Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Атау жазулар мен суреттерді пішімдеу (6 сынып)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Атау жазулар мен суреттерді пішімдеу (6 сынып)

библиотека
материалов

Ашық сабақ: «Атау жазулар мен суреттерді пішімдеу»


Күні: 05.04.2016 жыл

Сыныбы: 6 «А»

Ашық сабақ тақырыбы: Атау жазулар мен суреттерді пішімдеу.

Ашық сабақ мақсаты:

Ашық сабақ білімділігі: оқушыларға атау жазулар мен суреттерді пішімдеу жайында түсінік беру, оқушылардың оқу қабілеттерін, білім-білік, таным ерекшеліктерін арттыру;

Ашық сабақ дамытушылығы: оқушылардың логикалық қабілеттерін, есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру;

Ашық сабақ тәрбиелілігі: оқушыларды ұқыптылыққа, жан-жақты болуға, өз бетімен жұмыс істеуге, шапшандыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, баяндау

Ашық сабақта қолданылатын көрнекті құралдар: компьютер, жұмыс дәптері, практикум

Ашық сабақтың өту барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

А) оқушылармен сәлемдесу, түгендеу;

Б) оқу-құралдарын түгендеу, реттеу;

В) олардың көңіл-күйіне, денсаулығына баса назар аудару.

2. Үйге берілген тапсырмасын тест арқылы тексеру:(компьютерде тест программасы арқылы)

1. Графикалық редакторда құрылған суретті мәтіндік құжатқа ненің көмегімен қосуға болады?

А) алмастыру буферінің

В) жолақтың Пішім тіркеме парағының

С) жолақтың Кірістіру тіркеме парағының

D) пішімдеу сызғышының

2. Қате тұжырымды көрсетіңдер?

А) WordArt нысанын құжатқа жолақтың Кірістіру тіркеме парағының көмегімен қосуға болады.

B) WordArt нысанының мәтінін кейін өзгертуге болмайды

С) WordArt нысанымен істелінетін жұмыс кез келген графикалық нысанмен орындалатын жұмыс сияқты.

D) Құжатқа қанша болса да декаративтік мәтіндер қосуға болады.

3. Кірістіру→Иллюстрациялар→Бейнебаян бұйрығы:

А) құжатқа ғаламтор желісінен алынған суретті қосуға мүмкңндңк бермейді

B) тұтыныушының өз суретін құруға арналған

С) әртүрлі кұрделілік дәрежесіндегі сызбаларды құруға мүмкіндік береді

D) құжатқа MS Office суреттер қорынан алынған суретті қосуға мүмкіндік береді

4. Кірістіру→Иллюстрациялар→Сурет бұйрығы:

А) құжатқа суретті файлдан алуға мүмкіндік береді

B) тұтыныушының өз суретін құруға арналған

С) әртүрлі кұрделілік дәрежесіндегі сызбаларды құруға мүмкіндік береді

D) құжатқа MS Office суреттер қорынан алынған суретті қосуға мүмкіндік береді

5.Құжатқа фигураны мына бұйрықтардың қайсысының көмегімен қосуға болады?

А) Кірістіру→Иллюстрациялар→Бейнебаян

B) Кірістіру→Иллюстрациялар→Сурет

С) Кірістіру→Иллюстрациялар→Фигуралар

D) Кірістіру→Мәтін→ WordArt

6.Декаративтік мәтінді қосу үшін қолданылатын бұйрық:

А) Кірістіру→Иллюстрациялар→Бейнебаян

B) Кірістіру→Иллюстрациялар→Сурет

С) Кірістіру→Иллюстрациялар→Фигуралар

D) Кірістіру→Мәтін→ WordArt


3. Жаңа тақырыпты түсіндіру

 

Құжатқа суретті қосқанда ол мәтіннің символы ретінде кірістіріледі.Оны меңзерді басқару пернелерінің көмегімен экран бойымен жылжытуға, түзеу батырмаларымен ортасына, оң және сол жақ жеттеріне орналастыруға болады.

Суретті нысан етіп тінтуірдің оңжақ батырмасымен шертіп жанама мәзірді шақырамыз.Ондағы Мәтінмен орағыту (Обтекание текстом) бұйрығымен орағытуды кез келген басқасына өзгертеді.



- қоршау сызықтарының айналасы (вокруг рамки) - сурет нысан сияқты қабылданады және тінтуірдің көмегімен экран бойынша еркін жылжи алады. Мәтін суреттің айналасында тікбұрыш бойынша жылжи алады.

- контур бойынша (по контуру) - бул алдынғыға ұқсас, тек мәтін суреттің контуры бойынша орналасады. Мысалы, егер суреттің формасы дөңгелек сияқты болса, онда мәтін де суретті дөңгелек бойынша орағытатын болады.

- мәтіннің артында (за текстом) - бұнда мәтін суреттің үстіне жазылады.

- мәтіннің алдында (перед текстом) - сурет мәтіннің үстіне оны тасалап салынады.

- үстіне және астына (сверху и снизу) - мәтін тек суреттен жоғары және төмен орналасады.

- тесіп өткен (сквозное) - бұны таңдап болып орағыту контурын өзгертуді (Изменить контур обтекание) таңдаймыз, бұнда суреттің ашық жерлерінің барлығын мәтінмен толтырылады.

Суреттің пішімі (Формат рисунка) бұйрығы суретті қосымша өңдеу параметрлерінен тұрады.



Нысандармен жұмыс


Кез келген фигура тінтуірдің сол жақ батырмасын шерту арқылы ерекшеленеді. Сол кезде нысан шекарасының айналасында ақ маркер пайда болады. Маркерлер нысанның мөлшерін өзгертіге арналған.Фигураға тінтуір сілтемесін апарғанда ол крест турын қабылдайды.

Тапсырма 1.

Нысандармен орындауға болатын әрекеттер:(оқушылар компьютерде жылдызша, төртбұрыш, шеңбер салады. Осы фигуралармен төмендегі әрекеттерді орындайды).





- Ерекшеленген нысан экран бойымен тінтуірдің көмегімен жылжиды.

- Ерекшеленген нысан Delete пернесімен жойылады.

- Shift пернесімен қоса бірнеше нысан олармен бірге жұмыс істеу үшін ерекшеленеді.

- Ерекшеленген нысанды Ctrl пернесімен бірге орнын ауыстыра отырып көшіруге(копировать) болады.

- Нысандарды бірінің үстіне бірін орналастыруға болады.

- Бірнеше фигураны біріктіріп мөлшерін өзгерту, жылжыту және т.б. жасау үшін бір фигураға топтастыруға болады. Ол үшін фигураларды басулы Shift пернесімен бірге тінтуір арқылы ерекшелеп Топтау (Группировать) бұйрығы көмегімен топтастырылады.

- Топтастырылған нысандарды кері топтастыруға(ажыратып алуға-Разгруппировать) да болады.

Құжатқа бір емес бірнеше сурет қосып және оларды бірінің үстіне бірін қою үшін

Пішім→Реттеу→Алдынғы сапқа(Формат→Упорядочить→На передний план) немесе Пішім→Реттеу→Артқы сапқа(Формат→Упорядочить→На задний план) бұйрықтарын пайдаланамыз.


Тапсырма 2.

1. Мына түрдегі құжат құрыңдар:


Дүйсенбі






Сейсенбі






Сәрсенбі






Бейсенбі






Жұма






Сенбі






Жексенбі






2.Күнтізбені толтырыңдар,демалыс және мереке күндерін қызыл түспен ерекшелеңдер.


Тапсырма 3.

  1. Экранда кез келген бұрын сақталған мәтінді ашыңдар.

  2. Құжатқа суреттер қорынан екі сурет кірістіріңдер: ағаштың және алманың.

  3. Алманың бейнесі барсуретті мәтіннің артына орналастырыңдар. Бұл сурет мәтін үшін фон болу керек.

  4. Ағаштың бейнесі бар суретке қоршау сызықтарының айналасын орағытуды орнатыңдар.

  5. Алмасы бар суретті көшіріңдер.

  6. Екінші алманың мөлшерін ол бірінші алмадан екі есе кіші болатындай етіп өзгертіңдер.

  7. Екінші алманы бірінші алманың үстіне орналастырыңдар

  8. Бірінің үстіне бірі салынған суреттердің орналасу ретін кішкене алма үлкен алманың артына жайласатындай етіп өзгертіңдер

  9. Барлық үш суретті бірінің үстіне бірін салыңдар. Барлық суреттерге контур бойынша орағытуды таңдаңдар.

  10. Суреттерді мынадай ретпен орналастырыңдар: үлкен алма, ағаш, кішкене алма.

  11. Суреттерді мынадай ретпен орналастырыңдар: ағаш, үлкен алма, кішкене алма.


4. Сергіту сәті

Видеороликке қарау арқылы жаттығу жасау.

5. Сабақты бекіту сұрақтары:

1. Фигураларды не үшін топтастырады? Оны қандай бұйрықтың көмегімен жүзеге асыруға болады?( Бірнеше фигураны біріктіріп мөлшерін өзгерту, жылжыту және т.б. жасау үшін бір фигураға топтастыруға болады.)

2. Нысанды қалай жылжытуға болады?( Ерекшеленген нысан экран бойымен тінтуірдің көмегімен жылжиды.)

3. Нысанды қалай жоямыз.?( Ерекшеленген нысан Delete пернесімен жойылады.)

4. Бірнеше нысанды бір мезгілде ерекшелеуге болама? (Shift пернесімен бірге тінтуір арқылы ерекшелеп)

5. Нысандардың орналасу ретін қандай бұйрықтар баптайды? (Пішім→Реттеу→ Алдынғы сапқа(Формат→Упорядочить→На передний план) немесе Пішім→Реттеу→Артқы сапқа(Формат→Упорядочить→На задний план) бұйрықтарын пайдаланамыз.)


6. Оқушыларды бағалау

7. Үйге тапсырма: Өткен тақырыптарға байланысты тест құрастырып келу. Ребус құрау.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-018520

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"