелесу,түсіндіру, талқылау.

Блингвалдық компоненттер : көктем-весна- spring,

ауа-райы-погода- weather,сан- число-number, бояу-краска - paint

Инклюзивтік әлеумет: Мерей мен Қарақаттың тапсырмаларды өз бетінше орындай білуге жағдай жасау.



Қызмет кезеңдері




Тәрбиеші қызыметтері



Балалардың қызыметтері

Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі








Шаттық шеңбері

Біз қазақтың баласы,

Сәлем сөздің анасы

Алдымыздан кезіккен,

Бәріне де ізетпен

Иіліп сәлем береміз

Жадыраған көңілмен,

Қызыққа біз енеміз

Балалар шеңберге жиналып , қимыл –қозғалыс арқылы өлең жолдарын айтады.

Ұйымдастыру-ізденушілік



C:\Users\User\Downloads\image.jpg









C:\Users\User\Desktop\семинар\2014-04-20 02.17.54.jpg







































































































































































D:\жазира док\картинки\каз сурет\clip2073.jpg































































































C:\Users\User\Downloads\e04cd41da487.png













C:\Users\User\Downloads\kras75.png

- Бәрекелді балалар! Дәл осы тамаша көңіл-күйімізбен орындарымызға жайғасып отырайық

Ғажайып сәт

(Компьютерге электронды хабарлама келеді)

-Бізге жаңа видео хабарлама келіпті,кәне ашып көрейік!

(Экран бетінде «Болашақ» тобы мультфильмінің кейіпкері Жан есімді бала бейнесі шығады.)

Жан: Сәлеметсіздер ме! Сәлеметсіңдер ме балалар! Сендер мені таныдыңдар ма???

Тәрбиеші : Балалар, бұл кім?

Жан: Жарайсыңдар!!! Мен сендердің танитындарыңды білгенмін, сендер туралы көп естідім. Жыл бойына өздеріңнің білімді және өнерлі екендеріңді көрсетіп жүрсіңдер.

(Слайтта жасалған жұмыстары көрсетіледі)

hello_html_m3613d8bc.gif

Сол себепті, ризашылығымды білдіріп сый дайындап қойдым. Бірақ та, сендер марапатқа лайық екендеріңді, тапсырмаларды орындап, мен жіберген, мына келіп отырған қонақтарға дәлелдеп көрсеткендеріңді қалап тұрмын.

Тәрбиеші: Балалар, біз қызықты тапсырмаларды жақсы көреміз.

Келісеміз бе?

Жан: Жарайсыңдар!!! Ендеше, тапсырмаға назар аударыңдар.

І тапсырма

Ребус шешу тауып, үш тілде айту.

Жан: Тамаша, ал сендер шешімін жазып бере аласыңдар ма?

Тәрбиеші: Әрине, кәне балалар, әріптер кассасымен жазып көрсетіп, дыбыстық талдау жасайық.

Тәрбиеші:Өте жақсы, көктем туралы қандай тақпақтарымыз бар, есімізге түсіріп көрейік.



Жан: Жарайсыңдар! Жарайсыңдар балалар! Ендеше, келесі тапсырмадағы суретке қарап ауа-райын диктор ретінде хабарлап көріңдер және

ауа-райы сөзін үш тілде айтып беріңдер.

Жан: Жарайсыңдар!!! Ал сөздер туралы не біледі екенсіңдер, суреттен «араз» сөздерді тауып беріңдерші.



ІІ тапсырма

Тәрбиеші логикалық тапсырмалармен таныстырады.

1) Дүкеннен ата төртбұрышты 2 допты алып келді, оның біреуін Асанның інісіне берді. Асанда неше доп қалды?

2) Бос ыдыста неше алма бар?

3) 6 шардың 3-ін
Айша сұрап алады.
Айтшы сонда нешеуі
Даниярда қолыңда қалады.

Жан: Логикалық тапсырманы жақсы орындап шықтыңдар.

Келесі тапсырмада есеп шығару керексіңдер. Есептің шешімін сандармен жазыңдар.

-Сандар сөзін үш тілде айтып бере аласыңдар ма?

Тәрбиеші: Өте жақсы, Жан! көрдің бе, біздің балдар бұл тапсырманы да оп-оңай орындап шықты.

Жан:Тамаша, енді жаңа технологиялармен жұмыстарыңды байқап көрейік.

Компьютермен есеп шығару.

hello_html_2eb5e835.png

Жан: Жарайсыңдар! Әріптер мен сандарды жақсы игерген екенсіңдер, ал табиғат туралы не біледі екенсіңдер,байқап көрейік.

ІІІ тапсырма
Тәрбиеші балаларға суреттерді көрсете отырып,сұрақтар қояды.

1. Су табиғатта 3 түрде кездеседі, соларды ата.
2. Берілген суретте не артық?

3. Өсімдіктің қай мүшесі топырақ астында жатады?



Тәрбиеші: Бәрекелді, балалар! Сендер өте ақылдысыңдар. Дәл осы сәтте «құм, тас, су» деп аталатын сергіту жаттығуларын жасап жіберейік.

Сергіту сәті «Құм, тас, су»

Басы «құм» дегенде әр жерде шашыраңқы болып отыру. «Тас»дегенде өз қолымен мүсін жасап тұра қалу, «су» дегенде толқын жасап қозғалу».

Жан: Жарайсыңдар! Табиғат жайында да бәрін біледі екенсіңдер. Келесі тапсырмам қиындау болады. «Бәйшешек» тобының баллалары суреттерді боядың көмегінсіз де сала беретінін білемін,осы жолы да суретті ерекше дәстүрден тыс әдістермен бояғандарыңды көргім келіп тұр.

Тәрбиеші: Балалар, менде тамаша бір ой бар! Естеріңде ме, біз сендермен тәжірибие жұмыстарын жүргізге отырып табиғи бояуларды өзіміз жасап едік. Қандай материялдарды пайдаландық?

Тәрбиешіні балалардың жауаптарын тыңдайды, толықтырады.

(Түрлі түсті болуы үшін ұнға қызылшаның суын ал, жасыл түске оспа шөбінің суын,сары түске жұмыртқаның сарысын пайдаланатындарын айтады)

- Ендеше сол тәжірибиемізді қайталап,тағы да бір ерекше «марморлау» әдісімен сурет салып көрсетейік.













Хабарламаға назар аударады.









Танығадарын айтып,қуана жауап береді

- «Болашақ» тобының Жан есімді мүшесі .

















Мұқият тыңдай отырып,экранға назар аударады.























Тәрбиеші мен кейіпкердің ұсыныстарына қуана келісіп, қызығушылық танытады.



Ребустың шешімін тауып, үш тілде айтады.

- көктем-весна- spring

Әріптер кассасымен жұмыс жасайды, дыбыстық талдау жүргізеді.

Көктем туралы бірнеше тақпақтарды естеріне түсіріп, айтады.

Диктор болып суретте бейнеленген құбылыстарды хабарлайды, сұрақтарға жауап береді.

ауа-райы -погода- weather





























Мұқият тыңдап отырып,логикалық тапсырмалардың шешімдерін айтады.

-төртбұрышты доп болмайды.

- бос ыдыста алма жоқ.

-Даниярдың қолында 3 шар қалды.



Карточкалармен жұмыс жасап,шешімдерін сандармен жазып шығады.

сан- число- number



Компьютермен есеп шығарады.





















Суреттерге назар салып отырып, сұрақтарға жауап береді.

1) Судың 1 түрі - сұйық,

2 түрі қыста қатады, мұзға айналады,

3 түрі - бу күйінде болады.

2) -Бұл суретте тас артық, себебі, ол өлі табиғат, ал адам және өсімдік
тірі табиғатқа жатады.
3)- Өсімдіктің тамыр топырақ астында жатады



















Балалар тәрбиешімен бірге сергіту жаттығуларын орындап, қимылмен көрсетеді.



Балалар кейіпкердің келесі тапсырмасын мұқият тыңдайды.









Тәжіребие жұмыстарында жасаған іс-әрекеттерін естеріне түсіреді.

- Біз ұнтақталған борды және ұнды алып, құрғақ бояуларымызды біріктіретін сұйықтық ретінде су пайдаланған болатынбыз.

Балалар шығармашылық жұмыстарын жүргізеді.


Жетекші-жөндеуші












Тәрбиеші: Балалар, сендерге жұмыстарың ұнады ма?

- Бүгін біз сендермен не істедік?

Тәрбиеші балалардың білімдерін сұрақтар қойып бекітеді.

- Жан, біздің балдарымыздың жұмысы ұнады ма?

Жан: Әрине ұнады, жарайсыңдар!!!

Мен жіберген қонақтарға да ұнады деп ойлаймын.

Сыйымызға лайық екендеріне келісесіздер ме? (келген қонақтардан сұрайды).

- Балалар, сендерді арнайы құттықтауға рұқсат етіңдер, сендер енді « Болашақ» тобына қабылдандыңдар.

Ғажайып сәт

Топқа Жанның балаларға жіберген қорапшадағы сыйы кіргізіледі.

Сендерге үлкен рахмет! Жарайсыңдар! Сау болыңдар!!!

Балалар ойларымен бөлісіп, іс-әрекет барысындағы жасалған жұмыстарын естеріне түсіріп , айтып шығады.





















Көтеріңкі көңіл-күйімен сыйлыққа қуанады.

Күтілетін нәтиже:

Білу қажет: - тапсырманы ынтамен дұрыс орындауды;

- өз ойларын еркін жеткізуді;

- түрлі жағдайлардан тиімді жолдарды таба білуді.

Қалыптасқан түсініктер: өздігінен білім алып, ізденуді

Орындаушылық қабілеті: тапсырмаларды дұрыс орындайды, өздігінен білім ала отырып,ізденуді, заман талабына сай ақпараттық құралдарды пайдалануды.





Автор
Дата добавления 05.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДВ-505259
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх