Білім
беру саласы : Әлеуметтік орта . Қатынас .
Оқу
іс - әрекеті : Қоршаған ортамен танысу , Жапсыру .
Тақырыбы
: Жабайы жануарлар .
Мақсаты
: Жабайы жануарлар туралы түсініктерін кеңейту . Жабайы
жануарлардың ( аю , қоян , түлкі , қасқыр) сипаттық белгілерін байқай білуге
үйрету арқылы зейіндерін дамыту .
Табиғатты сүюге
және оған қамқор болуға тәрбиелеу .
Әдіс
- тәсілдері : Түсіндіру , көрсету , әңгімелеу , үйрету
, ойын , сұрақ - жауап .
Көрнекілігі
: Жабайы жануарлардың суреттері , үлестірмелі
материалдар , үнтаспа .
Қажетті
құрал - жабдықтар : Түрлі - түсті қағаз , ақ парақ ,
желім , т.б.
Сөздік
жұмыс : Орманда тіршілік ететіндер .
Биллингвальды
компонент : Жабайы жануарлар - дикие животные , аю -
медведь , қоян - заяц .
Инклюзивті
білім беру : Нұрасылға жабайы жануарлардың аттарын
дұрыс атауды үйрету .
Іс - әрекет
кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс -
әрекеті
|
Балалардың іс -
әрекеті
|
Мотивациялық - қозғаушы
|
Шаттық
шеңбері
Балалар , қане
шеңберге тұрып , қонақтармен амандасайық .
Қорбаңдаған аюдың
,
Құлпынайы бар
екен .
Теріп - теріп
алайық ,
Қалтамызға
салайық .
Балалар бүгін
біз жабайы жануарлармен танысамыз .
|
Балалар шеңберге
тұрып қонақтармен амандасады .
Қимыл -
қозғалыспен өлеңді айтады .
|
Ұйымдастырушылық
- ізденушілік
|
Балалар мен
сендерге жұмбақ жасырамын , сендер жауабын тапқан жұмбақтың шешуі болған
аңдардың суретін тақтаға ілеміз .
Жұмбақ
.
1 . Қалқиып ұзын
құлағы ,
Елеңдеп қорқып
тұрады .
2 . Өзі айлакер
, өзі қу ,
Жүрген жері
айқай шу .
3 . Өзіне болған
қорған ,
Орман ішінде
бірақ
Етеді қорбаң -
қорбаң .
Бұлар - жабайы
жануарлар , олар орманда , далада , тауда тіршілік етеді және өз қоректерін
өздері тауып жейді .
Аюды сипаттайық
, ол қандай ? Оның басы , денесі , төрт аяғы , екі құлағы бар . Түсі қоңыр .
Аюдың баласын қонжық деп атайды . Ол балды жақсы көреді және қыс бойы апанында
ұйықтағанды жақсы көреді .
Бұл не балалар ?
Қоянның ұзын
құлақтары , төрт аяғы бар . Ол шөпті , сәбіз жегенді жақсы көреді екен .
Қоянның баласын көжек дейміз .
Түлкі - сары
түсті жабайы аң . Ол орманда мекендейді . Түлкінің ұзын құйрығы бар . Ол өте
қу , айлакер болады . Түлкінің баласын жәутік деп атайды .
Бұл - қасқыр .
Оның да басы , денесі , төрт аяғы бар . Қасқырдың түсі сұр , құйрығы ұзын ,
тісі өткір . Қасқырдың баласын бөлтірік деп атайды .
Биллингвальды
компонент :
Жабайы жануарлар
- дикие животные , аю - медведь , қоян - заяц .
Балалар осы
аңдардың ішінде қай жануар үлкен ?
Ал ең кішкентайы
қайсысы ?
Психологиялық
жаттығу .
Балалар қорбаңдаған
аюды бейнелейік .
Қорқақ қоянды
бейнелейік .
Тақпақ
айту .
Сергіту
сәті :
"Қара жорға
биі"
Балалар енді
жапсыру өнер орталығына барып аюды жапсырайық . Түрлі түсті қағаздан қиылған
аю пішінін ақ параққа желімдеп жапсырамыз .
Балалармен жеке
жұмыс жүргізу .
"Ішіне -
сыртына" ойыны
Балаларға
үлестірмелі материалдар таратып беремін . Балалар аюды ішіне , қоянды сыртына
салу керек .
|
Қоян
Түлкі
Аю
Тыңдап отырады .
Аюдың суретіне
қарап оны сипаттайды .
Қоян
Қоянды суретіне
қарап сипаттайды .
Түлкінің
суретіне қарап сипаттайды .
Қасқырды да
сипаттайды .
Балалар бірнеше
рет қайталап айтады .
Аю
Қоян
Аюдың жүрісін
салады .
Қоянның жүрісін
салады .
Ұзын құлақ , сұр
қоян ,
Естіп қалып
сыбдырды .
Ойлы - қырлы
жерлерден ,
Ытқып - ытқып
жүгірді .
Мен көкжал
қасқырмын ,
Малшыны
састырдым .
Аш болсам ұлимын
,
Ауылды торимын .
Балалар әуенмен
билейді , қимылдар жасайды .
Балалар аюды
жапсырады .
Балалар
картошкаларды алып , ішіне , сыртына салады .
|
Рефлексиялық -
түзетушілік
|
Сұрақ - жауап
әдісі арқылы оқу іс - әрекетінде алған білімдерін қорытындылау .
Балаларды мақтап
, мадақтау .
|
Балалар
сұрақтарға жауап беруге тырысады .
|
Күтілетін нәтиже
Орындайды
: Жабайы жануарлардың белгілерін байқап , оларды
сипаттап айтуға арналған тапсырмаларды .
Түсінеді
: Жабайы жануарлар туралы берілген мәліметтерді .
Қолданады
: Жабайы жануарлардың жүріс - тұрысын қимылмен келтіре
білу дағдыларын және аюдың бейнесін жапсыра біледі .
Мәңгілік
ел .
Қазіргі таңдағы
мектепке дейінгі мекемелердің күн санап көбеюін қоғамымыздағы қуанарлық жаңалық
деуге болады . Бұл дегеніміз , ертеңгі ұрпағымыздың заман талабына сай , өз жас
ерекшелігіне байланысты білім алып , бойына адамгершілік сезімін сіңіріп , Отанға
, елге , отбасына , қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке ие болады . Мемлекет
басшысы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев өзінің "Қазақстан - 2050 : Бір мақсат
, бір мүдде , бір болашақ " атты жаңа Жолдауының алтыншы басымдығында
мектепке дейінгі білім беруде біз 3 және 6 жасқа дейінгі балаларды жүз пайыз
қамтыдық . Сондай - ақ , енді біз бір жастан алты жасқа дейінгі балаларды
толықтай қамтамасыз етуге қол жеткізуіміз керек - деді . Сондай - ақ , жалпы
білім беру мектептеріндегі оқытудың деңгейін Назарбаев зияткерлік
мектептеріндегі білім беру деңгейіне жеткізуіміз керек , оларды оқыту нәтижесі
саналы ойлау , өзіндік ізденіс пен ақпаратты терең талдауды игеруі тиіс , - деп
атап көрсетті .
Тәрбие мен
білімнің бесігі - сәби шақтан , мектепке дейінгі балалардан басталса , оларды
бәсекеге қабілетті , еліміздің тізгінін ұстауға лайықты , саналы да білімді
етіп тәрбиелеу баршамыздың міндетіміз . Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым
министрлігі Жуалы ауданы Білім бөлімінің қаулысымен Жуалы ауданының Нұрлыкент
ауылында №5 Михаил Ломоносов атындағы орта мектеп жанынан 2010 жылы
"Айгөлек" шағын орталығы ашылған болатын . Шағын орталық елу балаға
арналған , яғни екі топ жұмыс істейді . Ұжымда он қызметкер бар , оның төртеуі
тәрбиеші , біреуі әдіскер және музыка жетекшісі , екі тәрбиеші көмекшісі , бір
медбике , бір аспазшы және кір жуушы бар .
Бүгінгі жас
ұрпақты тәрбиелеуде бізге үлкен жауапкершілік жүктелген . Қай елдің болмасын
іргетасы , жарқын болашағы - ұрпағы екені белгілі . Сол себепті еліміздің іргетасын
мәңгі берік ұстайтын жас ұрпаққа ұлттық тәрбие беруіміз қажет . Ашылғанына көп
уақыт болмасада бірнеше жетістікке жетті . Атап айтқанда 2011 жылы аудандық
"Ең үздік шағын орталық" байқауына қатысып екінші орынды жеңіп алса ,
2012 жылы аудандық "Ең үздік шағын орталық" байқауынан тағы да екінші
орынға ие болды .
Көптеген іс -
шаралар мен сайыстар , ертеңгіліктер ұйымдастырылады . Мысалы , Тәуелсіздік
күні , Республика күні , Жеңіс , Конститутция күні , т. б. күндеріне арнап ашық
оқу іс - әрекеттері мен тәрбие сағаттары өткізіледі . Ондағы мақсат балаларға
ұлттық тәрбие , Отанды сүюге , елімізді , жерімізді қорғауға және Елбасының кемел
саясатын қолдауға бағыт - бағдар беру .
Ал енді өзіме
келер болсам , мен - анамын , тәрбиеші ұстазбын . Мен өзімді бала тәрбиелеуде
ұстамды , сабырлы болуға тәрбиеледім . Өйткені әр балаға жеке тұлға ретінде
қарау керек . Балалармен балаша ойнап , бала сияқты ойлану қажет . Тәрбие
жұмыстарында , оқу үдерісінде баланың көңіл - күйіне , жан дүниесін түсінуге
әрекет жасау керек . Мен шағын орталығымыз ашылған күннен бастап осында
бүлдіршіндерге тәлім - тәрбие беріп келемін . Тәрбиеші еңбек жолын тек балаға
арнайды , оның жүрегі мейірімділікке , адамгершілікке толы болады . Тәрбиешінің
алдына әр түрлі балалар келеді . Әр баланың мінезі әр түрлі болады. Ал тәрбиеші
өзінің кәсіби біліктілігінің арқасында әр баланың тілін таба біледі .Мағжан
Жұмабаев өзінің бір сөзінде былай депті : "Баланы тәрбиешінің дәл өзіндей
қылып шығармай , болашақ заманға лайық қылып шығару керек ". Сондықтан
бала тәрбиесі , оны заман талабына сай етіп тәрбиелеу баршамызға ортақ іс .
2011 жылы
мектепішілік ұлттық дәстүрді дәріптеу мақсатында өткізілген "Пай - пай , қазақтың
келіндері - ай ! " атты байқауға қатысып екінші орынды және "Өнерлі
келін" номинациясын жеңіп алдым .
Сол жылы ата -
аналар арасында "Жыл ата - анасы" байқауын ұйымдастырдым . Бұл
сайысты ұйымдастырғандағы мақсатым : Бала тәрбиесіндегі отбасының рөлін ,
сондай - ақ тәрбиенің жан - жақты , үздіксіз әрі бірізді үрдіс екенін ескере
отырып , балабақша жұмысын ата - анамен бірлесіп жоғары деңгейге көтеру. Сайыстың
нәтижесінде , бірінші орынға Ілиясова Задагүл , екінші орынға Шемшиева Салиха ,
үшінші орынға Ажибаева Айман ие болды . 2014 жылы "Қарлығаш" топ
балаларының арасында "Жігіт сұлтаны" сайысын ұйымдастырдым , ондағы
мақсатым : дарынды балалардың өнерін көрсету , сахнада өзін қалай ұстауды ,
еркіндікті , батылдықты , сенімділікті үйретіп , ары қарай әртүрлі сайыстарға
қатысып , шыңдалып , бейімделуіне жол ашу . Нәтижесінде , бас жүлдеге Әмет
Жасұлан , бірінші орынға Айтуаров Береке , екінші орынға Баянбай Әлішер ,
үшінші орынға Абдижамил Жасұлан мен Аманкелді Нұрахмет ие болды . 2015 жылы
"Алтын күз" атты байқауы көрме түрінде ұйымдастырылды . Оған ата -
аналарымыз өз балаларымен бірге табиғи материалдардан жасаған бұйымдарымен
қатысты . Бірнеше ата - ана мен баласы жүлделерге ие болды.
Біз баршамыз
бірге Елбасының ұлттық идеясы - жаңа , гүлденген Қазақстанды - "Мәңгілік
елді" алға бастыруға бағытталған жоспарын жүзеге асыруға жұмыла
атсалысуымыз қажет . "Қазақстан - 2050 " Стратегиясы елдіктің ,
бірліктің , еңбектің жемісі болмақ . Сол арқылы жетістіктерге жетеміз . Ата -
бабаларымыздың арманы Мәңгілік Ел құру болған . Сол арманға біз Елбасы
Нұрсұлтан Назарбаевтың салиқалы саясатының арқасында қол жеткіздік . Бүгінде ол
ақиқатқа айналды . Еңселі еліміз , тұғырлы тәуелсіздігіміз бар . Әсем қала
Астана мен Мәңгілік Ел ұлттық идеясын жүзеге асыру мүмкіндігін алдық .
Мен қазақ болып
туғаныма , Қазақстанда тұрып , қазақ еліне қызмет етіп , соның ішінде еліміздің
ертеңгі болашағы болған жас ұрпаққа тәрбие беріп жатқаныма өте бақыттымын . Еліміз
жайнай берсін ! Қазақстанымыз мықты , мәңгілік ел болсын ! Болашақта Қазақстан
мәңгілік ел болу үшін заман талабына сай ұрпақты тәрбиелеуде өз үлесімді
қосамын . Қазақстан гүлдене берсін , көркейе берсін !
"Менің
педагогикалық философиям"
Мектепке дейінгі
тәрбие мен білім берудің алғашқы баспалдағы балабақша екені белгілі . Жамбыл
облысы , Жуалы ауданы , Нұрлыкент ауылында 2010 жылы ашылған
"Айгөлек" шағын орталығында "Қарлығаш" , "Балдырған
" топтары жұмыс істейді . Онда 2 мен 6 жас аралығындағы балалар
тәрбиеленуде . Шағын орталықта барлығы 10 адам , соның ішінде 5 педагог бар .
Олардың барлығы жоғары білімді .
Шағын орталықта
"Алғашқы қадам" , "Зерек бала" , "Біз мектепке
барамыз" бағдарламалары бойынша оқу тәрбие жұмыстары жүргізілуде .
Заман талабына
сай педагогтар кәсіби шеберліктерін көтеру барысында әрдайым өз білімдерін
шыңдаумен қатар біліктілігін жетілдіру курстарынан өтіп тұрады .
Қазіргі таңда
тәрбиешіге талап өте үлкен болып отыр . Әрбір елдің бірінші ойлайтыны - өз
ұрпағының жайы болмақ . Ертеңгі болашағымыздың тағдыры жас ұрпақтың бүгінгі
тәрбиесіне байланысты екені айтпаса да түсінікті . Жан - жақты білім алған ,
парасатты , саналы азаматты тәрбиелеп шығару , олардың жан дүниесін әлемдік
өркениетке сай рухани қазыналармен байыту , халықтық педагогика дәстүрлерінің
озық өнегелерін ой - санасына орнықтыру - бүкіл ел жұрт , ауыл - аймақ , отбасы
, қоғамдық мекемелер болып бірлесе атқаратын аса жауапты міндет екені де айқын
. Тәрбиенің осы бір сан - салалы , күрделі мәселелеріне күнделікті өміріміздегі
қарапайым дағдылар арқылы бала жүрегіне жол табуға тырысатын алғашқы білім
баспалдағы - балабақшалардағы оқу іс - әрекеті болып табылады . Өйткені бала да
"ұяда нені көрсе , ұшқанда соны ілетін" балапан сияқты ,
айналамыздағы әр нәрсенің қыр - сырын білуге табиғатынан ынтызар болып жаратылады
. Құнарлы жерде өскен мәуелі ағаш тамыры секілді осы жаста берілген ұлттық
тәрбиенің сөлі мен нәрін бойына сіңіріп , қуат алып өскен баланың өмірге деген
бейімділігі де , зерделілігі де анағұрлым жоғары тұрмақ . Ал , баланы тәрбиелеу
мен оқыту - ұзақ жылдарға созылатын , инемен құдық қазғандай , бейнеті ауыр
еңбек екенін ескерсек , бұл орайда , педагог қауымының орны ерекше екеніне дау
жоқ .
Бүгінде балабақшада
білім беру салалары "Денсаулық" , "Қатынас" ,
"Таным" , "Шығармашылық" , "Әлеуметтік орта "
салалары бойынша көптеген жұмыстар жүргізілуде . Тәрбиешілер балалардың еңбек
ету туралы ұғымдарын тереңдетіп , олардың шығармашылық ойлау мен қиялын ,
зейінін дамытты және балалардың танымдық белсенділігін арттыруда . Ұжымымыздың
мектепке дейінгі ұйымдар арасында қол жеткізген табыстары да жоқ емес . Атап
айсам : 2011 жылы Жуалы аудандық "Ең үздік шағын орталық" атты
байқауына тәрбиеші Джалгасова Дина және мен Көптілеуова Кенжетай қатысып екінші
орынға ие болдық . 2012 жылы тағы да "Ең үздік шағын орталық" атты
байқаудан екінші орынға ие болды . Мектепішілік ұлттық дәстүрді дәріптеу
мақсатында өткізілген "Пай - пай , қазақтың келіндері - ай !" атты
байқауға қатысып екінші орын және өнерлі келін номинациясын жеңіп алдым .
Топтар арасында
"Жігіт сұлтаны" байқауын ұйымдастырдым , ондағы мақсатым : дарынды
балалардың өнерін көрсету , сахнада өзін қалай ұстауды, еркіндікті , батылдықты
, сенімділікті үйретіп , ары қарай әртүрлі сайыстарға қатысып , балалардың
шыңдалып , бейімделуіне жол ашу .
Нәтижесінде Бас
жүлдеге Әмет Жасұлан , 1 орынға Айтуаров Береке , 2 орынға Баянбай Әлішер , 3
орынға Абдижамил Жасұлан мен Аманкелді Нұрахмет ие болды .
Балалар мен ата - аналар
арасында "Алтын күз" байқауы көрме түрінде ұйымдастырылды . Оған
көптеген ата - аналар өз балаларымен қатысып белсенділік танытты . Мақсаты : Әр
түрлі табиғи материалдарды пайдалана отырып туынды жасап шығару . Нәтижесінде
, бас жүлдеге Муханова Аруна мен анасы Зина , 1 орынға Тәжібай Бақдәулет пен
анасы Ұлту , 2 орынға Жасанбай Нұралы мен анасы Толғанай , 3орынға Пазылбек
Тәңірберген анасы Айымжан ие болды .
Сондай - ақ ата -
аналар арасында "Жыл ата - анасы" сайысы ұйымдастырылды . Бұл сайысты
ұйымдастырғандағы мақсатым :
Бала тәрбиесіндегі
отбасының рөлін , сондай - ақ тәрбиенің жан - жақты , үздіксіз әрі бірізді
үрдіс екенін ескере отырып , балабақша жұмысын ата - анамен бірлесіп жоғары
деңгейге көтеру . Сайыстың нәтижесінде , 1 орынға Ілиясова Задагүл , 2 орынға
Шемшиева Салиха , 3 орынға Ажибаева Айман ие болды . Ата - аналар балалардың
тәрбиелеу үрдісіне қатысуға дайындығын көрсете білді.
Қазақстан
Республикасы Конституциясында былай делінген : "балаларға қамқорлық жасау
және оларды тәрбиелеу ата - ананың құқығы әрі міндеті " . Отбасы баланың
дамуын анықтайтын ең маңызды орта болып саналады . Балалардың дамуы үшін
қолайлы жағдай жасау отбасылық тәрбиенің қателігінің алдын алу және жол бермеу
, ата - ананың педагогикалық мәдениетін көтеру . Сол үшін ата - аналармен ай
сайын жиналыстар өткізіледі , сауалнамалар , анкеталар толтырылып , баяндамалар
оқылып әр түрлі кеңестер беріледі .
Біз
балабақшаға келген баланың тәрбиесіндегі кемшілік тұстарын жетістіріп , оны
дене және ой еңбегіне үйретуге , күн тәртібін дұрыс реттеуге , салауатты өмір
сүруге баулимыз , адал болуға тәрбиелеп , жақсылықты үйретуге , жамандықтан
жиренуге үйрету арқылы бойында жастайынан мәдени құндылықтар мен адамгершілік
қасиеттерін қалыптастыруға тырысамыз . Бала тәрбиесі жас шыбық тәрізді , қалай
исең , солай қарай иіледі . "Адамды адам ғана тәрбиелей алады" -
деген қағида кімге болса да басшы болуы тиіс .
Өз басым бала
тәрбиелеуде өзімді ұстамды , сабырлы болуға шақырдым . Өйткені әр балаға жеке
тұлға ретінде қарау керек . Балалармен балаша ойнап , бала сияқты ойланып ,
психолог болу қажет . Тәрбие жұмыстарында , оқу үдерісінде баланың көңіл -
күйіне , жан дүниесін түсінуге әрекет жасау керек . Тәрбиеші өзін жинақы , тіл
байлығы күшті , мәдениетті тұлға ретінде көрсете білсе , бала да балабақшада
жақсы тәлім - тәрбие алады . Балабақшадағы бала - ойын баласы . Сол үшін
тәрбиеші балаға үйрететін санамақтарды , ойындарды , тақпақтарды , ертегілерді
жатқа білуі қажет . Балаға зейін қойып , оны тыңдасаң , бала саған жақын болады
. Балаларды жақсы , жаман деп бөлуге болмайды . Әр баланың көрінбейтін бір
өнері болады , тек соны біз уақытында көріп , сыртқа көрсете білуіміз керек .
Тәрбиеші деген сөз - алдымен баланы тәрбиелейтін адам , сосын білім беретін
ұстаз . Мен тағы да тәрбиеші деген - баланың екінші ата - анасы , досы ,
көмекшісі , үлі тұтар тұлғасы дер едім .
Қазіргі таңда
жаңа технологияны оқу іс - әрекетінде қолдану балалардың білімдерін
жетілдіріп , олардың танымдық дамуын арттырады . Болашақта алдымызға қойған
көптеген мақсаттарымызға жетеміз - деп ойлаймын .
Менің басты
міндетім : тәрбиеленушілерге дұрыс бағыт - бағдар беру . Өзін іс жүзінде
көрсете білуге және жасаған жұмысында жетістіктерге жетуін қамтамасыз ету .
Балабақша әр
үйдің еркесі , әпештеген ұлы мен қызы тәрбиеленетін орын . Мұнда олар таңертең
келіп , кешке қайтады . Балалық шақтарын қызықты өткізіп , қазіргі заман
баласын тәрбиелеу біздің міндет .
Тәрбиеші оқу -
тәрбие жұмысына шығармашылықпен қарап , жаңа заман талабына сай , озық дәстүр
ұлттық рухында тәрбиелеп сабақты түрлендіру мақсатында оқытудың түрлі әдіс -
тәсілдерін пайдаланса , игі нәтижеге жетеді . Ел болашағы - білімді ұрпақта .
Уақытында алынған мектепке дейінгі білімнің әр бала үшін де , еліміздің әл -
ауқаты үшін де өмірлік маңызды мәні бар . Мектеп жасына дейінгі балалар тәрбие
мен білім беру мәселесі ұлттық даму стратегиясымен тығыз байланысты және
мемлекеттік саясаттың ажырамас бөлігі болып табылады . Бала - келешек , бала -
үміт , бала - өмірдің жалғасы . Сол себепті балаларды тәрбиелеу - баршаның ісі
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.