Инфоурок Другое КонспектыАстраханский социально-педагогический колледж.Конспект урока обучения грамоте,1 класс

Астраханский социально-педагогический колледж.Конспект урока обучения грамоте,1 класс

Скачать материал

Конспект урока

Урок обучения грамоте

Тема: Звук и буква У у

Тип урока: Изучение нового материала.

Класс: 1 «А»

УМК: «Начальная школа 21 века»

Задачи урока:

 

1.     Предметные – познакомить с новым гласным звуком у, с буквой У;

2.     Метапредметные – развивать фонематический слух, логическое мышление, внимание, фантазию, умение строить высказывания, научить правильно выражать собственные мысли, развивать способности работы в парах, умение работать сообща;

3.     Личностные – воспитывать дисциплинированность, стремление к знаниям, развивать чувство коллективизма.

Оборудование:

1.     «Азбука»

2.     Предметные картинки «Труба», « Стул», Буква У, Рисунки для запоминания буквы У

3.     Фигуры для схемы

4.     Сюжетная картинка

 

 

Технологическая карта

Этап урока

Действия учителя

Действия детей

УУД

Организационный момент

Прозвенел звонок.
Начался урок.

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

 

-Здравствуйте, ребята. Сегодня урок обучения грамоте проведу у вас я. Зовут меня Кристина Сергеевна.

 

 

-Приветствие

 

 

Регулятивные УУД (организовать свое рабочее место под руководством учителя)

 

Актуализация знаний

-Ребята , какие звуки и буквы уже прошли?

Какие из них обозначают мягкость предшествующего согласного?

Какие твердость?

Гласные или согласные? Гласные – тянутся, можем пропеть. Назвать каждую букву и звук. 

 

Ребята, откройте азбуку  на странице 42.

Нам даны картинки.

-Что вы видите на этом рисунке? 

Скажите, а кто нибудь из вас видел когда нибудь улитку?Какая она?

 

Посмотрите, какого цвета труба?

А умеет ли кто нибудь из вас играть на трубе?

Ребята посмотрите какой большой стул, какие у него большие ножки. Скажите  из чего сделан этот стул?

А теперь посмотрите еще раз на эти картинки.

-Какая первая буква в слове Улитка

-Какая  третья буква в слове стУл

-Какая третья буква в слове трУба

-Ребята,скажите какой звук  У?

-Почему?

 

-Ребята, а теперь подумайте и скажите что объединяет все эти слова

-Гласные,А,о,ё,я

 

-Ё,я

 

-А,о

 

- Улитка, стул, труба.

 

 

 

 

-Да, она носит домик.

 

 

-Желтая

-Нет

 

-Стул из дерева.

 

 

 

 

-Буква У

-Буква У

-Буква У

-Гласный, потому что тянется.

 

 

Во всех этих слова есть буква У.

 

-Гласный

-Потому что тянется

Коммуникативные УУД

(умение выражать свои мысли)

Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание, анализ объектов с целью выделения признаков)

 

Звуковой анализ слова

 

 

Работа со словом

труба

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа со словом стул.

-Ребята, посмотрите на картинку на доске.

 Что на ней изображено?

-А что такое  труба?

-Какие бывают тубы?

 

 

 

 

-Сколько слогов в этом слове?

-Как вы определили?

 

-Какой это гласные?

 

-Давайте попробуем выделить третий звук в этом слове.

-Какой это звук?

-Как вы определили, что этот звук гласный ? Докажите мне.

-Назовите мне 1 звук? Какой это звук?

-Каким цветом мы будем обозначать его в схеме? Кто пойдет сделает?

-Назовите мне 2 звук? Какой это звук?

-Каким цветом мы будем обозначать его в схеме? Кто пойдет сделает?

-Назовите мне 3 звук? Какой это звук?

 

-Каким цветом мы будем обозначать его в схеме? Кто пойдет сделает?

 -Назовите  четвертый звук.?Какой это звук?

-Каким цветом будем обозначать?

-Назовите пятый звук? Какой он?

-Каким цветом будем обозначать?

 

 

-Ребята, так сколько же звуков в этом слове?

-Давайте, на доске с помощью фишек выложим это слово на доске.

-Посмотрите на доску. На ней изображена схема какого-то слова

Стул

-Сколько слогов в этом слове?

-Как вы определили?

 

-Какой это гласные?

 

-Давайте попробуем выделить третий звук в  слове стул.

-Какой это звук?

-Как вы определили, что этот звук гласный ? Докажите мне.

-Назовите мне 1 звук? Какой это звук?

-Каким цветом мы будем обозначать его в схеме? Кто пойдет сделает?

 

 

-Назовите мне 2 звук? Какой это звук?

-Каким цветом мы будем обозначать его в схеме? Кто пойдет сделает?

-Назовите мне 3 звук? Какой это звук?

 

-Каким цветом мы будем обозначать его в схеме? Кто пойдет сделает?

 

 

-Ребята, так сколько же звуков в этом слове?

 

-На картинке изображена труба.

-Музыкальный инструмент.

-Трубы бывают как  музыкальный инструмент и как  печная труба.

 

 

-  В этом слове два слога.

-Потому что  в этом слове две гласных.

-У и А

 

-УУУУ

 

-Гласный

-При выдыхании воздуха не встречается преграда.

- т, согласный

-синим

 

-р, согласный

-синим

 

-  У, гласный.

 

-Красный

 

-б, согласный

 

-синим

-а,гласный

-  красным

 

 

- пять звуков

 

 

 

-Изображен стул.

 

 

-В слове стул один слог.

-В этом слове одна гласная.

 

-Гласная У

.

-УУУУ

-Гласный

 

-Он тянется .

 

- Первый  звук с, он согласный.

-Будем обозначать его синим цветом.

 

-Второй т  согласный.

 

 

-Третий звук у, он гласный.

 

-В схеме будем обозначать красным цветом.

 

 

-В этом слове четыре звука.

Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание, анализ объектов с целью выделения признаков)

Коммуникативные УУД (умение слушать, говорить)

Упражнение на  слышанье

-Ребята посмотрите на картинку и назовите мне слова, в которых встречается буква У

- утро,  стул, дружба, урок, ученик,  учитель, улитка,  утка, учебник,

Коммуникативные УУД

(навыки сотрудничества учителя с учениками)

Физкультминутка

на корпус

 В презентации

повторяют

 

Обозначение звука буквой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа со схемами

-На письме звук у обозначается буквой У. Посмотрите, на  странице 42 показаны заглавная и строчная буквы У у.

Когда используется заглавная буква у?

Скажите мне, как вы думаете, на что похожа буква  у ?

-Послушайте стихотворения про эту букву:

У меня есть Буква У. У тебя есть Буква У. У него есть Буква У. У неё есть Буква У. Где ещё есть Буква У? Сообщите нам, АУ!!!
 Ребята, посмотрите на картинки внизу.

 

-Кто изображен на первой картинке?

-Кто изображен на второй картинке?1

-

-

Чем отличаются эти слова?

 

-Ребята, а сейчас давайте мы с вами поиграем, в игру: Животное  его детеныши. Я буду вам говорить животное, а вы его детенышей.

У утки

 У курицы

У гуся

У лошади

У коровы

У  волчицы

У  кошки

У свиньи

 

Какой первый звук в слове утка?

Какой первый звук втором слове?

 

-Ребята давайте, выложим фишками на доске эти слова.

 

 

 

-Ребята, теперь посмотрите на страницу 43.Перед вами рисунки и схемы.

Посмотрите кто изображен на первом рисунке?

-Теперь посмотрите на второй рисунок. Кто изображён там.

-Теперь посмотрите на первую схему и скажите какая картинка подходит для первой схемы?

-А какая для второй?

 

-Ребята, посмотрите на первую схему. Какие гласные в  первой схеме?

-Какие, гласные во второй схеме?

 

 

 

Смотрят.

 

 

 -ФИО, в начале предложения, в названиях городов, рек, кличках животных

 

 

 

-Буква  У у похожа на вешалку.            

-Дети слушают

 

 

 

 

 

 

-Утка

-Утята.

-Утка взрослая птица, утята -птенцы, их несколько

 

Слушают и добавляют.

Утята

Цыплята

Гусята

Жеребята

Телята

Волчата

Котята

Поросята

 

Смотрят.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утенок

 

Утята.

 

-Для первой схемы подходит вторая картинка.

 

-Для второй схемы подходит первая картинка

 

-У,Я,А

-У,Ё,О

Познавательные УУД

(умение строить речевое высказывание, анализировать объект)

Коммуникативные УУД

(умение говорить, переработка информации на основе анализа, умение принимать и передавать графическую информацию)

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа по сюжетной картинке

- Ребята, посмотрите на рисунок снизу?

-Что вы видите? Что на ней изображено.

 

-Что делает медведь на первой картинке?

-Что происходит дальше?

 

-После так как он увидел улий, что он делает дальше?

-И чем же  заканчивается попытка мишки сьест мёд.

 

 

 

-Так вот ребята, что бывает с теми кто хочет позариться на чужое лакомство.

Смотрят.

На картине изображен  лес и медведь.

-Он пришел в лес.

-Медведь видит улий в дереве и хочет  сьесть мед.

-Потом он протянул лапу что бы положить мед в руку.

-Пчёлы вылетают из улия, кусают его и он убегает от них.

 

Подведение итогов

- И так ребята с каким звуком и буквой мы сегодня познакомились?

-Ребята , какой звук  У ?

-Почему?

-Где находится буква у в ленте букв?

 

 

 

 

Ребята посмотрите , у вас на столе лежат листочки. Оцените  вашу работу  на сегодняшнем  уроке. У вас на столах лежат кленовые листочки, и если на сегодняшнем уроке у вас  все получилось и  вы довольны своей работой покажите  зеленый листочек , а если у вас возникли трудности и было что то не понятно покажите красный листочек

Ребята, вы сегодня все молодцы! Наш урок окончен!

-Со звуком и буквой У.

 

-Гласный звук

-Потому что тянется

-В верхнем левом углу.

Регулятивные УУД

(выделение и осознание учащимися того, что уже освоено; осознание качества и уровня освоения)

 

 

 

 

Методист  _________ Целовальникова Н.В

Учитель    ________________ЗайченкоР.А

Практикант________________Борзова К.С

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 993 772 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.12.2021 150
    • DOCX 51.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рогачева Кристина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рогачева Кристина Сергеевна
    Рогачева Кристина Сергеевна
    • На сайте: 1 год
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 476
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки