Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Аспекты инновационного развития образовательной организации

Аспекты инновационного развития образовательной организации


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Инновационное развитие Миссия Ценности Культура организации Идеальный образ
Жизнь - всего лишь тонкий ручеек вопросов «зачем ?». Джон Уилмот, англ. поэт...
Стратегия развития школы определяется на основе анализа: Внутренней среды – с...
Важно!!! Миссия визитная - карточка школы! Для кого мы работаем и какого резу...
Миссия - это принятое школьным сообществом и официально декларируемое решение...
Анализ факторов: 1. Выявите внешние и внутренние факторы, влияющие на развити...
Вопросы:			 1. Какие имеющиеся у школы сильные стороны могут быть усилены ещ...
ТЕХНИКА «ЗЕРКАЛО ПРОГРЕССИВНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ»
Постановка проблемы:(формулировки с «не» и «нет») Причины: Ситуация «минус»...
Нет единых требований в обучении в начальной и основной школе Не созданы усло...
6. Ресурсы (кадровые, материальные) 7. Продукты деятельности (конкретные) 8....
"Мир нужно изменять, иначе он неконтролируемым образом начнет изменять нас са...
 Чтобы вести людей за собой, иди за ними. Лао-Цзы
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инновационное развитие Миссия Ценности Культура организации Идеальный образ
Описание слайда:

Инновационное развитие Миссия Ценности Культура организации Идеальный образ

№ слайда 2 Жизнь - всего лишь тонкий ручеек вопросов «зачем ?». Джон Уилмот, англ. поэт
Описание слайда:

Жизнь - всего лишь тонкий ручеек вопросов «зачем ?». Джон Уилмот, англ. поэт 17 века

№ слайда 3 Стратегия развития школы определяется на основе анализа: Внутренней среды – с
Описание слайда:

Стратегия развития школы определяется на основе анализа: Внутренней среды – совокупности факторов влияния внутри школы. Внешней среды – совокупности факторов влияния вне школы. Анализ - сбор и переработка значимой информации для улучшения понимания действительности, подготовки и принятия управленческих решений

№ слайда 4 Важно!!! Миссия визитная - карточка школы! Для кого мы работаем и какого резу
Описание слайда:

Важно!!! Миссия визитная - карточка школы! Для кого мы работаем и какого результата хотим добиться? Обсуждение и принятие решений Миссия Миссия- визитная карточка школы! Для кого мы работаем и какого результата хотим добиться? Развитие культуры организации Управление школой

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Миссия - это принятое школьным сообществом и официально декларируемое решение
Описание слайда:

Миссия - это принятое школьным сообществом и официально декларируемое решение об общем назначении образовательного учреждения, о его целях и ценностях, о принимаемых на себя обязательствах

№ слайда 7 Анализ факторов: 1. Выявите внешние и внутренние факторы, влияющие на развити
Описание слайда:

Анализ факторов: 1. Выявите внешние и внутренние факторы, влияющие на развитие школы (на основе различных видов анализа: PEST, SWOT). 2. Назовите 5-6 факторов наиболее важных для вашего ОУ (подчеркните, выделите цветом). 3. Выделите те, на которые Вы как директор можете повлиять, и те, которые трудно изменить (разведите их).

№ слайда 8 Вопросы:			 1. Какие имеющиеся у школы сильные стороны могут быть усилены ещ
Описание слайда:

Вопросы: 1. Какие имеющиеся у школы сильные стороны могут быть усилены еще больше, и что для этого необходимо сделать? 2. Какие слабые стороны можно преодолеть, не допустить в дальнейшем, компенсировать, уменьшить их влияние и как именно? 3. Что необходимо сделать для усиления благоприятных возможностей внешнего влияния на школу, как научиться вовремя распознавать и использовать их в интересах школы? 4. Как противостоять внешним опасностям, угрозам?

№ слайда 9 ТЕХНИКА «ЗЕРКАЛО ПРОГРЕССИВНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ»
Описание слайда:

ТЕХНИКА «ЗЕРКАЛО ПРОГРЕССИВНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ»

№ слайда 10 Постановка проблемы:(формулировки с «не» и «нет») Причины: Ситуация «минус»
Описание слайда:

Постановка проблемы:(формулировки с «не» и «нет») Причины: Ситуация «минус» Ситуация «плюс» 3. Цель: . 4. Задачи: 5. Мероприятия, ответственные:

№ слайда 11 Нет единых требований в обучении в начальной и основной школе Не созданы усло
Описание слайда:

Нет единых требований в обучении в начальной и основной школе Не созданы условия для адаптации 5-классников Нет взаимодействия между учителями, работающими в одном классе Разработать единые требования Создать условия для адаптации 5-классников Наладить взаимодействие ЗЕРКАЛО ПРОГРЕССИВНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ 1. Постановка проблемы: Нет позитивной динамики образовательных результатов учащихся 5-х классов 2. Причины: Ситуация «минус» «Ситуация «плюс» 3. Цель: Достичь положительной динамики результатов обучения учащихся 5 классов. 4. Задачи: 5. Мероприятия, ответственные:

№ слайда 12 6. Ресурсы (кадровые, материальные) 7. Продукты деятельности (конкретные) 8.
Описание слайда:

6. Ресурсы (кадровые, материальные) 7. Продукты деятельности (конкретные) 8. Критерии эффективности решения задачи

№ слайда 13 "Мир нужно изменять, иначе он неконтролируемым образом начнет изменять нас са
Описание слайда:

"Мир нужно изменять, иначе он неконтролируемым образом начнет изменять нас самих".

№ слайда 14  Чтобы вести людей за собой, иди за ними. Лао-Цзы
Описание слайда:

Чтобы вести людей за собой, иди за ними. Лао-Цзы


Краткое описание документа:

1. Какие имеющиеся у школы сильные стороны могут быть усилены еще больше, и что для этого необходимо сделать?

 2. Какие слабые стороны можно преодолеть, не допустить в дальнейшем, компенсировать, уменьшить их влияние и как именно?

 3. Что необходимо сделать для усиления благоприятных возможностей внешнего влияния на школу, как научиться вовремя распознавать и использовать их в интересах школы?

4. Как противостоять внешним опасностям, угрозам? 

1. Какие имеющиеся у школы сильные стороны могут быть усилены еще больше, и что для этого необходимо сделать?

 2. Какие слабые стороны можно преодолеть, не допустить в дальнейшем, компенсировать, уменьшить их влияние и как именно?

 3. Что необходимо сделать для усиления благоприятных возможностей внешнего влияния на школу, как научиться вовремя распознавать и использовать их в интересах школы?

 

4. Как противостоять внешним опасностям, угрозам? 

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров270
Номер материала 459867
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх