Аттестационная работа «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

• 1 слайд

  Аттестационная работа
  1
  Слушателей курсов повышения квалификации по программе:
  «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
  
  Вахрушевой Ольги Казимировны, Серковой Екатерины Михайловны
  МБОУ «Житковская СОШ»
  Выборгский район
  
  На тему:
  Создание творческого проекта «Кукла-мотанка»
  
  

• 2 слайд

  Краткая характеристика ОУ
  МБОУ «Житковская СОШ» расположена в посёлке Житково Выборгского района Ленинградской области. В настоящее время число обучающихся менее 60 человек, поэтому созданы классы – комплекты.
  В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач:
  адаптация детей к школьному обучению;
  оптимизация учебной нагрузки школьников;
  улучшение условий развития ребенка.
  Данная работа выполняется обучающимися 9-12 лет согласно ФГОС во внеурочное время.
  2
  

• 3 слайд

  
  Цель: научить выполнять куклу - мотанку
  
  Задачи:
  обучающие: научить основным технологическим приемам изготовления куклы-мотанки, закрепить полученные знания и умения на практике;
  развивающие: развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук;
  воспитательные: воспитывать интерес к народному творчеству, в частности к изготовлению кукол из ниток.
  
  3
  

• 4 слайд

  Обоснование актуальности
  Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает.
  Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли, и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа, а также народов мира.
    Народная кукла считается одним из самых загадочных символов. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов.
  
  4
  

• 5 слайд

  Этапы реализации проекта
  Организационно – подготовительный.
  
  Рефлексивно – диагностический.
  
  Практический.
  
  Заключительный.
  
  
  5
  

• 6 слайд

  Методические рекомендации
  Для организации занятий нужен оформленный и оборудованный кабинет.
  Кабинет необходимо оснастить ТСО, экраном для демонстрации слайдов, видеофильмов.
  В период создания проекта происходит усложнение материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки и подсказывая пути их исправления.
  
  6
  

• 7 слайд

  Результат проекта
  «Кукла – мотанка»
  1. Формирование элементарных представлений у детей об оберегах, их создании, особенностях, названиях.
  2. Получение детьми навыков бережного отношения к окружающему миру, новых знаний о "кукле - мотанке", разновидностях кукол.
  3. Создание совместно с родителями " кукол - мотанок" в домашних условиях.
  4. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности, " 5. Презентация «Кукол - мотанок", совместная работа педагогов, родителей и детей.
  
  7
  

• 8 слайд

  Перспектива на будущее
  1. Проект направлен на формирование способностей обучающихся к перенесению знаний и умений в нестандартных условиях.
  
  2. Умение создавать конечный «продукт», работая в малой разновозрастной группе.
  
  3. Ознакомление с более детальным изготовлением традиционных кукол разных стран мира.
  
  4. Организация выставок кукол.
  
  8
  

• 9 слайд

  Куклы - мотанки
  Мотанки-пеленшки
  
  
  9
  

• 10 слайд

  10
  Мотанки-невестушки (свадебницы)
  

• 11 слайд

  11
  Мотанки - берегини