Атмосфералық жауын-шашын 6 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ №48

Мектеп №2 ҚОМ

Сабақ тақырыбы: Атмосфералық жауын-шашын

Күні 29.02.16

Мұғалім есімі: Бекбаева Э.Б

Сынып: 6а

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Оқушыларға атмосфералық жауын - шашын түрлері мен олардың пайда болу жолдары туралы түсінік беру

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

Атмосфералық жауын-шашын туралы біледі

Оқушылардың басым бөлігі

Жауын-шашын түрлері анықтама бере алады

Кейбір оқушылар

Жауын-шашынның түрлерін біледі,ажырата алады.Жер бетіне әр келкі таралуы себебін біледі.

Алдыңғы оқу

Ауа температурасы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі /салемдесу, сыныпты түгендеу, оқу құралдарын тексеру /

Топқа бөлу / оқушыларды «жұп» және «тақ» санау арқылы топтарға бөлу, топ ережесін қайталау/

Үй тапсырмасын сұрау және ынтымақтастық орнату

«Сағат бойынша достар» ойыны бойынша сұрақтарға жауап береді

«Мағынаны таныту» стратегиясы

/мақсатты айқындау/

5-7мин

10 мин

Ортасы

Жаңа сабақ

1.«Топтастыру» стратегиясы /жұппен жұмыс/

2.Топпен жұмыс

I – топ: «Рафт стратегиясы»

Роль – тележүргізуші

Аудитория – көрермендер

Форма – хабар “Қазгидромет”

Тақырыбы – “Жауын-шашынның түрлері”

II – топ: «ПОПС» әдісі – Өз позицияңды ұстау :

«Жер бетіне түскен жауын-шашынды өлшеу қажет пе?» 

П – позиция (көзқарасы) – менің ойымша…

О – өз көзқарасыңды негіздеу - (себебі)…

П – дәлел (факты) - мысалы…

С –Шешім (қорытынды) – сол себепті.

15-20 мин

Аяқталуы

Қорытындылау

3.Ақпараттағы ақаулық

/топтық жұмыс/

Үйге тапсырма &33 Оқу.

Жауын шашынның жазықтарға қарағанда тауларда көп түсу себебін анықтау/іздену/

Кері байланыс

/стикер тарату/

10-12 мин

3 мин

Қосымша ақпарат

Саралау

Бағалау

АКТ

Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау- оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы

• Оқушылардың қолындағы бағдаршамдары арқылы оларға көмек көрсету.

• Дискрипторлар арқылы өзін-өзі бағалау

• Физика

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайыма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныпта ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?

1

2

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

1

2

Сабақ барысында мен немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім.

Аламты облысы Алакөл ауданы

«№2 Қабанбай орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар»коммуналдық мемлекеттік мекемесі