Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Статьи / Аспектный анализ урока "Тип членистоногие"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Аспектный анализ урока "Тип членистоногие"

библиотека
материалов

Аспектный анализ урока «Членистоногие» проведенного в 7 классе


Введение в анализ урока

Урок дан в соответствии с тематическим планированием

Тема предполагает привлечение богатого иллюстративного материала

Использование компьютерной презентации оправданно


Цель урока: ознакомление учащихся с многообразием и характерными признаками членистоногих, как наиболее высокоорганизованными беспозвоночными животными.

Тип урока: урок открытия нового знания с использованием ИКТ на всех этапах урока

Технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, развивающего обучения, развития критического мышления, групповой деятельности, интерактивные.

Планируемые результаты

Предметные:

- выделять существенные признаки биологических объектов;

- давать определения понятиям «членистые конечности», «наружный скелет», «хитин»; - сравнивать биологические объекты, эволюционные процессы и делать выводы на основе сравнения.

Метапредметные:

Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы. Личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Регулятивные УУД: умение определять цель работы, планировать ее выполнение, представлять результаты работы классу. Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп.

Личностные:

- формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; реализация установок здорового образа жизни.


Этапы урока


Мотивация (создание проблемной ситуации)


Этап актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии по теме «Тип Членистоногие» через ассоциации

(картинки, характеризующие зарождение жизни на Земле)

Проблемные вопросы:

- Где произошло зарождение жизни на нашей планете Земля?

- На каких животных они похожи? Кого они вам напоминают?

- Почему сейчас нет таких огромных представителей этого типа?

Компьютер способствует формированию ассоциативного мышления

Работа на перспективу - введение понятий «членистые конечности», «наружный скелет», «хитин».

Стержень урока: поиск признаков членистоногих животных

Подвожу детей к мысли о том, что произошел выход на сушу, используя у них имеющие знания.


Этап выявления места и причины затруднения

(фотографии представителей классов ракообразных, паукообразных, насекомых )

Проблема

- Почему этих животных называют членистоногими?

Формы работы: работа с иллюстративным рядом, анализ источника информации

Компьютер используется учителем для проецирования иллюстративного ряда


Этап построения проекта выхода из затруднения

Проблема

- Какие особенности внешнего строения имеют эти представители беспозвоночных животных?

Формы работы: исследовательская работа в парах, с коллекциями животных, используя инструктивные карточки и заполняя данные в таблицу (от образа к логическому выводу).

Компьютер помогает учителю объяснить творческое задание, делает доступной таблицу


Этап реализации построенного проекта

Проблемные задания:

Чем покрыто тело животных? Что такое хитиновый покров? Какую функцию выполняет?

- Какие способы передвижения у членистоногих?

Формы работы:

мозговой штурм, творческое задание, работа с учебником, наглядным материалом

Компьютер в руках учителя выступает в роли подсказчика и проверяющего

Проблема:

- С чем связаны изменения во внутреннем строении членистоногих?

Формы работы:

работа с опорными сигналами, обобщенными схемами мыслительной деятельности, анализ источника информации.

Компьютер помогает учителю объяснить творческое задание, делает доступной сравнительную таблицу с опорными сигналами.


Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.

Проблемный вопрос

- Какие особенности строения членистоногих животных позволили расселиться почти по всей планете?

Форма работы: тестовое задание с использованием компьютера

Цель: активизация мыслительной деятельности, проверка нового знания, закрепление изученного материала, преодоление страха перед компьютером.

Компьютер способствует закреплению материала, и сделать вывод урока

Стержень урока: определены признаки членистоногих животных.

Учащиеся предлагают варианты. Это может быть домашним заданием.


Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

Домашнее задание

Роль компьютера на уроке

  • Учитель, используя компьютер, активно помогает учащимся разобраться в проблеме, сравнить, анализировать, сделать выводы

  • Увеличивает процент наглядности.

  • Помогает реализовать замысел урока и соблюдать логику изложения материала.

  • Делает урок динамичным, способствует здоровьесбережению





Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Статьи
Просмотров97
Номер материала ДБ-292838
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх