Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Аспектный анализ урока "Русский язык"(3 класс)

Аспектный анализ урока "Русский язык"(3 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Аспектный анализ урока,

(Лист наблюдения урока)

Ф.И.О. учителя Рыжакова Н.В. Предмет: русский язык

Дата 14.10.2015 Класс: 3 «в»

Тема урока: Правописание удвоенных согласных в корне слова.



- Подготовлены ли наглядные пособия и ТСО


Тип и структура урока:


-Какой тип урока избран

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

-Место урока в системе уроков по данному разделу

Усвоение и первичное закрепление знаний

- Как осуществлялась связь урока с предыдущими уроками

использовались имеющиеся знания в ходе беседы и фронтального опроса

- Каковы этапы урока, их последовательность, логическая связь

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

3.Минута чистописания.

4. Постановка учебной задачи.

5. Словарная работа(кроссворд)

6. Выборочный диктант. Игра «Фотограф»

7.Физкультминутка(музыкально- танцевальная).

8. Творческая работа (внутригрупповая дискуссия)

9. Самостоятельная разноуровневая работа.

10. Рефлексия.

11. Домашнее задание


Чётко выстроены этапы урока, прослеживалась логическая связь между этапами

- Соответствие структуры данному типу урока

Урок соответствует данному типу урока

- Как обеспечивалась целостность и завершенность урока

В конце урока проведена рефлексия урока


Содержание урока:


- Соответствует ли содержание программе, задачам урока

урок полностью соответствует программному содержанию и задачам урока

- Формированию каких знаний, умений, навыков он способствует

Обеспечено адекватное восприятие учебного материала , исследовательские умения, диалектически анализировать и сравнивать (учебно-интеллектуальные умения), умения сотрудничать при решении учебной задачи (учебно-организационные умения).

- С каким материалом уч-ся работали впервые, какие знания, умения и навыки формировались и закреплялись на уроке

  • изучено правило правописания удвоенных согласных

  • совершенствовались умения опознавать и выделять слова с данной орфограммой в тексте;

  • совершенствовались умения переносить слова с удвоенной согласной


- Как материал урока способствовал развитию творческих сил и способностей уч-ся

На уроке использовала самостоятельную работу учащихся; использование ИКТ вызвало у учащихся большой интерес к уроку

- Какие общеучебные и специальные умения и навыки развивались

  • Умение писать слова с с удвоенной согласной, переносить слова с удвоенной согласной, развивалось мышление и умения частично-поисковой познавательной деятельности

- Как осуществлялись межпредметные связи

Использовались знания, полученные на уроках математики. литературы

- Соблюдались ли внутрипредметные связи

Соблюдались

- Способствовало ли содержание урока развитию интереса к учению

Содержание урока способствовало развитию интереса у учащихся к учению; были созданы условия для самостоятельной поисковой деятельности учащихся с учётом индивидуальных особенностей; использовались современные технологии обучения;

В ходе всего урока удалось систематизировать знания учащихся, развить практические умения и навыки.







Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров770
Номер материала ДБ-368349
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх