Инфоурок / Астрономия / Рабочие программы / Астрономия. Программа дополнительного образования.

Астрономия. Программа дополнительного образования.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Пояснительная записка.



Астрономия – одна из самых увлекательных наук о Природе .История астрономии отличается от истории других наук своей особой древностью. Звездное небо над нами как бы связывает нас с теми, кто жил за много веков: Птолемей и Гиппарх, Галилей и Ньютон видели то же небо, и эта мысль невыразимо волнует.

Астрономия изучает наиболее общие свойства и формы движения материи ,кроме того, она вносит существенный вклад в формирование нового стиля мышления – планетарного. Ведь мы хотим, чтобы выпускник нашей школы сознавал, что мир познаваем, чтобы он стремился понять место человека в этом мире, любил бы Природу, уважал ее законы.

Изучение астрономии имеет также и практическую направленность: при накоплении достаточного количества разных наблюдений, ученик имеет возможность «Расширить горизонты», построить научную картину мира, найти свое место в нем. Астрономические наблюдения и их анализ помогут детям осуществлять исследовательскую и проектную деятельность.

В этой науке заложен огромный гуманитарный потенциал, поэтому несмотря на то, что предмет астрономии не включен в школьную программу как предмет , обязательный для изучения, мы решили предоставить ученикам возможность пройти ознакомительный курс астрономии во внеурочное время, используя систему дополнительного образования.



Актуальность программы изучения астрономии

состоит в том, что наша страна остро нуждается в научных кадрах : грамотных инженерах, исследователях Природы, вооруженных современными знаниями и обладающих новым планетарным стилем мышления.



Педагогическая целесообразность:

во время занятий формируется интерес к изучению окружающего мира, есть возможность создания непринужденной обстановки, осуществления учебного диалога с детьми, занятия астрономией предполагают большое разнообразие форм и методов работы.

Цели , поставленные в программе:

- помочь ученикам искать ответ на «вечные вопросы», которые вызывают у них жгучий интерес: как устроен мир, есть ли граница Вселенной…

- помочь ученикам строить гармоничные отношения с собой и окружающими

- обучить школьников анализу наблюдений за явлениями Природы.



Для достижения этих целей ставятся следующие задачи:

1.Познавательные:

- помочь учащимся получить новые знания по астрономии

-прививать навыки ведения астрономических наблюдений

- учить видеть и анализировать связь между явлениями

- научить пользоваться астрономическими приборами

2. Развивающие :

- развивать и формировать теоретическое мышление ,логику

-формировать умение работать с картами, атласами, справочной литературой

3. Воспитательные :

- изучая астрономию, воспитывать у детей любовь к Природе, уважение к ее законам, развивать чувство патриотизма

- учить ребят вести диалог, слышать друг друга, формировать свое мнение и уважать чужое.

Ожидаемые результаты:

участие в ВОШ по астрономии, в творческих конкурсах ,ведение в школе просветительской работы / ознакомление учащихся с последними открытиями в области астрономии, космонавтики…/, повышение мотивации к изучению естественных наук.



Способы определения результативности:

победы , результативное участие в конкурсах…, тестирование, отзывы родителей .

Примерное тематическое и поурочное планирование занятий

астрономического кружка

Поиски на карте созвездий, знакомых с детства, границы+ вечернее занятие под куполом звездного неба, узнавание созвездий


3

Основные точки и плоскости небесной сферы

2

Небесный экватор круги склонения, небесный меридиан, плоскость горизонта

Ищем линии и плоскости на модели /геоцентрическая/и на карте

4

Небесные координаты, связь с земными

2

Вводим звездные координаты по аналогии с земными, подчеркнуть древность их происхождения

Определяем координаты ярких звезд с помощью карты

5

Эклиптика – годовой путь Солнца

2

Понятие эклиптики, точек весеннего и осеннего равноденствия

Рассматриваем эклиптику на карте, зодиакальные созвездия, древность происхождения

6

Накладной круг карты

2+2

Для чего служит накладной круг, объяснение точек и линий /зенит…/

Работа с накладным кругом, определение


видимых звезд в разное время, вечернее занятие

7

История астрономии, первые попытки счета времени

2

Различные системы счета времени, достоинства и недостатки, современный календарь


8

Геоцентрическая и гелиоцентрическая система мира

2

Аристотель, Птолемей,Коперник, Бруно, Галилей

Дети представляют свои первые презентации

9

Современный взгляд на строение Солнечной системы

2

Планеты, астероиды, спутники…

Изучение движения планет на модели Солнечной системы

10

Планеты земной группы

2

Общие черты, Земля – наш дом

Презентации о планетах

11

Система Земля – Луна

2 +2

Движение Луны, влияние друг на друга, приливы…

Планирование и постановка эксперимента по изучению лунных фаз,

Вечернее занятие: наблюдение Луны с помощью телескопа

12

Планеты – гиганты

2+2

Общие черты, загадки Юпитера

Вечернее занятие: попытки увидеть одну из планет/ по календарю/

13

Малые тала солнечной системы

2

Астероиды, метеориты, метеоры…

Определение по календарю ближайшего метеорного потока

14

Происхождение солнечной системы

2

Гипотезы происхождения, обсуждение, выбор делает каждый для себя


15

Солнце – ближайшая к нам звезда

2 +2

Строение физ. характеристики

Наблюдение Солнца с помощью телескопа / ТБ, фильтры…/

16

Источник энергии Солнца , температура

2

Температура в недрах различных звезд, понятие термоядерного синтеза, классификация звезд по температуре

Работа с таблицей Солнца

17

Характеристики звезд, классификация

2

Диаграмма Герц.-_ Рассела, спектральные классы звезд

Работа с таблицами ярких звезд

18

Рождение, жизнь, смерть звезды

2

Зависимость от массы..

Древние свидетельства смерти звезд, стихи,

картины

19

Классификация звезд по современным представлениям, различные типы звезд

2

Двойные звезды,цефеиды..


20

Галактики , наша галактика

2+2

Типы галактик, «Млечный путь», происхождение названия, галактика Андромеды..

Вечернее занятие: попытки увидеть туманность Андромеды, двойну. Звезду Алькор – Мицар

21

Метагалактика, Вселенная

2

Теория «Большого взрыва»есть ли граница..


22

Последние достижения в изучении Космоса

2

Исследование Плутона «Новые горизонты», гравитационные волны…


23

Повторение пройденного, выбор темы презентации/ которая может стать проектом/

2

Обсуждение тем презентаций, условия оформления и представления


24

Конкурс презентаций

4

В виде семинара/ вопросы…/

Присутствует независимое жюри

25

Работа с олимпиадным материалом

4

Решение заданий олимпиад прошлых лет разного уровня


26

Вечернее занятие

2

Что знаем мы теперь

Наблюдение объектов звездного неба



Вечерние занятия, конечно, иногда переносятся , все зависит от погоды, к сожалению.



Использованная литература:



  1. Левитан Е.П. «Астрономия2 учебник для 11 кл. изд. «Просвещение» 1999г.

  2. Паннекук А. «История астрономии» изд. «Наука» 1976г.

  3. Тарасов Л.В. «Современная физика в средней школе» изд.»Просвещение» 1990г.





Общая информация

Номер материала: ДБ-252875

Похожие материалы