220453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыА.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне». Добро и зло в сказке.

А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне». Добро и зло в сказке.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка урока

учителя русского языка и литературы МБУ СОШ № 56 г.о.Тольятти

Мальковской Наталии Николаевны



Предмет: литература

Класс: 5 «Б»

Тема урока: А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне». Добро и зло в сказке.

Дата проведения: 03.03.2014г.

Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Деятельностная цель: 1. создание условий для усвоения темы; 2.создание ситуаций успеха; 3. развитие готовности мышления к осознанию и усвоению новых способов деятельности; 4.развитие навыков самоконтроля;

Образовательная цель: 1. организовать читательскую деятельность учащихся на основе их личностных наблюдений, жизненного опыта для постижения смысла сказки; 2. учить видеть и понимать процесс становления образа, смысл поступков героя;3. показать, какие нравственные проблемы подняты в сказке.

Формирование УУД:

Личностные действия: интерес к изучению языка; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Регулятивные действия: уметь определять и формулировать цель на уроке; строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением, участвовать в диалоге по прочитанному произведению, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.

Познавательные действия: извлекать фактуальную информацию из текстов, уметь ориентироваться в своей системе знаний: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках.

Коммуникативные действия: строить продуктивное речевое высказывание, точно и ясно выражать мысли и оценивать свою и чужую речь.





Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Вы узнали песенку, которая играла перед уроком? Сегодняшний урок мы снова посвятим «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина. Но наш урок будет непростой. Нам предстоит отправиться с Вами в увлекательное путешествие, путешествие в мир сказки.

Называют песню.

Включение в учебный процесс


личностные: внимание, уважение к окружающим;

коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками;

регулятивные: саморегуляция


Актуализация знаний и постановка учебных целей.

Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова грузинского поэта Шота Руставели.


- Напомните мне, что такое сказка?

- Какими качествами обладают сказочные герои?

- Давайте сформулируем тему нашего урока.


Отвечают на вопросы.


Построение развернутого ответа на поставленный вопрос.


Определяют тему урока, записывают в тетрадь. Постановка учебных целей на этот урок


Ругулятивные: самостоятельно формулировать тему, проблему и цели урока. Делать выводы, обобщения.

познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;


«Открытие нового знания».


Работа с текстом.

- Что же такое добро и зло? Как вы понимаете эти слова? Чем они являются с точки зрения русского языка? Можем ли мы сказать, что добро и зло – это противоположные понятия?

- Назовите добрых и злых героев сказки?

- Какой вывод можно сделать?

- Составьте сравнительную характеристику Царевны и Царицы? Представьте ее в виде таблицы.

- Почему Мачеха решила погубить падчерицу?

- какими словами мы можем выразить отношение царицы к царевне?

- обладает ли добрый человек такими качествами?

- А как относится царевна к царице?

- Зачитайте и проанализируйте поведение царевны в доме богатырей.

- Как царица пытается второй погубить царевну?

Отвечают на вопросы учителя.


Дают развёрнутые ответы.


Выразительно читают нужные отрывки текста.


Анализируют отдельные эпизоды сказки.


Обобщают, подводят итог, высказывают свою точку зрения.



Личностные результаты:

1. развитие любви и интереса к языку, его богатству и выразительным возможностям;

Познавательные УУД:

1. вычитывать разные виды текстовой информации, используя разные механизмы и приёмы чтения;

2. разграничивать основную и дополнительную информацию;

3. преобразовывать и сохранять информацию .


Коммуникативные УУД:

1.Формирование навыков речевой деятельности

2. Освоение способов совместной деятельности

Первичное закрепление

- Что же получается, что Зло все-таки победило?

- В сказках у Добра всегда много помощников, а зло одиноко.

- Что же происходит со злой царицей-мачехой?

- Найдите строки, в которых говорится о последних минутах ее жизни.

Отвечают на вопросы учителя.


Дают развёрнутые ответы.


Выразительно читают нужные отрывки текста.


Анализируют отдельные эпизоды сказки.


Обобщают, подводят итог, высказывают свою точку зрения.


Познавательные УУД:

1. вычитывать разные виды текстовой информации, используя разные механизмы и приёмы чтения;

2. разграничивать основную и дополнительную информацию;

3. преобразовывать и сохранять информацию .

Коммуникативные :

1.Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

2. Формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать ее.

3. Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.

4. Выступать перед аудиторией.

Самостоятельная работа

Викторина по иллюстрациям сказки на знание текста

Ребята в группах работают по тексту


Познавательные:

1. вычитывать разные виды текстовой информации, используя разные механизмы и приёмы чтения;

2. Пользоваться изучающим видом чтения.

3. Извлекать нужную информацию.

Коммуникативные :

1.Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.


Рефлексия деятельности

- Ребята, скажите, какой вопрос на уроке был главным?

- К какому выводу мы пришли?

- Оформите свое впечатление от урока в виде синквейна.

Самостоятельное написание сиквейна на сказку.

Афиширование результатов.


Личностные: соотносить свою часть работы с общим замыслом.

Регулятивные: умение рационально организовывать самостоятельную деятельность.

Познавательные: овладение логическими действиями сравнения, обобщения; активность в решении творческой задачи.

Коммуникативные: навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Итог урока

- В произведениях литературы отражается жизнь. Но в жизни все происходит гораздо сложнее, мы не можем разделить людей на добрых и злых. В душе каждого человека наблюдается противостояние добра и зла. Мы любим, желаем добра, здоровья. Но тут же и завидуем, обижаемся, бывает, ненавидим.



Домашнее задание

Ответьте письменно на вопрос: «Считаете ли вы себя добрым?»

Записывают

задания в дневники.




Общая информация

Номер материала: ДA-003478

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.