Ашық сабақ, физика пәнінен, 8 сынып, "Жарықтың түзу сызықты таралу заңы."

Оқу ісінің меңгерушісі:                                                              

Күні: 07.04.2021			Мұғалім:
Сынып:     8			Қатысқан:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы			Жарықтың түзу сызықты таралу заңы.
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)			8.5.1.1 Күннің және Айдың тұтылуын графикалық бейнелеу;
Сабақ мақсаттары			Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Жарық құбылыстарының физикалық мағынасын толық білу, шығарған есептерді, заңдылықтарды қолдана отырып түсінеді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Жарықарық,көздері,күн – жұлдыз,жарықтың түзу сызықты таралу заңын,көлеңке және жартылай көлеңке екенін түсінеді. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бaғaлaу кpитеpийi			Жеке  тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Тiлдiң мaқcaттap			Пәндік лексика және терминология Шағылу, жазық айна, нормаль, түсу бұрышы, шағылу бұрышы, түскен сәуле, шағылған сәуле, жалған кескін, нақты кескін.
Алдыңғы білім			Электромагниттік индукция. Генератор
Пәнаралық байланыс			математика
Қолданылатын әдіс-тәсілдер			АКТ
		Жоспар
Жоспарланған уақыттар	Педагогтің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	Ұйымдастыру кезеңі   Оқушылармен амандасып, түгендеп,  сынып тазалығын, оқу құралдарының түгендігін тексеру. Психологиялық ахуал қалыптастыру:  5 минут Қызығушылықты ояту: Оқушылар өздерін кемеде отырғандай елестетіп, көз алдарына не елестегені, қандай сезім болғанын әңгімелейді.  (толқын, шағала дыбысы) Сабақтың тақырыбы, оқыту мақсаты, бағалау критерийлері хабарланады. Үй тапсырмасын тексеру. «Өзіңді тексер» әдісі арқылы есепті тексеру			Психологиялық ахуал қалыптастыру:  5 минут Оқушылар өздерін кемеде отырғандай елестетіп, көз алдарына не елестегені, қандай сезім болғанын әңгімелейді Үй тапсырмасын тексеру. «Өзіңді тексер» есепті тақтадан дұрыс жауабымен тексеру		ФБ: «жұлдызша беру» әдісі арқылы
Жаңа сабаққа кіріспе 10 мин	Білу және түсіну Берілген мәтіндерді балалар оқып алады. «Жигсо» әдісі (Әрбір топ берілген тақырып бойынша  негізгі түйінін айту. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мин) басқа оқушыларға тақырыпты түсіндіру.) Сұрақтар: 1) «Жер»  тобына – Қандай денелер жарық көздері бола алады? .  2) «Жұлдыз» тобына  - Күн қандай химиялық элементтерден тұрады?                                       Күн  жұлдызының өлшемі.  3) «Ай» тобына  – Жарықтың таралуы. Жарық жылдамдығы.  4) «Күн» тобына –  Күннің ішкі құрылысы қандай?   «Білгенімді  зердеме  тоқу».  Сабақты пысықтау. “Тәжірибе - физика  ілімінің атасы «Физика 7-11 сынып» электронды оқулығы арқылы осы тәжірибелерге сай видеоматериал көрсетіледі. Тәжірибе көрсету. 1. Жарықтың түзу сызықпен таралуы . 2. Күннің, айдың  тұтылуы. Жарық және жарық құбылыстары туралы ілімді физиканың оптика (грек сөзі, көрінетін, көруге болатын дегенді білдіреді) деп аталатын бөлімі қарастырады. Жарық нені білдіреді? Жарық –заттың бөлшектерінің табиғатынан бөлек, табиғаты ерекше бөлшектер ағыны болып табылатын фотондар ағыны. Фотондар ағыны энергияны жарық көздерінен жарықталған денелерге жеткізеді. Бұл энергияны жарық энергиясы немесе жарықтың сәуле шығару энергиясы деп аталады. Фотондар жылдамдығы жарықтың таралу жылдамдығы болып табылады. Жарық жылдамдығы әр түрлі заттарда түрліше болады. Тәжірибе арқылы вакуумдегі жарық жылдамдығы с-300 000 км/с-қа тең. Мұндай жылдамдықпен бірде –бір дене, бірде-бір заттың бөлшектері қозғала алмайды. Вакуумде с=300 000 км/с Ауада с= 299 711 км/с Суда с=225 000 км/с Шыныда с= 200 000 км/с Вакуумдегі жарық жылдамдығы – табиғатта мүмкін болатын үлкен жылдамдық. Жарық көздері – жарық шығаратын денелер.			Әрбір топ берілген тақырып бойынша  негізгі түйінін айту. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мин) басқа оқушыларға тақырыпты түсіндіру		ФБ: «жұлдызша беру» әдісі Дескриптор: Жалпы -2 балл. - мәтін бойынша жұмыс жасай алады -пысықтау сұрақтарына жауап бере алады	Оқулық, мәтіндер. Қима қағаздары слайд
Сабақтың ортасы 10 мин Сергіту сәті 5 минут	Қолдану Кестеге мына аталған денелердің қайсысы табиғи жарық көздеріне, қайсысы жасанды жарық көздеріне жататынын жазыңдар: Күн, шырақ, теледидар экраны, жұлдыздар, шіріген заттар, күндізгі жарық шамы, найзағай, газ плитасы жанарғысының жалыны, поляр шұғыласы, дисплей экраны. Жарық көздері Табиғи Жасанды Бақылаушының көзі саңылаудың алдындағы А нүктесінде орналасқан. Схемалық түрде суретін сала отырып, мынаны көрсетіңдер:       а) бақылаушы ағаштың қай бөлігін көріп тұр; б) бақылаушы саңылау алдындағы нүктенің қайсысында  (А1) ағаш бойын толық көре алады? №1 Сызбаны сызып S1 және S2  жарық көздерінен жарықталған доптың көлеңкесі мен шала көлеңкесін кескіндеңдер. Бақылау сұрақтары:  1. Оптика нені қарастырады? 2. Жарық деген не? Жарық көздерінің түрлерін ата? 3. Жарықтың вакуумдағы жылдамдығы неге тең? 4. Күннің тіршілік үшін маңызы қандай? 2 «Ойланыңдар»  Толықтыру тестісі:  1. Күннің көрінетін беті ..................... 2. Жарық бөлшектері .......................... 3. Атмосфераның қалыңдығы 200-300 км болатын ең терең қабаты ...................... 4. Ғаламдағы негізгі жарық көздері .............................. 5. Өздігінен сәуле шығаратын зор энергия көзі ...........................  «Тақташамен жұмыс» Оқушыларға физикалық шамалар, өлшем бірліктер және формулаларға байланысты тапсырмалар береді			Кестеде жазылған денелердің қайсысы табиғи жарық көздеріне, қайсысы жасанды жарық көздеріне жататынын жазады Оқушылар схема бойынша жұмыс жасайды Оқушылар бақылау сұрақтарына жауап береді Оқушылар толықтыру кестесі бойынша жұмыс жасайды, аяқталмаған сөйлемді аяқтайды «Тақташамен жұмыс» Оқушылар физикалық шамалар, өлшем бірліктер және формулаларға байланысты тапсырмаларды тақташаға жылдам жазып, көрсетеді		ФБ: «жұлдызша беру» әдісі Дескриптор: Жалпы -2 балл. - формулаларды біледі Дескриптор: Жалпы -2 балл. - схема бойынша жұмыс жасай алады Дескриптор: Жалпы -2 балл. -жаңа тақырып бойынша теорияны біледі Дескриптор: Жалпы -2 балл. -кесте бойынша жұмыс жасай алады	Қима қағазы карточка Қима қағаздары Қима қағаздары Тақташа
Аяқталуы Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия Бағалау 10 мин	Ой қорыту   Тест сұрақтары  беріледі.Жарық         дегеніміз не? Жарық бізге қайдан және қалай жетеді? Күн энергиясын қолдану? Күннен алыстаған сайын  температура өзгерісін түсіндір? Күн атмосферасы  қандай бөліктерден тұрады? Күн мен түннің тұтылуы         дегеніміз не? Жарықтың түзу сызықпен таралу заңы қалай тұжырымдалады?? Айналық, шашыранды шағылуды салыстыр. Жарық сәулесі , жарық шоғы, нүктелік жарық көзі деген не? БББ кестесі			Ой қорыту   Тест сұрақтарына  жауап береді		Мұғалім оқушыларды  «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын! Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
		Үйге тапсырма: мазмұндау, жаттығу