Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Ашық сабақ М.Өтемісұлы Соғыс

Ашық сабақ М.Өтемісұлы Соғыс


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы: М. Өтемісұлы «Соғыс» өлеңі

Сабақтың мақсаты: Махамбет Өтемісұлының шығармашылық өмір жолы туралы түсініктерін қалыптастыра отырып, «Соғыс» өлеңінің көркемдік ерекшелігін меңгерту

Сабақтың міндеттері:

1 өлеңді оқып мазмұны мен идеясын анықтайды.

2. Өз ойларын еркін айтып, бір-бірінің пікірін тыңдайды, толықтырады.

3.Отанын қорғауға, жерін сүйе білуге тәрбиеленеді.

Оқыту технологиясы:ұжымдық оқыту

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгіме- сұхбат, топтастыру, ойлан, жұптас, талқыла

Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер:

1.Құралдар: А1 форматты қағаз, маркерлік тақта, интерактивті тақта.

2.Көрнекіліктер: тірек сызба, ақын портреті.

. Пәнаралық байланыс: тарих, қазақ тілі ,

Күтілетін нәтижеқын шығармасының көркемдік ерекшелігіне баға бере отырып, қорытынды ой түйеді.

Сабақ барысы:

Уақыты

Жұмыстың түрлері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әркекеті

2 мин.





























8 мин.













18мин.





















5 мин.







.





5 мин.











2 мин.

















1 мин.













4 мин.

І Ұйымдастыру кезеңі

1.Топқа бөлу



2.Бағалау критерийлерімен таныстыру

барлығы-10 балл

9-10 «5»

7-8 «4»

5-6 «3»











ІІ Үй тапсырмасын сұрау









ІІ Жаңа сабақ

Мағынаны тану .











«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі







ІVБекіту

Топтастыру

Махамбет кім?









Сөздікпен жұмыс

Өлең ішінен қиын сөздерді тақтаға жазу, мағынасын ашу





V Қорытынды

Топ оқушыларының бүгінгі сабақ бойынша білдірген пікірлері тыңдалады.











Үйге тапсырма

Мысал өлеңдерінің мазмұндау жоспарын құру







VІІ Бағалау

Оқушыларды сандық жетондар арқылы топтастырады.





Бағалау критерийлерін тақтадан көрсетеді.

1.Үй тапсырмасы бойынша айтылған дәлелді , қорытынды ойы -2 балл

2.топта жаңа сабақ бойынша өзіндік пікір білдіруі-3 балл

3.Топтағы белсенділік таныту, өзге топ пікірін құрметтеуі-2балл

4. Тақырып бойынша қорытынды ой білдіруі-3 балл



«Сұрақ-жауап» әдісі

1.Мысал дегеніміз не?

2.Мысал өлеңнің қандай тәрбиелік мәні бар?







Тақтада берілген Махамбет туралы не білетіндерін сұрайды

Кіріспе сөз

Қайсар рухты Махамбет туралы түсіндіру жұмыстарын жүргізеді, шығармаларынан бірнеше мысалдар келтіріп, шығу тарихынан қысқаша мәлімет береді.



Берілген «Соғыс» өлеңін оқып топта талқылауды ұсынады.



Бақылайды, бағыт береді.

Мәтінің тақырыбы мен негігі ойды оқушылардың көмегімен жетелеуші сұрақтар арқылы толықтырады.

1.Ақын не айтқысы келіп отыр?

2.Әр жолда қандай сурет, қандай ой сезім бар?

3. Әр шумақ не туралы?

Үй тапсырмасы бойынша түсінік жұмыстарын жүргізеді.





Б.

Ү.

Ү.
















Өлеңді мәнерлеп жатқа оқуға және ұнаған шумағы бойынша сурет салып келуді тапсырады.



Бақылаушыға сөз береді. Бағалаудың себебін сұрайды, әділ бағаланауын қадағалайды.



І топ

ІІ топ

ІІІ топ





















Топтастыру



«Өгіз бен бақа» мысал өлеңін рөлдерге бөліп оқи отыра, кейіпкер іс-әрекетін сомдайды

Өз ойларын топ болып айтып көреді.









«Соғыс» өлеңін жеке оқып, қасындағы жұптарымен ақылдаса отырып, топта талқылайды. Өлеңің тақырыбы мен негігі ойды анықтайды..



Шығарма кейіпкерлеріне өзідік баға береді.



«БҮҮ» кестесі ьойынша өз пікірлерін стикерлерге жазып қалдырады.

Өз ойларын қорытып айтады

Топ мүшелері сұрақтар қояды жауап алады.



Бағалау критерийлеріне сүйене отырып,бақылаушы өз бағасын береді.






Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: М. Өтемісұлы «Соғыс» өлеңі

Сабақтың мақсаты: Махамбет Өтемісұлының шығармашылық өмір жолы туралы түсініктерін қалыптастыра отырып, «Соғыс» өлеңінің көркемдік ерекшелігін меңгерту

Сабақтың міндеттері:

1 өлеңді  оқып мазмұны мен идеясын анықтайды.

2. Өз ойларын еркін айтып, бір-бірінің пікірін тыңдайды, толықтырады.

3.Отанын қорғауға, жерін сүйе білуге тәрбиеленеді.

Оқыту технологиясы:ұжымдық оқыту

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгіме- сұхбат,  топтастыру,   ойлан, жұптас, талқыла

Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер:

1.Құралдар:  А1 форматты қағаз,  маркерлік тақта, интерактивті тақта.

2.Көрнекіліктер: тірек сызба, ақын портреті.

. Пәнаралық байланыс: тарих, қазақ тілі ,

Күтілетін нәтиже:ақын шығармасының  көркемдік ерекшелігіне баға бере отырып, қорытынды ой түйеді.

Сабақ барысы:

Уақыты

Жұмыстың түрлері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әркекеті

2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 мин.

 

 

 

 

 

 

18мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин.

 

 

 

.

 

 

5 мин.

 

 

 

 

 

2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин.

 

 

 

 

 

 

4 мин.

І Ұйымдастыру кезеңі

1.Топқа бөлу

 

2.Бағалау критерийлерімен таныстыру

барлығы-10 балл

9-10 «5»

7-8 «4»

5-6 «3»

 

 

 

 

 

ІІ Үй тапсырмасын сұрау

 

 

 

 

ІІ Жаңа сабақ

Мағынаны тану .

 

 

 

 

 

«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі

 

 

 

ІVБекіту

Топтастыру

Махамбет кім?

 

 

 

 


Сөздікпен жұмыс

Өлең ішінен қиын сөздерді тақтаға жазу, мағынасын ашу

 

 

V Қорытынды

Топ оқушыларының бүгінгі сабақ бойынша білдірген пікірлері тыңдалады.

 

 

 

 

 

VІ Үйге тапсырма

Мысал өлеңдерінің мазмұндау жоспарын құру

 

 

 

VІІ Бағалау

Оқушыларды  сандық жетондар арқылы топтастырады.

 

 

Бағалау критерийлерін тақтадан көрсетеді.

1.Үй тапсырмасы бойынша айтылған дәлелді , қорытынды ойы -2 балл

2.топта  жаңа сабақ бойынша өзіндік пікір білдіруі-3 балл

3.Топтағы белсенділік таныту, өзге топ  пікірін құрметтеуі-2балл

4. Тақырып бойынша қорытынды ой білдіруі-3 балл

 

«Сұрақ-жауап» әдісі

1.Мысал дегеніміз не?

2.Мысал өлеңнің қандай тәрбиелік мәні бар?

 

 

 

Тақтада берілген Махамбет туралы не білетіндерін сұрайды

Кіріспе сөз

Қайсар рухты Махамбет туралы түсіндіру жұмыстарын жүргізеді, шығармаларынан бірнеше мысалдар келтіріп, шығу тарихынан қысқаша мәлімет береді.

 

Берілген «Соғыс» өлеңін оқып топта талқылауды ұсынады.

 

Бақылайды, бағыт береді.

Мәтінің тақырыбы мен негігі ойды оқушылардың көмегімен  жетелеуші сұрақтар арқылы толықтырады.

1.Ақын не айтқысы келіп отыр?

2.Әр жолда қандай сурет, қандай ой сезім бар?

3. Әр шумақ не туралы?

Үй тапсырмасы бойынша түсінік жұмыстарын жүргізеді.

 

 

Б.

Ү.

Ү.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Өлеңді мәнерлеп жатқа оқуға және ұнаған шумағы бойынша сурет салып келуді тапсырады.

 

Бақылаушыға сөз береді. Бағалаудың себебін сұрайды, әділ бағаланауын қадағалайды.

 

 І топ

 ІІ топ

 ІІІ топ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Топтастыру

 

«Өгіз бен бақа» мысал өлеңін рөлдерге бөліп оқи отыра, кейіпкер іс-әрекетін сомдайды 

Өз ойларын топ болып айтып көреді.

 

 

 

 

«Соғыс» өлеңін жеке оқып, қасындағы жұптарымен ақылдаса отырып, топта талқылайды. Өлеңің тақырыбы мен негігі ойды анықтайды..

 

Шығарма кейіпкерлеріне өзідік баға береді.

 

«БҮҮ» кестесі ьойынша өз пікірлерін стикерлерге жазып қалдырады.

Өз ойларын қорытып айтады

 Топ мүшелері сұрақтар қояды жауап алады.

 

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып,бақылаушы өз бағасын береді.

 

 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров511
Номер материала 445404
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх