Атмосферное давление

• 1 слайд

  Найти, раскрыть, способствовать развитию талантов детей – главная цель урока
   
  
  Бинарный урок
  «Атмосферное давление»
  

• 2 слайд

  Атмосферное давление
  Формы и методы работы:
  Исследования
  Проводим эксперименты
  
  Используем ЭОР
  

• 3 слайд

  Атмосферное давление
  Атмосфера оживляет Землю. Океаны, моря, Реки, ручьи, леса, растения, животные, человек – всё живет в атмосфере и благодаря ей. Земля плавает в воздушном океане; его волны омывают как вершины гор, так и их подножия; а мы живем на дне этого океана, со всех сторон им охваченные, насквозь им проникнуты … Не кто иной, как она покрывает зеленью наши поля и луга, питает и нежный цветок, которым мы любуемся, и громадное, многовековое дерево, запасающее работу солнечного луча для того, чтобы отдать нам ее в последствии.
  Камилл Фламмарион.
  

• 4 слайд

  
  Атмосферное давление.
  
  Цель: Рассмотреть причины, создающие атмосферное давление, и выяснить влияние земной атмосферы на живые организмы.
  Знать о существовании атмосферного давления.
  Уметь объяснять наличие атмосферы у Земли, а так же явления, связанные с атмосферным давлением.
  

• 5 слайд

  Проводим эксперименты
  
  
  
  

• 6 слайд

  Магдебургские полушария
  
  В 1864 году, немецкий физик Ото фон Герике публично провел эксперимент, который доказывал существование атмосферного давления. На глазах у всего Рейхстага, в присутствии императора Фридриха III, 16 лошадей, по 8 с каждой стороны, не смогли разорвать две полые внутри полусферы диаметром всего в 35,5 см, скрепленные между собой.
  Магдебургские полушария
  
  

• 7 слайд

  В современном Магдебурге памятники в виде полушарий можно встретить почти на каждом углу
  

• 8 слайд

  Барометр – анероид.
  Ртутный барометр
  ртуть
  

• 9 слайд

  Теория-экспиремент-практика
  Впервые весомость воздуха привела людей в замешательство в 1638 году, когда не удалась затея герцога Тосканского украсить сады Флоренции фонтанами - вода не поднималась выше 10,3 м.
  Поиски причин упрямства воды и опыты с более тяжелой жидкостью - ртутью, предпринятые в 1643г. Торричелли, привели к открытию атмосферного давления.
  

• 10 слайд

  Изменение давления с высотой.
  До высоты 2000 м атмосферное давление понижается на
  1 мм рт.ст. на каждые 10,5 м
  На больших высотах эта закономерность нарушается.
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 11 слайд

  Физкультминутка
  Все встали, руки на поясе:
  
  Посмотрели вправо,
  
  Влево,
  
  Руки сжали у груди,
  
  А теперь их отведи,
  
  Дотянись до потолка,
  
  Сбрось усталость всю с себя!
  

• 12 слайд

  Роль атмосферного
  давления в жизни животных
  древесная лягушка
  пиявка
  муха
  Рыба-прилипала
  

• 13 слайд

  слон
  осьминог
  спрут
  

• 14 слайд

  Домашняя
  баротерапия.
  

• 15 слайд

  
  Домашняя лаборатория
  «Эхо с урока»
  

• 16 слайд

  Задание на дом
  1 уровень- § 28, ответить на вопросы
  2 уровень- для желающих - «Забавки домашней лаборатории»
  3 уровень- подобрать занимательные вопросы по теме «Почемучка?»
  

• 17 слайд

  Учимся применять на практике
  «Вести с урока»
  

Краткое описание документа:

Бинарный урок физики и географии по теме: "Атмосферное давление" Проводился совместно с учителями географии и физики.Цели урока определялись учащимися. Это формирование понятий об атмосферном давлении, свойствах, использовании, значение. Формирование у учащихся представлений об атмосферном давлении и его отличия от других физических явлений. Вовлечение учащихся к самостоятельной работе, работе в группах, индивидуальной работе. На уроке рассматривались причины создающие атмосферное давление. Проводились эксперименты, доказывающие наличие атмосферного давления. Также шло формирование УУД на уроке. Личностные: овладение на уроке опыта для решения жизненных ситуаций, опыта владения информации. Регулятивные: высказывание собственного суждения об учебном материале, работать по плану, инструкции, осуществлять самоконтроль. Познавательные: умение самостоятельно находить нужную информацию. Коммуникативные: необходимо слушать и понимать других, уметь самому высказывать мысли, идеи