Сабақтың тақырыбы: Астана-бас қала. Еліміздің картасы.
Мақсаты: Астана қаласы туралы терең түсінік бере отырып еліміздің байлықтарымен және
картасымен таныстыру.
Күтілетін нәтиже: 1. Астана туралы түсініктері кеңейеді;
2. Еліміздің картасымен жұмыс жасауды үйренеді;
3. Еліміздің байлықтары туралы түсініктері артады.
Сабақтың әдісі: Топтық және жұптық жұмыс, сұрақ –жауап, ашық сұрақтар қою, өз бетімен жұмыс,
қалыптастырушы және критерий бойынша бағалау, сахналық көрініс.
Ресурстар: интерактивті тақта, компьютер, еліміздің картасы, әр түрлі дидактикалық материалдар.
|
Сабақтың барысы: |
Мұғалім әрекеті |
Оқушы әрекеті |
Күтілетін нәтиже |
|
І. Ұйымдастыру |
1. а) Сәлемдесу ә) Түгендеу б) Сабаққа әзірлігін тексеру |
Амандасады. Өз міндеттерін түсінеді Зейіндерін сабаққа аударады. |
Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас артады. |
|
|
2. Мағынаны тану. «Астана-Қазақстан Республикасының астанасы» видеоролик көрсету. Сұрақ: Не көрдік, қандай ой түйдік?
3. Топқа бөлу. Әр түрлі түстер арқылы топқа бөлу.
4. Жағымды ахуал туғызу. Көзімізді жұмамыз, Қолымызбен басымызды сипаймыз - жақсы білім алу үшін, Оң қолымызды сипаймыз- әдемі, көркем жазу үшін, Сол қолымызды сипаймыз- жақсы көмекші болу үшін, Жүрегімізді ұстаймыз-күш жігеріміз арту үшін, көзімізді ашамыз бар жақсыны көру үшін.
5. Топтарды бағалау критерийлерімен таныстыру, таратып беру. |
Видеороликті көреді.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады, айтады. Бүгінгі жаңа сабақ тақырыбын ашады. Жасыл түс таңдаған оқушылар «мал шаруашылық», көк түс таңдағандар «Қазақстан», қоңыр түстер «Қазба байлықтар», қызыл түстер «Ұлы тұлғалар» тобы болып 4 топқа бөлініп отырады. Оқушылар жасайды,
Танысады. |
Оқушының зейін аудару, мағынасын түсіну қабілеті артады.
Топтық жұмыс жасауға үйренеді.
Сабаққа ынтасы артады.
Бағалау әдістерімен танысады, бірін-бірінің пікірін бағалай білуді үйренеді. |
|
ІІ.Жаңа сабақ |
Ашық сұрақтар: 1. Қазақстан картасы туралы не білеміз? Карта не үшін қажет? |
Оқушылар жауап береді. |
Карта туралы түсінік қалыптасады. |
|
|
1.Постер қорғау. «Қазақстан» тобы –Астана туралы не білеміз?. «Мал шаруашылық» тобы –қазақстанның мал шаруашылығы туралы не білеміз? «Қазба байлықтар» тобы- қазақстанның қазба байлықтары туралы не білеміз? «Ұлы тұлғалар» тобы- қазақстанның ұлы тұлғалары туралы не білеміз? соның бәрін Қазақстан картасының шекарасын сызып, ішіне білетіндеріміздің бәрін жазамыз |
Берілген тапсырма бойынша өз білетіндерін жазады, қорғайды.
|
Бір-бірінің ойын, пікірін тыңдауға, ой бөлісуге машықтанады. Түйінді ой айтуға үйренеді. Сөйлеу мәдениеті артады. Бірін-бірі тыңдауға үйренеді. |
|
ІІІ. Негізгі бөлім |
Мәтінмен танысу. Бөліп беру |
Мәтінмен танысады. |
Өз ойларын жинақтайды. |
|
ІҮ. Сергіту |
Астананың көрікті жерлерінің суретіне қарап тұрып сергіту жасаймыз. |
Астана-бас қалам, Сұлусың жас қалам. Бақытқа балаймын, Қызыға қараймын. |
Астананың –әсем де көрікті жерлерінің бар екендігін көреді. Қызығушылық пайда болады. |
|
Ү. Ойын ұйымдастыру. |
«Біз кішкентай геологпыз» ойны Сұрақ: Геолог дегенді қалай түсінесіңдер? Не үшін геолог деп айтамыз? Картаны таратып беру, әр топқа жеке тапсырма беру 1-топ. Қазқстанның қалаларын 2-топ. Қазақстанның қай жерінде қандай мал шаруашылығы дамыған, 3-топ. Қазақстанның қай жерінен қандай қазба байлықтар шығады. 4-топ. Картада суреттер арқылы нелер көрсетілген.
|
Оқушылар жауап береді.
Тапсырманы орындайды, жауап береді. |
Картамен жұмыс жасауды үйренеді. |
|
ҮІ. Дәптермен жұмыс |
Жұптасып 5, 7-тапсырманы дәптерге орындаймыз |
Жұптарымен тапсырманы орындайды. |
Тапқырлыққа үйренеді, сөздік қоры артады. |
|
ҮІІ. Бекіту |
Сахналық көрініс «Зерек пен Дарын». Әр топ жеке-жеке көрсетеді. |
Оқушылар тамашалайды. |
Жауапкершілікті сезінеді образға енуді үйренеді, диалогтік қарым-қатынасты үйренеді |
|
ҮІІІ. Бағалау |
Топтарды бағалаймыз |
Әр топ бағалау критерийі бойынша бағалауларымен таныстырады. Қорытындысын есептеп бағалайды. |
Шынайы бағалай білуге үйренеді. |
|
ІХ. Рефлексия |
Бүгінгі сабақ ұнады ма? Ұнаса несімен ұнады? Сен үшін не қиын болды?
|
Стикерге жазады, қорытынды жасайды. |
Бүгінгі сабаққа талдау жасауды үйренеді |
Сахналау сәті
«Біз кішкентай геологпыз» ойын Постер қорғау
Топқа бөліну Топтық ережемен танысу
ә) Ой өрістерін, есте сақтау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.
б) Елін, жерін сүюге, туған жерін мақтан тұтуға тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру, бейне фильм көру.
Сабақтың түрі: саяхат сабақ
Көрнекілігі: интерактивті тақта, Астананың суреттері.
Пәнаралық байланыс: дүниетану, музыка.
Сабақтың барысы.
1. Ұйымдастыру бөлімі.
2. Психологиялық дайындық.
Туған тілім - бабам тілім - өз тілім,
Туған тілім - анам тілім – өз тілім,
Туған тілім - далам тілім - өз тілім,
Туған тілім - адам тілім – өз тілім,- дей келе, ардақты ана тілімізден
сабағымызды бастайық.
3. Үй тапсырмасын тексеру
- Балалар біз үлкен тарауды аяқтадық. Соған байланысты мен сендерге сұрақтар
қоямын.(сұраққа жауап берген барлық оқушылардың қолдарына билет беріледі)
4. Жаңа сабақ
- Балалар мен сендердің қолдарыңа билетті неге бердім, өйткені бүгін біз Астана
қаласына саяхатқа барамыз. Саяхатқа біз поезбен шығамыз.
Астана кеше ғана басқа қала,
Айналды бәйтеректі Астанаға.
Астана қаласына жеткенше мен сендерге Астана туралы айтып берейін.
Астана болған қалалар:
1925жылы Қызылорда (Ақмешіт)
1929жылыАлматы(Верный)
1997жылы Астана (Ақмола)
1998жылы 6 мамырда Ақмола қаласының аты Астана болып өзгертілді.
Қала атауларының өзгеруі:
1961жылы - Ақмола қаласы
↓
1961 - 92жылы - Целиноград
↓
1993 - 98жылдары - Ақмола
↓
1998жылы 6 - мамырда Астана
Міне балалар Астана қаласына да жеттік.(Астана қаласының көрнекті жерлері
интерактивті тақтадан көрсету және әрқайсысына жеке - жеке тоқталу) Астана Есіл
өзенінің жағалауында орналасқан. Президенттік мәдени орталық, Конгресс - холл,
Л. Н. Гумилев атындағы Еуразия университеті, Пирамида, тағы басқа ғажап
құрылыстар бой түзеген. Ертегі гүліне ұқсайтын биік Бәйтерек мұнарасы бар
биіктігі105м. Астанаға әлемнің көптеген елдерінен Президенттері, өзге де
мәртебелі қонақтар жиі келеді. Сол себепті ЮНЕСКО « Әлем қаласы»деген атақ
беріпті.
Біздің жеріміз өте бай. Оны бір күнде аралап шығу мүмкін емес. Қазақстан күміс,
хромит, қорғасын мен мырыш өндіруден бірінші орында, мұнай, көмір, мыс, никель
және фосфат шикізат өндіруден екінші орын, ал алтын өндіру жағынан үшінші
орында тұр
5Сергіту сәті.
Поездің дыбысын дыбыстап аяқ - қолымызбен қимыл жасап тоқтау.
Арманның асқарындай Астанамыз.
Елорда, алтын орда – бас қаламыз.
Жыл сайын жеткен жеңіс, асқан асу,
Ерен ерлік үлгісі – дастан - аңыз!- дегендей міне әсем қаламыз Астанаға да
жеттік.
Астана қаласының театрына кіріп Астана туралы шағын кино көреміз.( шағын бейне
фильм көру)
6. Дәптермен жұмыс.
Қазақ жерінің табиғатын, кен орындарын, атақты адамдарды жазу.
Таулары:
Көлдері;
Ағаштары:
Кен байлықтары:
Атақты адамдары:
7. Сөздікпен жұмыс
ЮНЕСКО - Білім беру ғылым және мәдениет жөніндегі арнайы ұйым. 46 - жылы Париж
қаласында құрылған.
Конгресс хол - ағылшын тілінен аударғанда жиналыс бөлмесі.
Пирамида - ертегі тастан салынған Мысыр перғауындарының мазары.
Руда - кен орны.
8. Ойын: «Қазақстанның пайдалы қазбалары.»
Сендер геологсыңдар Қазақстан картасынан қазба байлықтары бар кен орындарын
табу керек. (картадан газ, мұнай, мал шаруашылығы орындарын т. б. табу)
9. Сабақты қорытындылау
- Астана қай өзеннің жағасында орналасқан?
- ЮНЕСКО сөзін қалай түсінесің?
- Конгресс хол аударғанда қандай мағынада?
- Қазақстанда қандай пайдалы қазбалар бар?
- Астана көшелерін араладық, Бәйтеректі көрдік, картадан өзен - көл,, пайдалы
қазбалар бар жерлерді көріп таныстық.
Заман жаңа ел жаңа,
Күлімдейді кең дала.
Өз Астанам - өз Ордам
Сүйенерім сен ғана!- дей келе Жерлестеріміз Қанат, Света Айтбаевтардың «Астана»
әнін
Тыңдай отырып Ақтөбемізге оралайық.
10. Үйге тапсырма
Ойпат, өзек, ылғал, алып, қойнау сөздерінің мәнін түсініп, оларға мағынасы
жақын сөздер тауып көр.
11. Бағалау
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мақсаты: Астана қаласы туралы терең түсінік бере отырып еліміздің байлықтарымен және
картасымен таныстыру.
Күтілетін нәтиже: 1. Астана туралы түсініктері кеңейеді;
2. Еліміздің картасымен жұмыс жасауды үйренеді;
3. Еліміздің байлықтары туралы түсініктері артады.
Сабақтың әдісі: Топтық және жұптық жұмыс, сұрақ –жауап, ашық сұрақтар қою, өз бетімен жұмыс,
қалыптастырушы және критерий бойынша бағалау, сахналық көрініс.
Ресурстар: интерактивті тақта,компьютер, еліміздің картасы, әр түрлі дидактикалық материалдар.
. а) Сәлемдесу
ә) Түгендеу
б) Сабаққа әзірлігін тексеру
6 655 556 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ергешова Фарида Калдыбайкызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.