Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Ашық сабақ Мақал-мәтел 5 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Ашық сабақ Мақал-мәтел 5 сынып

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: «Мақал - мәтелдер» 5- сынып

Сабақтың мақсаты: Мақал - мәтелдің қолданысын, ерекшелігін білдіру

Табыс критериі: Мақал мен мәтелді ажыратады, тілдік ерекшелігін біледі, өмірде қолдана алады.

Әдіс- тәсілдер: Бірлескен жұмыс, өзара бағалау.

Ресурстар: Слайдтар, топтық тапсырмалар, стикер, плакат, бояулар


р/с

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Күтілетін нәтиже

Бағалау


1


Ұйымдастыру кезеңі (1-2мин)




Оқушыларды түгендеу

Оқу құралдарын дайындайды

Сабаққа назар аударылады


2

Үй тапсырмасын

сұрау (10 мин)




Құрамында антонимі бар бірнеше мақал- мәтелдер жазып келген оқушыларға оқыту, көп жазған оқушыны мадақтау. Антонимдердің ережесін сұрау.

Жазып келген мақалдары арқылы келесі сабаққа болжау жасату

Топта өзара бір- бірінің жұмысына көз жүгіртеді, өзінікімен салыстырады, өз кемшілігін байқайды.

Өздерін бағалайды, антонимдерді мақалдату арқылы өмірде қолданады. Бәсекелестік қалыптасады.

Критерий бойынша өздеріне балл қояды.

3

Жаңа сабақ

(15 мин)




Слайдтан мақалдың бізге жету жолдары мен кезеңдері жайлы, ата- бабаларымыздың мақалды қолдану мақсаты жайлы түсіндіру, мысалдар келтіру. Келтірілген мысалдардың мазмұнын оқушыларға аштыру, жазылу себебін сұрау.

Тыңдаған мақалдарының мағынасына мән береді, топта талқылайды,өмірмен байланыстырады.

Сөзге мән береді, тәрбиеге де көңіл аударылады, өз пікірі қалыптасады.

Формативті бағалап отырамын, критерий бойынша өздеріне балл қояды.

4

Жаңа сабақты бекіту (10 мин)




«Жалғасын тап» арқылы жылдамдықпен мақалды жалғастырады. Мысалы: Адам аласы ішінде--------- ? т.б

Оқушылар өздері топта табады және мағынасын ашады бір- біріне түсіндіреді, дәлелдейді.

Топта жұмыс жасауды үйренеді, ойларының құндылығына талдау жүргізе алады.

Критери лер бойынша балл алады

5

Қорытынды

(5 мин)




Суретпен жұмыс400px-Die_drei_Bogatyr - копия

Батырлық, отбасы, туған жер тақырыбындағы суреттер беріп, әр топта шектеулі уақытта мақал- мәтелдер жаздыру. Көп жазған топты мадақтау.








Бәсекелестік орнайды. Бірін- бірі жетелейді, топ мүддесі үшін жұмыс жасайды.

Оқушылар мағынасын түйінді ерекше ашуға талпынады, өзара жақсы сөйлейтін оқушыға оқытады.

Топта жұмыс жасайды.



Сөз мағынасына мән береді. Ортақ шешімге келеді.

Формативті бағалай мын

6

Үйге тапсырма беру (2-3 мин)





«Көз- қорқақ, қол – батыр»

« Тіл- қылыштан өткір»

« Көңіл- қазы, көз- таразы» мақалдарына сөзжұмбақ құрап келу, мазмұнын ашу.

Сөзжұмбақ жасауға әрекеттенеді,мағынасын ерекше ашуға ойланады.

Сөздік қоры кеңейеді, сөзге мән береді, ізденеді.

Өздерін өздері бағалайды.

Мұғалімнің рефлексиясы

Жетістігім Кемшілігім

Топта жұмыс жасауға қалыптасады. Топқа бөлгенде белсенді

Бір- біріне көмектеседі. оқушылардың бір топқа

Өз көзқарасын білдіре алады. түсіп қалуы, екінші топтың

Іс- әрекетіне ойланады деңгейі төмендеу болуы.







Краткое описание документа:

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: «Мақал - мәтелдер» 5- сынып

Сабақтың мақсаты: Мақал - мәтелдің қолданысын, ерекшелігін білдіру

Табыс критериі: Мақал мен мәтелді ажыратады, тілдік ерекшелігін біледі, өмірде қолдана алады.

Әдіс- тәсілдер: Бірлескен жұмыс, өзара бағалау.

Ресурстар: Слайдтар, топтық тапсырмалар, стикер, плакат, бояулар

р/с

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Күтілетін нәтиже

Бағалау

1

Ұйымдастыру кезеңі (1-2мин)

Оқушыларды түгендеу

Оқу құралдарын дайындайды

Сабаққа назар аударылады

2

Үй тапсырмасын

сұрау (10 мин)

Құрамында антонимі бар бірнеше мақал- мәтелдер жазып келген оқушыларға оқыту, көп жазған оқушыны мадақтау. Антонимдердің ережесін сұрау.

Жазып келген мақалдары арқылы келесі сабаққа болжау жасату

Топта өзара бір- бірінің жұмысына көз жүгіртеді, өзінікімен салыстырады, өз кемшілігін байқайды.

Өздерін бағалайды, антонимдерді мақалдату арқылы өмірде қолданады. Бәсекелестік қалыптасады.

Критерий бойынша өздеріне балл қояды.

3

Жаңа сабақ

(15 мин)

Слайдтан мақалдың бізге жету жолдары мен кезеңдері жайлы, ата- бабаларымыздың мақалды қолдану мақсаты жайлы түсіндіру, мысалдар келтіру. Келтірілген мысалдардың мазмұнын оқушыларға аштыру, жазылу себебін сұрау.

Тыңдаған мақалдарының мағынасына мән береді, топта талқылайды,өмірмен байланыстырады.

Сөзге мән береді, тәрбиеге де көңіл аударылады, өз пікірі қалыптасады.

Формативті бағалап отырамын, критерий бойынша өздеріне балл қояды.

4

Жаңа сабақты бекіту (10 мин)

Оқушылар өздері топта табады және мағынасын ашады бір- біріне түсіндіреді, дәлелдейді.

Топта жұмыс жасауды үйренеді, ойларының құндылығына талдау жүргізе алады.

Критери лер бойынша балл алады

5

Қорытынды

(5 мин)

Суретпен жұмыс

Батырлық, отбасы, туған жер тақырыбындағы суреттер беріп, әр топта шектеулі уақытта мақал- мәтелдер жаздыру. Көп жазған топты мадақтау.

Бәсекелестік орнайды. Бірін- бірі жетелейді, топ мүддесі үшін жұмыс жасайды.

Оқушылар мағынасын түйінді ерекше ашуға талпынады, өзара жақсы сөйлейтін оқушыға оқытады.

Топта жұмыс жасайды.

Сөз мағынасына мән береді. Ортақ шешімге келеді.

Формативті бағалай мын

6

Үйге тапсырма беру (2-3 мин)

«Көз- қорқақ, қол – батыр»

« Тіл- қылыштан өткір»

« Көңіл- қазы, көз- таразы» мақалдарына сөзжұмбақ құрап келу, мазмұнын ашу.

Сөзжұмбақ жасауға әрекеттенеді,мағынасын ерекше ашуға ойланады.

Сөздік қоры кеңейеді, сөзге мән береді, ізденеді.

Өздерін өздері бағалайды.

Мұғалімнің рефлексиясы

Жетістігім Кемшілігім

Топта жұмыс жасауға қалыптасады. Топқа бөлгенде белсенді

Бір- біріне көмектеседі. оқушылардың бір топқа

Өз көзқарасын білдіре алады. түсіп қалуы, екінші топтың

Іс- әрекетіне ойланады деңгейі төмендеу болуы.

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров1641
Номер материала 445367
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх