Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Ашық сабақ. Математика. Тақырыбы:
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Ашық сабақ. Математика. Тақырыбы:

библиотека
материалов

Білімділік мақсаты: Жазбаша қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру, кестелік қосу, азайту дағдыларын бекіту.
Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың танымдық қабілеттерін, ойлау, есте сақтау, байланыстыра сөйлеу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу, кітап оқуға деген ынтасын, пәнге қызығушылығын арттыру.
Көрнекілігі: Слайдтар, флипчарт, ойын
Сабақтың типі: Аралас сабақ.
Сабақтың түрі: Ертегі сабақ.
Сабақ әдістері: Сұрақ - жауап, түсіндіру, көрнекілік, ойын, мультфильм.
Сабақ барысы: I. Ұйымдастыру
Психологиялық дайындық
Сәлем, алтын күнім менің,
Сәлем, аспан көгілдір!
Сәлем, жақын досым менің,
Қуанышты күн бүгін!
II. Үй тапсырмасын сұрау
Жеке оқушылардан ауызша сұрап, бағалау.
III. Бекіту
Математикалық диктант
3онд. 5бірл. тұратын сан,
4онд. 2бірл. тұратын сан,
7онд. 9бірл. тұратын сан,
20мен8дің қосындысының мәні,
67мен7нің айырмасының мәні,
9бен10ның қосындысының мәні.
Тексеру: Жеке оқушылардан сұрау.
III. Мағынаны тану
1. Жаңа сабақты түсіндіру
- Кестедегі сандарды оқы.
Алгоритмге машықтандыру
1. Жазамын...
2. Бірліктерді... қосамын
3. Ондықтарды... қосамын
4. Қосындының мәні...
2. Түсіндірмелі жаттығу
3 - мысал
3. Қызығушылықты ояту (Мультфильм)
- Балалар, ертегі тыңдағыларың келе ме?
- Түлкі орманда келе жатса, бір аттылы кісі шанасымен өзенге қарай бет алғанын көреді. Зып беріп артынан бақылап қарап еді, шал өзеннен бір қап балық аулап алды. Сонда түлкі шалды алдап соққысы келіп, өтірік өлген болып жолға жата қалады. Түлкіні көрген шал:
- Міне олжа деп осыны айт, кемпіріме апарып берейін тонына жаға етіп алсын,- деп түлкіні шанасына салып алады. Түлкіге де керегі сол еді, шанадағы балықтарды біртіндеп жерге тастай береді де, өзі де түсіп қалады.
Түлкі шалды алдап соққанына мәз болып, балығын санауға кіріседі.
- Түлкіде неше балық бар екен?
Қане есептейік.
4. Есептер шығару
5 - есеп
Түлкіде 25 шабақ және одан 5 - еуі артық сазан бар. Түлкіде барлығы неше балық бар?
- Не белгілі?
– Есептің сұрағы қандай?
5. Сергіту минуты
6. Логикалық есеп
Түлкі балығын енді жей бергенде, алдынан қасқыр шыға келеді:
- Ау, Түке, мұнша балықты қалай бір өзің жемексің? Ескі дос едік қой, маған да бөліп берсең қайтеді?
- Жарайды, Қасеке!«Өле жегенше, бөле же деген»ғой:
- Біреуі саған, екеуі маған, үшеуі саған, төртеуі маған...
Қасқыр Түлкі
1, 3, 5, 7, 9. 2, 4, 6, 8, 10.
- Түлкі балықты қалай бөлді, есептейік.
- Балық тең бөлінді ме?
7. Ойын «Балық аулау»
- Олай болса қасқыр мен түлкіге балық аулауға көмектесейік.
Балықтардың артында жазылған тапсырмаларды орындау.
IV. Ой толғаныс
- Бүгінгі сабақта не үйрендік?
- Жазбаша қосу, азайту алгоритмі қандай екен?
- Ертегі ұнады ма?
- Түлкіге қандай ақыл айтар едіңдер?
V. Үйге тапсырма беру
№4 - мысал 145 - бет
VI. Бағалау



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Білімділік мақсаты: Жазбаша қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру, кестелік қосу, азайту дағдыларын бекіту.
Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың танымдық қабілеттерін, ойлау, есте сақтау, байланыстыра сөйлеу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу, кітап оқуға деген ынтасын, пәнге қызығушылығын арттыру.
Көрнекілігі: Слайдтар, флипчарт, ойын
Сабақтың типі: Аралас сабақ.
Сабақтың түрі: Ертегі сабақ.
Сабақ әдістері: Сұрақ - жауап, түсіндіру, көрнекілік, ойын, мультфильм.
Сабақ барысы: I. Ұйымдастыру
Психологиялық дайындық
Сәлем, алтын күнім менің,
Сәлем, аспан көгілдір!
Сәлем, жақын досым менің,
Қуанышты күн бүгін!
II. Үй тапсырмасын сұрау
Жеке оқушылардан ауызша сұрап, бағалау.
III. Бекіту
Математикалық диктант
3онд. 5бірл. тұратын сан,
4онд. 2бірл. тұратын сан,
7онд. 9бірл. тұратын сан,
20мен8дің қосындысының мәні,
67мен7нің айырмасының мәні,
9бен10ның қосындысының мәні.
Тексеру: Жеке оқушылардан сұрау.
III. Мағынаны тану
1. Жаңа сабақты түсіндіру
- Кестедегі сандарды оқы.
Алгоритмге машықтандыру
1. Жазамын...
2. Бірліктерді... қосамын
3. Ондықтарды... қосамын
4. Қосындының мәні...
2. Түсіндірмелі жаттығу
3 - мысал
3. Қызығушылықты ояту (Мультфильм)
- Балалар, ертегі тыңдағыларың келе ме?
- Түлкі орманда келе жатса, бір аттылы кісі шанасымен өзенге қарай бет алғанын көреді. Зып беріп артынан бақылап қарап еді, шал өзеннен бір қап балық аулап алды. Сонда түлкі шалды алдап соққысы келіп, өтірік өлген болып жолға жата қалады. Түлкіні көрген шал:
- Міне олжа деп осыны айт, кемпіріме апарып берейін тонына жаға етіп алсын,- деп түлкіні шанасына салып алады. Түлкіге де керегі сол еді, шанадағы балықтарды біртіндеп жерге тастай береді де, өзі де түсіп қалады.
Түлкі шалды алдап соққанына мәз болып, балығын санауға кіріседі.
- Түлкіде неше балық бар екен?
Қане есептейік.
4. Есептер шығару
5 - есеп
Түлкіде 25 шабақ және одан 5 - еуі артық сазан бар. Түлкіде барлығы неше балық бар?
- Не белгілі?
– Есептің сұрағы қандай?
5. Сергіту минуты
6. Логикалық есеп
Түлкі балығын енді жей бергенде, алдынан қасқыр шыға келеді:
- Ау, Түке, мұнша балықты қалай бір өзің жемексің? Ескі дос едік қой, маған да бөліп берсең қайтеді?
- Жарайды, Қасеке!«Өле жегенше, бөле же деген»ғой:
- Біреуі саған, екеуі маған, үшеуі саған, төртеуі маған...
Қасқыр Түлкі
1, 3, 5, 7, 9. 2, 4, 6, 8, 10.
- Түлкі балықты қалай бөлді, есептейік.
- Балық тең бөлінді ме?
7. Ойын «Балық аулау»
- Олай болса қасқыр мен түлкіге балық аулауға көмектесейік.
Балықтардың артында жазылған тапсырмаларды орындау.
IV. Ой толғаныс
- Бүгінгі сабақта не үйрендік?
- Жазбаша қосу, азайту алгоритмі қандай екен?
- Ертегі ұнады ма?
- Түлкіге қандай ақыл айтар едіңдер?
V. Үйге тапсырма беру
№4 - мысал 145 - бет
VI. Бағалау

Общая информация

Номер материала: 527866

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"