1022580
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииН.Сералиев "Аңсау" әңгімесіндегі ата мен бала сағынышы. 5 -сынып

Н.Сералиев "Аңсау" әңгімесіндегі ата мен бала сағынышы. 5 -сынып

библиотека
материалов
 “Интервью” әдісі ІІ Үй тапсырмасын сұрау
Бағалау шкаласы “5”—10-9 балл “4”__ 8-7 балл “3”—6-5 балл “2”—4-0 балл
Нәсіреддин Сералиев “Аңсау” әңгімесіндегі ата мен бала сағынышы, композициялы...
 Әңгімені композициялық құрылымына талдау
Тапсырмалар І топ - Қарт пен бала арасындағы диалогті рөлге бөліп оқыңдар . І...
Ойлаудың алты қалпағы 1.Қызыл қалпақ ( Эмоциялық көңіл күйін білдіреді) Қара...
“Егер де мен автор болсам...” әдісі
Үйге тапсырма: «Өзіңді аңсап...» ойтолғау жазу

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  “Интервью” әдісі ІІ Үй тапсырмасын сұрау
Описание слайда:

“Интервью” әдісі ІІ Үй тапсырмасын сұрау

2 слайд Бағалау шкаласы “5”—10-9 балл “4”__ 8-7 балл “3”—6-5 балл “2”—4-0 балл
Описание слайда:

Бағалау шкаласы “5”—10-9 балл “4”__ 8-7 балл “3”—6-5 балл “2”—4-0 балл

3 слайд Нәсіреддин Сералиев “Аңсау” әңгімесіндегі ата мен бала сағынышы, композициялы
Описание слайда:

Нәсіреддин Сералиев “Аңсау” әңгімесіндегі ата мен бала сағынышы, композициялық құрылымы 1930-1984

4 слайд  Әңгімені композициялық құрылымына талдау
Описание слайда:

Әңгімені композициялық құрылымына талдау

5 слайд Тапсырмалар І топ - Қарт пен бала арасындағы диалогті рөлге бөліп оқыңдар . І
Описание слайда:

Тапсырмалар І топ - Қарт пен бала арасындағы диалогті рөлге бөліп оқыңдар . ІІ топ- Мәтіндегі орысша сөздердің баламасын табыңдар. ІІІ топ- Ермектің орысша араластырып сөйлеуін қалай түсіндіріп бересіңдер? ІV топ- Баланың шешесі не себепті ұлына бөтен қарияның жанына жатуға рұқсат берді? (3 мин.)

6 слайд Ойлаудың алты қалпағы 1.Қызыл қалпақ ( Эмоциялық көңіл күйін білдіреді) Қара
Описание слайда:

Ойлаудың алты қалпағы 1.Қызыл қалпақ ( Эмоциялық көңіл күйін білдіреді) Қара қалпақ (Сын айтады) Сары қалпақ (Жақсы тұстарын айтады) Ақ қалпақ (Өз пікірін білдіреді) Жасыл қалпақ (жаңа идея ұсынады) 6.Көк шляпа (Басшылық жасап, қорытынды айтады.)

7 слайд “Егер де мен автор болсам...” әдісі
Описание слайда:

“Егер де мен автор болсам...” әдісі

8 слайд Үйге тапсырма: «Өзіңді аңсап...» ойтолғау жазу
Описание слайда:

Үйге тапсырма: «Өзіңді аңсап...» ойтолғау жазу

Краткое описание документа:

Күні:

Пәні: Қазақ әдебиеті

Сыныбы: 5

Сабақтың тақырыбы: Н.Сералиев «Аңсау» әңгімесіндегі ата мен бала сағынышы

Сабақтың мақсаты:  Әңгіменің композициялық құрылымына талдау жасай отырып, идеясы мен тақырыбы туралы теориялық білім беру

Сабақтың міндеттері:

1.Әңгімені оқып мазмұны мен идеясын анықтайды, көркемдік ерекшелігіне баға береді.

 2. Шығармадағы кейіпкерлер іс-әрекетін  баға береді,  бүгінгі өмірмен байланысын қарастырады.                                                                

 3. Адамгершілік  қасиеттерге тәрбиеленеді.

Оқыту технологиясы: ұжымдық оқыту технологиясы, сын тұрғысынан ойлау технологиясы 

Сабақтың типі: бекіту сабағы

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: «Интервью» , «Ойлаудың алты қалпағы» , «Егер де мен автор болсам...»

Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер:

1.Құралдар: интерактивті тақта,компьютер, маркер, А1 форматты қағаз.

2.Көрнекіліктер: мәтіндік тапсырмалар

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі , тарих.

Күтілетін нәтиже:1.Қорытынды пікір қалыптастырып бүгінгі күнмен байланысын қарастырады. 2.Кейіпкер іс-әрекетіне баға береді.                                                                                        Сабақ барысы:

 

Кезеңі

Уақыт

 Жұмыстың 

түрлері

 Мұғалімнің  іс - әрекеті

    Оқушының  іс - әрекеті

І Ұйым-дастыру

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

1.Топқа бөлу

2.Бағалау критерийлері-

мен таныстыру

барлығы

8-9 бал - «5»

6-7 бал -  «4»

4-5 бал - «3»

Қима қағаздар арқылы топқа бөлу.

Төрт топқа 5-6 оқушыдан бөлініп отырады. 

І топ

ІІ топ

ІІІ топ

ІҮ топ       

 

ІІ Үй тапсыр-

масын сұрау

  4 мин

Жоспар құру

Оқушы берген жауаптарын тыңдайды, бағыт береді.

 

Мәтін бойынша жазып келген жоспарларын оқиды.

 Бекіту

  5 мин

 

«Интервью» әдісі

«Интервью» әдісі арқылы сыныптағы 1 оқушы өзі алдын ала дайындаған сұрақтарын  әр топтағы қалаған оқушыларға қояды

1.Н.Сералиев туралы не білеміз?

2.Қандай шығармалары бар?

3.Қарияның қалаға келу себебі неде?

4.Бала қартты үйіне алып келуіне не себеп болды?

5.Ермектің анасы қандай жан?

6.Бала кімді аңсап жүр еді?

Оқушылар сұрақтарға нақты дәлелдермен жауап бере отырып, өткен тақырыпты еске түсіреді.

Мысалы:Н.Сералиев 1930 жылы Қызылорда облысы   Қармақшы ауданындағы Қашқансу деген жерде дүниеге келген.

 

ІІІ Жаңа

  сабақ

   22 мин

 Әңгіменің композиция-лық элементтері

 

 

 

 

 

 

Топтық тапсырмалар

 

 

 

 

 

 

 

 

Әңгіменің композициясы туралы не айтасыңдар?                                                                      Оқиға қалай басталады? Оқиғаның байланысы  қандай?  Оқиғаның дамуын қалай түсінесіндер?                                              Оқиғаның шиеленісуі не? Оқиғаның шарықтау шегі?   Оқиғаның шешімі?

 

І топ - Қарт пен бала арасындағы диалогті рөлге бөліп  оқыңдар .

ІІ топ- Мәтіндегі орысша сөздердің баламасын  табыңдар.

ІІІ топ- Ермектің орысша араластырып сөйлеуін қалай түсіндіріп бересіңдер?

ІV топ- Баланың шешесі не себепті  ұлына бөтен қарияның жанына жатуға рұқсат берді?                           

Жұптық, топтық жұмыс

Топ мүшелері топта әңгімені композициялық құрылымына талдайды,  Біріне-бірі көмектесіп,ой бөліседі.Әр топтан бір оқушы оқиды.

 

 

 

 

ІV Бекіту

5 мин

1.«Ойлаудың алты қалпағы» әдісі

Эмоциялық көңіл күйін білдіреді .

Менде қандай ақпарат бар , не білемін?

Жағымды тұстары қандай болды?Маған не ұнайды?

Жағымсыз тұстары , маған не ұнамайды?

Менде қандай идеялар бар?

Басшылық жасап, қорытынды айтады.

Тақырып бойынша өзіндік пікірлерін білдіреді.

V Қоры-

тынды

5 мин

Егер мен автор болсам..

Егер де сен автор болсаң,шығарманы қалай аяқтар едің?

-Неге?

Жеке жұмыс

 Топ мүшелерінің  өзіндік ойлары тыңдалады

VІ Үй тапс.

1мин

 

Үй тапсырмасы бойынша түсіндіріп өтеді.

1«Өзіңді аңсап...» ойтолғау жазу

Оқушылар күнделіктеріне түртіп жазып алады.

VІІ Баға-

лау. 1мин

 

 Жинаған  ұпайларына қарай бағаланады

Күнделіктеріне  алған бағаларын қойғызады

Общая информация

Номер материала: 445400

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.