Ашық сабақ "Қысқы орманға саяхат"

Ашық сабақ

Тақырыбы: «Қысқы орманға саяхат»

Білім беру саласы: «Таным» «Қатынас» «Шығармашылық»

Бөлімі: Тіл дамыту, Айналадағы әлеммен танысу, Жапсыру.

Тақырыбы: «Қысқы орманға саяхат»

Мақсаты: Қыс жайында жалпы балалардың білімдерін бекіту.

Міндеттері:

Білімділігі: Зат есім, сын есім , етістіктерді сөздерде дұрыс қолдану, сұрақтарға толық жауап беруге үйрету. Жабайы аңдар қайда мекендейді , немен көректенеді екені туралы, балалардың түсініктерін анықтау. Аңдардың балаларын қазақша қалай аталатының, бір-бірінен ажырата білуге жаттықтыру .

Дамытушылығы: Балалардың сызба арқылы әңгіме құрастыру іскерлігін қалыптастыру .

Тәрбиелігі: Аңдарға сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу. Табиғатты аялауға, әсемдікті сезініп, көре білуге тәрбиелеу.

Билингвалды компонент: Орман - лес, саяхат – путешествие.

Көрнекілік: Қыс мезгілінің суреттері, мнемотаблица, қылқалам, ақ қағаз, сүлгі, бояу, стақан, су. орман бейнесі (шыршалар, бөренелер) орман аңдары ойыншығы, жабайы аңдар суреттері, құрастырма суреттер,орман көрінісі, ормандағы

ағаштар,хат, мнемо сызба, венн диаграмма, дидактикалық ойындар.

Түсіндіру, көрсету, ойын, сұрақ - жауап алу, мадақтау, қорытындылау, мадақтау.

Сөздік жұмыс: Жыртқыш

Әдіс — тәсілдері: Көркем сөз, әңгімелеу, көрсету, түсіндіру, сұрақ – жауап, сергіту сәті, жұмбақтар жасыру, ой қозғау, ертегі   

                            оқу, қорытындылау Слайд, саяхат, ойын, тірек-сызба.

Алдын ала жүргізілген жұмыс: Ертегілер айту, жұмбақтар жасыру, аңдар туралы тақпақтар жаттау. «Орман » сурет бойынша

әңгімелеу.

Пайдаланған тахнологиялар: Венн диаграмма, синквейн, лэпбук, мнемокесте,

Әрекет түрі	Тәрбиешінің әрекеті	Баланың әрекеті
Мотивация Релаксация	Жылулық  шеңберін ұйымдастыру. Шаттық шеңбері: Табиғат біздің анамыз                           Табиғатқа баламыз Иіліп сәлем береміз Қайырлы таң, қайырлы күн! Бүгінгі сабақта біз не істейміз? Балалар қазір жылдың қандай мезгілі? Қыстың қандай айы? Қыс мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады? Қыста не жауады? Адамдар қалай киінеді? Қыста қардан не жасауға болады? Балалар қандай ойын ойнайды? Балалар не тебеді? Мнемокесте. Қ Міне төрғай да ұшып келді. Оның қанатында не бар екен? /Тәрбиеші хат оқиды/ Тез, тез келіңдер, Көмектесіңдер бізге, Сиқыршы бізді қорқытты, Сиқырлап тастады ол бізді, Біз не жейміз не ішеміз ұмытып барамыз. Балалар не болып қалды екен жабайы аңдармен? Балалар жабайы аңдар қайда болады? Балалар біз оларға көмектесе аламызба? Ендеше алға. Менің сиқырлы таяғымен орманға барайық. /Балалар көздерің жумады, сиқырлы әуен ойнайды/ -         Балалар орманда нелер тұрады?           /Ормандағы жануарларды көріп атап шығады/. Аюдың, түлкінің, қоянның, қасқырдың, тиіннің дыбыстары шығады. /Балалар жабайы аңдардың дыбыстарың ажыратып айтады/ -         Бір сөзбен қалай атауға болады? -         Неге жабайы дейміз? -         Айтындаршы қыс кезінде барлық жануарларды көруге болады ма? -         Қандай аңдар ұйқыға батады? -         Қыс түсісімен көп жануарлар өздерінің ініне тығылады. Қоян, түлкі, қасқыр олар қысқа қорек жинамайды, қысқы ұйқыға кетпейді. Себебі, өздеріне қорек таба алады. Қоян, қасқыр, түлкі, тиін қысқа қарай жұқа жүні түсіп, орнына қалың жүн өседі. Аю жаз бойы өзінің қорегін жинап, қысқа дайындалады екен. Балалар қараңдаршы ағаш астында сандық тұр екен. /Сандықты ашады/. Осы хатты мейірімсіз сиқыршы бізге тапсырмаларды дайындап қойыпты. Осы тапсырмаларды орындай алсақ , сонда жабайы аңдарға комектесе аламыз. Синквейн арқылы – жабайы аңдар туралы жұмбақтарды шешу. 1.     Не ол? 2.     Қандай? 3.     Не істейді? 4.     Бір сойлем. 5.     Қауымдастығы 1.     ? 2.     Тікенді, сұр. 3.     Жинайды, сыбдырлайды,  ентігеді. 4.     Ол маған ұнайды. 5.     Орман. 1.     ? 2.     Ақ, мамық. 3.     Секіреді, тығылады, қорқады. 4.     Мен оны аяймын. 5.     Жабайы аң. 1.     ? 2.     Үлкен, маймақ. 3.     Аулайды, тереді, 4.     Мен одан қорқамын. 5.     жыртқыш аң. 1.     Түлкі 2.     (Қандай?) Қу, құйрығы ұзын. 3.     (Не істейді?) Қуалайды, аулайды. 4.     (Сөйлем) Ол өте қорқынышты. 5.     Жыртқыш аң. 1.     Тиін 2.     (Қандай?) Әдемі, жеңіл. 3.     (Не істейді?) Өрмелейды, секіреді. 4.     (Сөйлем) Маған ұнайды. 5.     Ең таза кеміргіш.                             1.     Қасқыр 2.     Сұр, қайсар. 3.     Жейді, шапшан. 4.     Мен одан қрқамын. 5.     Жыртқыш аң. Дыбыстық жаттығулар: Ыр – ыр – ыр ырылдайды қасқыр, Кі – кі – кі бұлаңдайды түлкі, бұл қу түлкі Ян – ян – ян жүгіріп жүр қоян, Ю – ю –ю қорбаңдайды аю. Қыр – қыр – қыр өзі жыртқыш қасқыр. Лэпбук арқылы тапсырмаларды орындаймыз. Дидактикалық ойын«Құйрығын тап»                                Дидактикалық ойын «Қөлеңкесін тап»   Венн диаграмма арқылы қасқыр мен ешкінің ұқсастығын және айырмашылығын табу.	Балалар шеңберге тұрып қонақтармен амандасады. Тыңдаймыз, сөйлейміз, бірігіп жұмыс жасаймыз,.    Еңбек жасаймызтыныш отырамыз сурет жапсырамыз Қыс жыл мезгілі. Мнемотаблица арқылы балалар қыс жыл мезгілдің өзгерістерін айтады.

Күтілетін нәтиже:

Не білді? Жабайы аңдардың орманда мекендейтінін, немен қоректенетінін және балаларын қалай атайтыны білді.

Не алды? Әр түрлі ойындар ойнап , тақпақтар айтып, ой – өрістері дамыды .Сөздік қорлары молайды.

Не істей алады? Аңдарды ажырата алады.

Краткое описание документа:

Білім беру саласы: «Таным» «Қатынас» «Шығармашылық»

Бөлімі: Тіл дамыту, Айналадағы әлеммен танысу, Жапсыру.

Тақырыбы: «Қысқы орманға саяхат»

Мақсаты: Қыс жайында жалпы балалардың білімдерін бекіту.

Міндеттері:

Білімділігі: Зат есім, сын есім , етістіктерді сөздерде дұрыс қолдану, сұрақтарға толық жауап беруге үйрету. Жабайы аңдар қайда мекендейді , немен көректенеді екені туралы, балалардың түсініктерін анықтау. Аңдардың балаларын қазақша қалай аталатының, бір-бірінен ажырата білуге жаттықтыру .

Дамытушылығы: Балалардың сызба арқылы әңгіме құрастыру іскерлігін қалыптастыру .

Тәрбиелігі: Аңдарға сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу. Табиғатты аялауға, әсемдікті сезініп, көре білуге тәрбиелеу.

Билингвалды компонент: Орман - лес, саяхат – путешествие.

Көрнекілік: Қыс мезгілінің суреттері, мнемотаблица, қылқалам, ақ қағаз, сүлгі, бояу, стақан, су. орман бейнесі (шыршалар, бөренелер) орман аңдары ойыншығы, жабайы аңдар суреттері, құрастырма суреттер,орман көрінісі, ормандағы

ағаштар,хат, мнемо сызба, венн диаграмма, дидактикалық ойындар.

Түсіндіру, көрсету, ойын, сұрақ - жауап алу, мадақтау, қорытындылау, мадақтау.

Сөздік жұмыс: Жыртқыш

Әдіс — тәсілдері: Көркем сөз, әңгімелеу, көрсету, түсіндіру, сұрақ – жауап, сергіту сәті, жұмбақтар жасыру, ой қозғау, ертегі

оқу, қорытындылау Слайд, саяхат, ойын, тірек-сызба.

Алдын ала жүргізілген жұмыс: Ертегілер айту, жұмбақтар жасыру, аңдар туралы тақпақтар жаттау. «Орман » сурет бойынша

әңгімелеу.

Пайдаланған тахнологиялар: Венн диаграмма, синквейн, лэпбук, мнемокесте,