Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Ашық сабақ Тәуке хан
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Ашық сабақ Тәуке хан

библиотека
материалов

Ж. Досмұхамедов атындағы педагогикалық колледж







Ашық сабақтың тақырыбы:

Қазақ хандары және Тәуке ханның «Жеті жарғы» заңы.











Өткізген: Р.С.Аққожина





Сабақ жоспары

Пәні:

Қазақстан тарихы

Тобы:


Уақыты:


Сабақтың тақырыбы:

Қазақ хандары және Тәуке «Жеті жарғы» заңы

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері:

А) ақпараттық құзыреттілік


Ә) коммуникативтік құзыреттілік



Б) проблеманы шешу құзыреттілігі


Студенттерге Тәуке ханның билердің көмегімен хан билігін нығайтуы, мемлекеттік құрылыстың негізгі ұстанымдарын анықтайтын «жеті жарғы» заңының негізін меңгеру.


Тәуке ханның «жеті жарғы» заңының қазақ қоғамындағы алған орынын талқылайды. Басты бағыттарын талдауға, оны түсіне білуге, өздігінен іздене білулеріне бағыт беру.


Тәуке хан мен ұлы билер атқарған ұлағатты істерді талдай отырып, қазақ хандағын нығайтуға орасан зор еңбек сіңірген тұлғаларға тарихи баға беру.


Сабақтың типі:

Аралас


Сабақта қолданатын педагогикалық технологиялар:

Оқушылардың іс-әрекеттік белсендіру және күшейту негізіндегі педагогикалық технологиялар:

проблемалық,ойын , тірек сигналдар арқылы оқыту


Сабақтың әдісі:

Білімді бақылау , бағалау әдістері т.б

Пәнаралық байланыс:

Жалпы тарих , Мәдениеттану , Экономика , География ,Этнография

Оқыту құралдары:

Карта ,тірек –схема , хандардың портреттері



Сабақтың барысы:

Оқытушының қызметі

Студенттің қызметі

Күтілетін нәтиже




студент

І. Ұйымдастыру бөлімі

Амандасу , түгелдеу, зейінді сабаққа аудару.

I –топ «Білгірлер», II-топ

« Тапқырлар» екі топ бір-біріне «Сен маған, мен саған»ойыны бойынша сұрақтар қояды.


Амандасу;

оқу-құралдарын дайындау, ұзақ уақыт сабақта болмаған оқушының өзінің хал – жағдайын айту. кезекшілік міндеттерін атқару;

Өзара сыйластық, бір – біріне жақсылық тілеген тренигке қатысады. сабақтың мақсат-міндеттерімен танысады;

Студенттер сабаққа дайын, кезекшілік атқарылды, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнайды.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

I –топ «Білгірлер»

1.Жоңғар хандығының негізі қашан қабылданды?

2.Жоңғарларды Қазақ хандығы несімен қызықтырды?

3.1643ж Орбұлақ шайқасында ерлік көрсеткен ханды ата?

4. Жәңгір ханға Самарханан көмекке келген батыр?

II-топ. «Тапқырлар»

1.Жоңғар хандығының негізін қалаған кім?

2.Жәңгір хан билікке келді?

3.Жоңғарияда ламалар дегеніміз кімдер?

4.Жоңғар хандығы қай жылы жойылды?


Жауаптары:

  1. 1635жылы

  2. Жері, сауда жолдары.

  3. Жәңгір хан

  4. Жалаңтөс батыр







1.Батыр қонтайшы

2. 1629-1652жж

3.Дін басылар

4.1758жылы

Студенттер үй тапсырмасын сұрақтарға жауап бере отырып, әзірліктерін көрсетеді. Оқыту әдістерінің түрлерін бір-бірімен салыстырып, құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған әдістерді меңгерді

ІІІ. Өткен материалдық қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға дайындық

өткен сабақты қорытындылап, студенттердің назарын жаңа сабаққа аудару үшін сөзжұмбақ шешеді.

hello_html_m18ef0cb7.gif

Үш жүздің билері туралы ақпарат береді.


Өз ойларын айта отырып, тұжырым жасай біледі.Жаңа сабақ тақырыбын анықтайды.

ІҮ. Жаңа материалды түсіндіру

Жоспар:

1.Тәуке хан тұсындағы Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы.

2. Тәуке ханның көрші елдермен қарым-қатынасы.

3. «Жеті жарғы» заңының қабылдануы, мазмұны, тарихи сипаты.

4. Ұлы билер тағылымы, шешендік сөздерінің тәрбиелік мәні.













hello_html_3b1cbce4.gifhello_html_598a53b9.gif

Жеті жарғы”заңындағы қылмыстық баптар.

1 жарғы: “Көтеріліс жасап бүлік шығарған кісілерге өлім жазасы бұйырылсын”

2 жарғы: “Отбасын бұзған адамдарға өлім жазасы бұйырылсын”

3 жарғы: “Түркі халқының мүддесін сатып елге опасыздық еткендер өлім жазасына бұйырылсын”

4 жарғы: “Мемлекет ішінде жазықсыз кісі өлтіргендерге өлім жазасына бұйырылсын”

5 жарғы: “Төбелесте мертігудің түріне қарай құн төленсін”

6 жарғы: “Ұрланған жылқы, өзге де құнды мүлік үшін 27 есе айып төленсін”

7 жарғы: “Өреде тұрған, тұсаулы жүрген сәйгүлік атты ұрлаған кісіге өлім жазасы бұйырылсын”


7санына байланысты мақал-мәтел айтады.

Бұрыннан білетін деректерді қазіргі тың деректермен салыстыра отырып меңгереді және тарихи көзқарастары қалыптасады.

Ү. Жаңа білімді бекіту

Ғажайып жетілік” (сұрақ –жауап)

1.Тәуке ханның негізгі мақсаты?

2. Тәуке хан саясатының басты бағыттары?

3.” Жеті жарғыда қарастырылған мәселелер?

4.1710ж Құрылтайда қандай мәселе қаралды?

5. Жоңғарлармен күресте стратегиялық тірек – бекеттері болған қалаларды ата?

6. Тәуке хан кезінде қазақ хандығының астанасы қай қала болды?

7. “Жеті жарғы” заңындағы қандай баптарды қолдайсың, қандай баптармен келіспейсің?






















«Білім әлеміне саяхат”

1. Тәуке хан дала ақсүйектерінің өкілі........................көмегімен өзінің үстемдігін нығайтуға тырысты.

2. Тәуке ханның негізгі мақсаты- ..............................нығайту.

3.1710ж Тәуке хан Қарақұмда өткен жиында үш жүзден біріккен ........................ құрды.

4.Тәуке хан жоңғарларға қарсы күреске көрші ................................ ................................ .......... тартты.

5. ......................келген адам кеңеске қатыстырылмады.

6.Қазақша “жарғы”деген сөз ...................деген ұғымды білдіреді.












Тест тапсырмалары:

1.Әдет- ғұрып ережелеріне жатпайтын жарғы:

А) Қасым ханның қасқа жолы;

В) Есімханның ескі жолы;

С)Жеті жарғы;

Д) Қазақ шежіресі.

2. “Жеті жарғы” дегеніміз......

А) Әдет-ғұрып заңдар жинағы;

В) Мұсылман заңдар жинағы;

С) Халық ауыз әдебиетінің шығармасы;

Д) Қазақ шежіресінің атауы.

3. “Жеті жарғы” бойынша жауапқа тартылатын жас.

А) 18; В)15; С) 13; Д) 20

4. “Жеті жарғы” заңындағы тарау саны:

А) 5 ; В) 3, С) 13 ; Д) 7

5. “Жеті жарғы” бойынша жауапқа тартылмайтындар:

А) Байлар;

В) Саудагерлер;

С) Билер;

Д)Құлдар

6. Ұрлық жасағандарға қолданған жаза түрі:

А)1000 қой құн төлеген;

В) 27 есе айып төлеген;

С) 500 қой төлеген;

Д) Таспен атқан;

7. Тәуке ханның “Жеті жарғы” заңын жазуға қатысқан билер

А) Майқы би; Қоқым Қарашора би

В) Жәнібек би, Сасық би,

С) Төлеби, Қазыбек би, Әйтеке би

8.Құдайға тіл тигізгендерге қолданған жаза.

А) 27 есе айып төлеген;

В) Өлім жазасы;

С) Таспен атқан;

Д) Малын тартып алған;

9. Христиан немесе өзге дінді қабылдаған адамға қолданылған жаза:

А) 27 есе айып төлеген;

В) Өлім жазасы;

С) Таспен атқан;

Д) Малын тартып алған;

10. “Жеті жарғы” бойынша қылмыскердің атауы:

А) Қылмыс жасаушы;

В) Қылмыскер;

С) Құн төлеуші, Д) Күнәһар


Білім әлеміне саяхат”бөлімінің қажетті сөздері:

  1. Билердің

  2. Хан билігін

  3. Жасақ

  4. Қырғыздар мен қарақалпақтарды

  5. Қарусыз

  6. Әділдік




Шығармашылық, ойлау, зерттеу негіздерін меңгереді.

Ұжымдық жұмыс жасау қабілеттері қалыптасады.

Қазіргі жаңа тың деректермен жұмыстану арқылы бұрынғы оқиғалармен қазіргі оқиғаларды салыстырып талдау қабілеттері шыңдалады.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Тақырыпты кітаптан оқу

М.Қозыбаев Қазақстан тарихы

«Ізденіс» тапсырмасы бойынша қосымша әдебиеттерді пайдаланып, рефераттар жазып, қорғайды.

7 бап бойынша әр бапқа дәптерлеріне мысалдар жазу керек.




Қосымша деректер , естеліктермен жұмыстану арқылы шығармашылық қабілеттері дамиды.

VII.Қорытындылау

Тәуке хан мемлекеттік құрылыстың негізгі ұстанымдарын анықтайтын «Жеті жарғы» заңын жасады. «Жеті жарғы»заңы қанды кекті жойып, құн мөлшерін белгіледі.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Студенттерге Тәуке ханның  билердің көмегімен хан билігін нығайтуы, мемлекеттік құрылыстың негізгі ұстанымдарын анықтайтын  «жеті жарғы» заңының негізін меңгеру.

 

Тәуке ханның «жеті жарғы» заңының қазақ қоғамындағы алған орынын талқылайды. Басты бағыттарын талдауға, оны түсіне білуге, өздігінен іздене білулеріне бағыт беру.

 

Тәуке хан мен ұлы билер атқарған ұлағатты істерді талдай отырып, қазақ хандағын нығайтуға орасан зор еңбек сіңірген тұлғаларға тарихи баға беру.

“Жеті жарғы”заңындағы қылмыстық баптар.

1 жарғы: “Көтеріліс жасап бүлік шығарған кісілерге өлім жазасы бұйырылсын”

2 жарғы: “Отбасын бұзған адамдарға өлім жазасы бұйырылсын”

3 жарғы: “Түркі халқының мүддесін сатып елге опасыздық еткендер өлім жазасына бұйырылсын”

4 жарғы: “Мемлекет ішінде жазықсыз кісі өлтіргендерге өлім жазасына бұйырылсын”

5 жарғы: “Төбелесте мертігудің түріне қарай құн төленсін”

6 жарғы: “Ұрланған жылқы, өзге де құнды мүлік үшін 27 есе айып төленсін”

7 жарғы: “Өреде тұрған, тұсаулы жүрген сәйгүлік атты ұрлаған кісіге өлім жазасы бұйырылсын”

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1136
Номер материала 352827
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх