Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Тесты / Аттестационные педагогические измерительные материалы по математике ОУД.03
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Аттестационные педагогические измерительные материалы по математике ОУД.03

библиотека
материалов


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«КОЛЛЕДЖ АРХИТЕКТУРЫ, ДИЗАЙНА И РЕИНЖИНИРИНГА № 26»

(ГБПОУ «26 КАДР»)


ул.Цимлянская, д.7, стр.1, Москва, 109559, тел. (495) 679-47-21 тел./факс (495) 710-21-03,

e-mail: spo-26@edu.mos.ru ОГРН 1057723001731 ИНН/КПП 7723356160/772301001

_________________________________________________________________________________________




«Утверждаю»

Заместитель директора по УМР

____________

«___» __________2014 года



аТТЕСтационные педагогические измерительные материалы

по дисциплине математика


для специальности 09.02.02 Компьютерные сети







«Разработаны»

«Одобрены»

________________(Анисимова Л.Н.)

(подпись)

на заседании предметной (цикловой) комиссии ______________

протокол №____

председатель ПЦК

_______________ (Ф.И.О.)

(подпись)


«___» ____________ 2014г.


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«КОЛЛЕДЖ АРХИТЕКТУРЫ, ДИЗАЙНА И РЕИНЖИНИРИНГА № 26»

(ГБПОУ «26 КАДР»)




Спецификация теста

Дисциплина Математика

Код и наименование специальности 09.02.02 Компьютерные сети

Цель тестирования Определение соответствия уровня подготовки специалистов ФГОС

Вид контроля Проверка остаточных знаний

Функция контроля Диагностика

Время тестирования (мин) 60

Количество тестовых заданий 30 для каждого варианта

Стратегия расположения заданий в тесте 10 – вопросов первого уровня сложности, 15 – вопросов второго уровня сложности, 5 вопросов третьего уровня сложности

Уровень подготовки студентов:

в рамках учебной программы студент должен показать

знания:

  • значения математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • значения практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

универсального характера законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

  • вероятностного характера различных процессов окружающего мира.

умения:

  • выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;

  • находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;

  • выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;

  • вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;

  • определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;

  • строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;

  • использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;

  • находить производные элементарных функций;

  • использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;

  • применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;

  • вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;

  • решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;

  • использовать графический метод решения уравнений и неравенств;

  • изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;

  • составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах.

  • решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;

  • вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

  • распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

  • описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

  • анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

  • изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;

  • строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

  • решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

  • использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

  • проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.




Курс обучения 1

Время контроля (семестр) 3

Автор Анисимова Л.Н.

Эксперты _________________________________________________________


Председатель ПЦК ________________________________ ________________

(Ф.И.О.) (подпись)

Зам. директора по УР __________________________ ________________

(Ф.И.О.) (подпись)



























ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«КОЛЛЕДЖ АРХИТЕКТУРЫ, ДИЗАЙНА И РЕИНЖИНИРИНГА № 26»

(ГБПОУ «26 КАДР»)



КОДИФИКАТОР

п/п

Наименование темы задания

Объем содержания ДЕ (часов по программе)

Время решения задания

Соответствующие вопросы в тесте

В-т 1

В-т 2

В-т 3

В-т 4

1

2

3

4

5

6

7

8

Раздел 1. Развитие понятия о числе


1

1.1. Действительные числа


4

2

1

1

1

1

2

1.2.Приближенные значения

4

2

2

2

2

2

3

1.3. Комплексные числа

4

2

3

3

3

3

Раздел 2. Корни, степени и логарифмы

4

2.1. Корень n-ой степени и его свойства

4

2

4

4

4

4

5

2.2. Степень с рациональным показателем и ее свойства

4

2

5

5

5

5

6

2.3. Понятие логарифма и его свойства

24

2

6

6

6

6

Раздел 3. Прямые и плоскости в пространстве

7

3.1.Параллельность прямых и плоскостей в пространстве

14

2

7

7

7

7

8

3.2. Перпендикулярность прямой и плоскости.

6

2

8

8

8

8

9

3.3. Расстояние от точки до плоскости. Угол между прямой и плоскостью

4

2

9

9

9

9

Раздел 4. Элементы комбинаторики

10

4.1. Комбинаторные конструкции. Перестановки, размещения, сочетания.

12

2

10

10

10

10

Раздел 5. Координаты и векторы

11

5.1. Простейшие задачи в координатах

20

2

11

11

11

11

Раздел 6. Основы тригонометрии

12

6.1. Основные тригонометрические тождества

8

2

12

12

12

12

13

6.2. Простейшие преобразования тригонометрических выражений

8

2

13

13

13

13

14

6.3.Решение простейших тригонометрических уравнений

16

2

14

14

14

14

Раздел 7. Функции, их свойства и графики

15

7.1.Функции. Обзор общих понятий.

2

2

15

15

15

15

16

7.2. Свойства функций

8

2

16

16

16

16

17

7.3. График функции

8

2

17

17

17

17

Раздел 8. Многогранники

18

8.1.Понятие многогранника. Призма

6

2

18

18

18

18

19

8.2.Пирамида

8

2

19

19

19

19

20

8.3.Правильные многогранники

18

2

20

20

20

20

Раздел 9. Тела и поверхности вращения

21

9.1.Цилиндр, конус, шар

10

2

21

21

21

21

Раздел 10. Начала математического анализа

22

10.1.Предел функции

2

2

22

22

22

22

23

10.2.Производная функции

14

2

23

23

23

23

24

10.3 Определенный интеграл

8

2

24

24

24

24

Раздел 11. Измерения в геометрии

25

11.1.Объем цилиндра

6

2

25

25

25

25

26

11.2. Объем конуса

6

2

26

26

26

26

27

11.3. Объем сферы

4

2

27

27

27

27

Раздел 12. Элементы теории вероятностей и математической статистики

28

12.4. Вероятность события

12

2

28

28

28

28

Раздел 13. Уравнения и неравенства

29

13.1. Решение уравнений

6

2

29

29

29

29

30

13.2. Решение неравенств

12

2

30

30

30

30


Председатель ПЦК ______________________________ ________________

(Ф.И.О.) (подпись)

Зам. директора по УР ___________________________ ________________

(Ф.И.О.) (подпись)



Инструкция по проведению тестирования

Перед началом тестирования студенты должны быть ознакомлены с целью, особенностями (количество заданий, время выполнения, типы вопросов и правила ответов и т.д.), правилами и временными рамками проведения тестирования.

Студентам не разрешается перемещаться по аудитории, разговаривать; если у студента возник вопрос, ему необходимо поднять руку и дождаться, когда подойдет преподаватель.

Студенту разрешается пользоваться листами для черновиков, справочными материалами, калькулятором, если они необходимы по условиям тестирования.

Перед проведением тестирования подписываются бланки ответов и дается краткая инструкция по выполнению задания для тестируемых:

  1. внимательно прочитайте тестовые задания;

  2. в процессе работы общаться друг с другом не разрешается;

  3. ответы пишутся четко и разборчиво;

  4. в бланке вписываются фамилия тестируемого, курс, группа.

После краткой инструкции тестируемым студентам раздаются бланки, фиксируется время начала работы.

По истечению времени работа прекращается и сдаётся для проверки.



Вариант 1.


1. Вычислите: hello_html_269e8d47.gif

а) 0,8 б) 1,8 в) 1 г) 3,6.

2. Зная, что 1,7 < hello_html_5488f32.png < 1,8 и 2,4 < hello_html_1e8689a8.png < 2,5, оцените значение выражения hello_html_5488f32.png+hello_html_1e8689a8.png

а) (4,1;4,3) б) (4;5) в) (-1;1) г) (5;6).

3. Найдите hello_html_m56260e68.gif , если hello_html_4f646f25.gif и hello_html_m5e48dd70.gif

а) hello_html_4cd806df.gif б) hello_html_13c8df0d.gif в) hello_html_40d93a00.gif г) hello_html_64fbc233.gif.

4. Вычислите hello_html_529285af.gif

а) hello_html_m13c2736b.gif0,3 б) - 0,3 в) 0,3 г) 0,9.

5. Найдите значение выражения: hello_html_444575c7.gif

а) 10 б) 1000 в) hello_html_m317406e7.gif г) hello_html_2cafef4d.gif .

6. Вычислите: hello_html_mfe1f032.gif

а) 6 б) 2 в) 36 г) 4.

7. Прямая и плоскость называются параллельными, если:

а) они имеют хотя бы одну общую точку

б) они не имеют общих точек

в) они имеют несколько общих точек

г) прямая и плоскость не бывают параллельными.

8. Укажите прямые перпендикулярные плоскости АВС

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT0XxAbO1pzk7826PaK79kRvDmYAms4kzJv_8DQhYUh143RrQZG

9.В кубе hello_html_ab9bb75.gif найдите расстояние от точки В до плоскости hello_html_13024ad6.gif, если сторона куба равна 2.

а) 1 б) 2 в) 3 г) 4.

10. В футбольной команде (11 человек) нужно выбрать капитана и его заместителя. Сколькими способами это можно сделать?

а) 110 б) 21 в) 1 г)100.

11. Найдите координаты середины отрезка АВ, если А(4;-4;6) и В(8;4;8)

а) (0; 7; 6) б) (4; 5; 7) в) (7; 0; 6) г) (6;0;7).

12.Найдите значение hello_html_m349f4e00.gif , если известно, что hello_html_7beffb33.gif и hello_html_m3382d3dc.gif

а) hello_html_m763adfe5.gif б) hello_html_1d82e2b3.gif в) hello_html_775bc0da.gif г) 1.

13. Упростите hello_html_m1010406c.gif

а) hello_html_27a4bcdf.gif б) hello_html_m349f4e00.gif в) hello_html_2ec0b764.gif г) hello_html_m4aa1d562.gif.

14. Решите уравнение hello_html_m215e2d73.gif

а) hello_html_m18403df0.gif б) hello_html_6f8eea7c.gif в) х=0 г) hello_html_5df6775b.gif

15. Какая из приведенных функций является линейной

а) hello_html_e5fb066.gif б) hello_html_5c83e654.gif в) hello_html_m414eff49.gif г) нет правильного варианта ответа.

16. Найдите область определения функции hello_html_m5255eb63.gif

а) hello_html_767cd9f3.gif б) hello_html_5932cd13.gif в) все числа, кроме -2 г) hello_html_67da821c.gif

17. Графики какой функции изображены на рисунке

а) степенной б) показательной в) логарифмической г) линейной



http://bymath.net/studyguide/fun/sec/fun9j.gif

18. Выпишите названия боковых ребер данной призмы

http://bankege.ru/images/c/c3/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0.png

19. Основанием пирамиды является ромб, сторона которого равна 5 см, а одна из диагоналей равна 8 см. Найдите боковые ребра пирамиды, если высота ее проходит через точку пересечения диагоналей основания и равна 7 см.

а) hello_html_25862dc3.gif б) hello_html_3e6054fd.gif в) hello_html_25862dc3.gif и hello_html_314e7ecb.gif г) hello_html_25862dc3.gif и hello_html_3e6054fd.gif

20. Сколько осей симметрии имеет тетраэдр

а) 0 б) 1 в) 2 г) 3

21. Площадью полной поверхности цилиндра называется:

а) площадь боковой поверхности

б) сумма площадей оснований

в) произведение длины окружности основания на высоту цилиндра

г) сумма площадей боковой поверхности и двух оснований

22. Вычислите hello_html_m46a9611.gif

а) 1 б) 3 в) 2 г) 4

23. Найдите производную функции hello_html_m3df377f2.gif в точке hello_html_m7d3a4839.gif=1

а) 2 б) 4 в) 16 г) 0

24. Вычислите hello_html_m216048d3.gif

а) 0 б) hello_html_685d8d49.gif в) 2 г) 4

25. Объем цилиндра можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

26. Объем конуса можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

27. Объем сферы можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

28. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что решка не выпадет ни разу.

а) 0 б) 1 в) 0,5 г) 0,25

29. Найдите корень уравнения hello_html_m25874f34.gif

а) 0 б) 2 в) 4 г) 7

30. Решите неравенство hello_html_4ac46ce4.gif

а) hello_html_767cd9f3.gif б) hello_html_m4a40fd72.gif в) hello_html_m3e30c8f5.gif г) hello_html_m77e7df5c.gif













Вариант 2.


1. Вычислите: hello_html_20f339ff.gif

а) -0,08 б) 1,8 в) 1 г) 3,6.

2. Зная, что 1,7 < hello_html_5488f32.png < 1,9 и 2,4 < hello_html_1e8689a8.png < 2,5, оцените значение выражения hello_html_5488f32.png-hello_html_1e8689a8.png

а) (4,1;4,3) б) (-0,7;-0,6) в) (-1;1) г) (5;6).

3. Найдите hello_html_m56260e68.gif , если hello_html_m2ac55796.gif и hello_html_m7b651e1d.gif

а) hello_html_7ee267f4.gif б) hello_html_13c8df0d.gif в) hello_html_40d93a00.gif г) hello_html_64fbc233.gif.

4. Вычислите hello_html_m6d282293.gif

а) hello_html_m13c2736b.gif0,5 б) - 0,5 в) 0,5 г) 0,25.

5. Найдите значение выражения: hello_html_60dd977a.gif

а) 4 б) 16 в) hello_html_211f84e0.gif г) hello_html_m5da0c93a.gif .

6. Вычислите: hello_html_mda6981a.gif

а) 3 б) 2 в) 100 г) 4.

7. Прямая и плоскость называются параллельными, если:

а) они имеют хотя бы одну общую точку

б) они не имеют общих точек

в) они имеют несколько общих точек

г) прямая и плоскость не бывают параллельными.

8. Укажите прямые перпендикулярные плоскости hello_html_544d06e9.gif

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT0XxAbO1pzk7826PaK79kRvDmYAms4kzJv_8DQhYUh143RrQZG

9.В кубе hello_html_ab9bb75.gif найдите расстояние от точки В до плоскости hello_html_13024ad6.gif, если сторона куба равна 4.

а) 1 б) 2 в) 3 г) 4.

10. В футбольной команде (12 человек) нужно выбрать капитана и его заместителя. Сколькими способами это можно сделать?

а) 23 б) 132 в) 1 г)100.

11. Найдите координаты середины отрезка АВ, если А(0;-4;6) и В(8;0;8)

а) (0; 7; 6) б) (4;-2; 7) в) (7; 0; 6) г) (6;0;7).

12.Найдите значение hello_html_m349f4e00.gif , если известно, что hello_html_7beffb33.gif и hello_html_7367739d.gif

а) hello_html_m763adfe5.gif б) hello_html_1d82e2b3.gif в) hello_html_775bc0da.gif г) 1.

13. Упростите hello_html_8ea3d84.gif

а) hello_html_27a4bcdf.gif б) hello_html_m349f4e00.gif в) hello_html_2ec0b764.gif г) hello_html_m4aa1d562.gif.

14. Решите уравнение hello_html_4f6e66a9.gif

а) hello_html_m18403df0.gif б) hello_html_6f8eea7c.gif в) х=0 г) hello_html_5df6775b.gif

15. Какая из приведенных функций является показательной

а) hello_html_e5fb066.gif б) hello_html_5c83e654.gif в) hello_html_m414eff49.gif г) нет правильного варианта ответа.

16. Найдите область определения функции hello_html_65cb4b14.gif

а) hello_html_767cd9f3.gif б) hello_html_11678ae4.gif в) все числа, кроме -3 г) hello_html_4cb76e1a.gif

17. Графики какой функции изображены на рисунке

а) степенной б) показательной в) логарифмической г) линейной



http://bymath.net/studyguide/fun/sec/fun9j.gif

18. Сколько боковых ребер имеет данная призма

http://bankege.ru/images/c/c3/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0.png

19. Основанием пирамиды является ромб, сторона которого равна 6 см, а одна из диагоналей равна 10 см. Найдите боковые ребра пирамиды, если высота ее проходит через точку пересечения диагоналей основания и равна 8 см.

а) hello_html_m467a19da.gif б) hello_html_m5b6a2725.gif в) hello_html_m467a19da.gif и hello_html_314e7ecb.gif г) hello_html_m467a19da.gif и hello_html_m5b6a2725.gif

20. Сколько осей симметрии имеет куб

а) 0 б) 6 в) 9 г) 3

21. Площадью полной поверхности цилиндра называется:

а) площадь боковой поверхности

б) сумма площадей оснований

в) произведение длины окружности основания на высоту цилиндра

г) сумма площадей боковой поверхности и двух оснований

22. Вычислите hello_html_729764f3.gif

а) 1 б) 3 в) 2 г) 4

23. Найдите производную функции hello_html_m3df377f2.gif в точке hello_html_m7d3a4839.gif=0

а) 2 б) 4 в) 16 г) 0

24. Вычислите hello_html_m41c84399.gif

а) 0 б) hello_html_685d8d49.gif в) 2 г) 4

25. Объем цилиндра можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

26. Объем конуса можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

27. Объем сферы можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

28. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел не выпадет ни разу.

а) 0 б) 1 в) 0,5 г) 0,25

29. Найдите корень уравнения hello_html_m24f68fd2.gif

а) 0 б) 2 в) 4 г) 7

30. Решите неравенство hello_html_2641517e.gif

а) hello_html_767cd9f3.gif б) hello_html_md473748.gif в) hello_html_m3e30c8f5.gif г) hello_html_173ae97b.gif













Вариант 3.


1. Вычислите: hello_html_23ab4b79.gif

а) 0,88 б) 1,8 в) 1 г) 3,6.

2. Зная, что 1,4 < hello_html_7a4a2b4a.png < 1,5 и 2,2 < hello_html_m9c05de.png < 2,3 , оцените значение выражения hello_html_7a4a2b4a.png+hello_html_m9c05de.png

а) (4,1;4,3) б) (4;5) в) (-1;1) г) (3,6;3,8).

3. Найдите hello_html_m56260e68.gif , если hello_html_mc6e7053.gif и hello_html_m5e48dd70.gif

а) hello_html_4cd806df.gif б) hello_html_mbe13e16.gif в) hello_html_40d93a00.gif г) hello_html_64fbc233.gif.

4. Вычислите hello_html_3d1a57ce.gif

а) hello_html_m13c2736b.gif0,9 б) - 0,3 в) 0,3 г) 0,9.

5. Найдите значение выражения: hello_html_4b147edf.gif

а) 7 б) 49 в)hello_html_42b18ad1.gif г) hello_html_me29db8d.gif.

6. Вычислите: hello_html_568317ee.gif

а) 1 б) 2 в) 36 г) 4.

7. Прямая и плоскость называются параллельными, если:

а) они имеют хотя бы одну общую точку

б) они не имеют общих точек

в) они имеют несколько общих точек

г) прямая и плоскость не бывают параллельными.

8. Укажите прямые перпендикулярные плоскости АВhello_html_66e6724f.gif

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT0XxAbO1pzk7826PaK79kRvDmYAms4kzJv_8DQhYUh143RrQZG

9.В кубе hello_html_ab9bb75.gif найдите расстояние от точки В до плоскости hello_html_13024ad6.gif, если сторона куба равна 3.

а) 1 б) 2 в) 3 г) 4.

10. В футбольной команде (13 человек) нужно выбрать капитана и его заместителя. Сколькими способами это можно сделать?

а) 156 б) 21 в) 1 г)100.

11. Найдите координаты середины отрезка АВ, если А(4;-4;0) и В(8;4;4)

а) (0; 7; 6) б) (4; 5; 7) в) (7; 0; 6) г) (6;0;2).

12.Найдите значение hello_html_m349f4e00.gif , если известно, что hello_html_m244ec5d9.gif и hello_html_m3382d3dc.gif

а) hello_html_m38eb0b2b.gif б) hello_html_4dd2d5d7.gif в) hello_html_5ae3d953.gif г) 1.

13. Упростите hello_html_4ca7c063.gif

а) hello_html_27a4bcdf.gif б) hello_html_m349f4e00.gif в) hello_html_2ec0b764.gif г) hello_html_69ae1f07.gif.

14. Решите уравнение hello_html_me9df365.gif

а) hello_html_m18403df0.gif б) hello_html_6f8eea7c.gif в) х=0 г) hello_html_5df6775b.gif

15. Какая из приведенных функций является степенной

а) hello_html_e5fb066.gif б) hello_html_5c83e654.gif в) hello_html_m414eff49.gif г) нет правильного варианта ответа.

16. Найдите область определения функции hello_html_5d321b67.gif

а) hello_html_767cd9f3.gif б) hello_html_3a77f1ef.gif в) все числа, кроме -4 г) hello_html_4b13d63b.gif

17. Графики какой функции изображены на рисунке

а) степенной б) показательной в) логарифмической г) линейной



http://bymath.net/studyguide/fun/sec/fun9j.gif

18. Выпишите названия боковых ребер данной призмы

http://bankege.ru/images/c/c3/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0.png

19. Основанием пирамиды является ромб, сторона которого равна 8см, а одна из диагоналей равна 12 см. Найдите боковые ребра пирамиды, если высота ее проходит через точку пересечения диагоналей основания и равна 7 см.

а) hello_html_m164dd002.gif б) hello_html_m25756777.gif в) hello_html_m164dd002.gif и hello_html_314e7ecb.gif г) hello_html_m164dd002.gif и hello_html_m25756777.gif

20. Сколько плоскостей симметрии имеет тетраэдр

а) 6 б) 1 в) 2 г) 3

21. Площадью полной поверхности цилиндра называется:

а) площадь боковой поверхности

б) сумма площадей оснований

в) произведение длины окружности основания на высоту цилиндра

г) сумма площадей боковой поверхности и двух оснований

22. Вычислите hello_html_a696007.gif

а) 1 б) 3 в) 5 г) 4

23. Найдите производную функции hello_html_m3df377f2.gif в точке hello_html_m7d3a4839.gif=hello_html_m4f0ff780.gif

а) 2 б) 4 в) 16 г) 0

24. Вычислите hello_html_43191d49.gif

а) 0,5 б) hello_html_685d8d49.gif в) 2 г) 4

25. Объем цилиндра можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

26. Объем конуса можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

27. Объем сферы можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

28. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что решка выпадет один раз.

а) 0 б) 1 в) 0,5 г) 0,25

29. Найдите корень уравнения hello_html_639847be.gif

а) 0 б) 2 в) 4 г) 7

30. Решите неравенство hello_html_4ac46ce4.gif

а) hello_html_767cd9f3.gif б) hello_html_m4a40fd72.gif в) hello_html_m3e30c8f5.gif г) hello_html_m77e7df5c.gif













Вариант 4.


1. Вычислите: hello_html_18957ce9.gif

а) 0,3 б) 1,3 в) -0,03 г) 3,3.

2. Зная, что 1,4 < hello_html_7a4a2b4a.png < 1,5 и 2,2 < hello_html_m9c05de.png < 2,3 , оцените значение выражения hello_html_7a4a2b4a.png-hello_html_m9c05de.png

а) (4,1;4,3) б) (-0,8;-0,7) в) (-1;1) г) (3,6;3,8).

3. Найдите hello_html_m56260e68.gif , если hello_html_7655dbf5.gif и hello_html_1df30238.gif

а) hello_html_4cd806df.gif б) hello_html_13c8df0d.gif в) hello_html_9e5bb51.gif г) hello_html_64fbc233.gif.

4. Вычислите hello_html_686ff8ec.gif

а) hello_html_m13c2736b.gif0,2 б) - 0,2 в) 0,2 г) 0,4.

5. Найдите значение выражения: hello_html_64650c0e.gif

а) 15 б) 125 в)25 г)5.

6. Вычислите: hello_html_5a650acd.gif

а) 6 б) 2 в) 36 г) 4.

7. Прямая и плоскость называются параллельными, если:

а) они имеют хотя бы одну общую точку

б) они не имеют общих точек

в) они имеют несколько общих точек

г) прямая и плоскость не бывают параллельными.

8. Укажите прямые перпендикулярные плоскости hello_html_m64578404.gif

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT0XxAbO1pzk7826PaK79kRvDmYAms4kzJv_8DQhYUh143RrQZG

9.В кубе hello_html_ab9bb75.gif найдите расстояние от точки В до плоскости hello_html_13024ad6.gif, если сторона куба равна 1.

а) 1 б) 2 в) 3 г) 4.

10. В футбольной команде (14 человек) нужно выбрать капитана и его заместителя. Сколькими способами это можно сделать?

а) 110 б) 182 в) 14 г)10.

11. Найдите координаты середины отрезка АВ, если А(0;-4;0) и В(8;4;8)

а) (4; 0; 4) б) (4; 5; 7) в) (7; 0; 6) г) (6;0;7).

12.Найдите значение hello_html_m349f4e00.gif , если известно, что hello_html_m244ec5d9.gif и hello_html_7367739d.gif

а) hello_html_m38eb0b2b.gif б) hello_html_4dd2d5d7.gif в) hello_html_5ae3d953.gif г) 1.

13. Упростите hello_html_m7566e820.gif

а) hello_html_55af9773.gif б) hello_html_m349f4e00.gif в) hello_html_2ec0b764.gif г) hello_html_m4aa1d562.gif.

14. Решите уравнение hello_html_m49ef0f44.gif

а) hello_html_m18403df0.gif б) hello_html_6f8eea7c.gif в) нет корней г) hello_html_5df6775b.gif

15. Какая из приведенных функций является квадратичной

а) hello_html_e5fb066.gif б) hello_html_5c83e654.gif в) hello_html_m414eff49.gif г) нет правильного варианта ответа.

16. Найдите область определения функции hello_html_m641b2379.gif

а) hello_html_767cd9f3.gif б) hello_html_5932cd13.gif в) все числа, кроме -2 г) hello_html_67da821c.gif

17. Графики какой функции изображены на рисунке

а) степенной б) показательной в) логарифмической г) линейной



http://bymath.net/studyguide/fun/sec/fun9j.gif

18. Сколько боковых ребер имеет данная призма

http://bankege.ru/images/c/c3/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0.png

19. Основанием пирамиды является ромб, сторона которого равна 10 см, а одна из диагоналей равна 16 см. Найдите боковые ребра пирамиды, если высота ее проходит через точку пересечения диагоналей основания и равна 7 см.

а) hello_html_m164dd002.gif б) hello_html_59e4fd5e.gif в) hello_html_m164dd002.gif и hello_html_m15d9a097.gif г) hello_html_25862dc3.gif и hello_html_3e6054fd.gif

20. Сколько плоскостей симметрии имеет куб

а) 0 б) 6 в) 9 г) 3

21. Площадью полной поверхности цилиндра называется:

а) площадь боковой поверхности

б) сумма площадей оснований

в) произведение длины окружности основания на высоту цилиндра

г) сумма площадей боковой поверхности и двух оснований

22. Вычислите hello_html_51452770.gif

а) 9 б) 6 в) 2 г) 4

23. Найдите производную функции hello_html_m3df377f2.gif в точке hello_html_m7d3a4839.gif=-2

а) 200 б) 400 в) 160 г) -200

24. Вычислите hello_html_m1d1eff69.gif

а) 0 б) hello_html_m3a84565a.gif в) 2 г) 4

25. Объем цилиндра можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

26. Объем конуса можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

27. Объем сферы можно вычислить по формуле:

а) hello_html_m17612ba5.gif б) hello_html_m51591945.gif в) hello_html_3fe55eca.gif г) hello_html_3ce0fb95.gif

28. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет один раз.

а) 0 б) 1 в) 0,5 г) 0,25

29. Найдите корень уравнения hello_html_6e2cabbe.gif

а) 0 б) 2 в) 4 г) 6

30. Решите неравенство hello_html_2641517e.gif

а) hello_html_767cd9f3.gif б) hello_html_md473748.gif в) hello_html_m3e30c8f5.gif г) hello_html_173ae97b.gif



Ответы к тесту


п/п

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

б

а

а

в

а

б

г

б

в

а

б

в

в

в

б

в

а

а

г

б

б

б

а

б

б

б

б

б

hello_html_6dcd6c85.gif, hello_html_88fbe49.gif, hello_html_m7531ddfe.gif, hello_html_2a12f0f4.gif

hello_html_2f7cd09d.gif, hello_html_32b4e175.gif, hello_html_6e34c847.gif, hello_html_m38785451.gif

hello_html_7321f6fb.gif, hello_html_m7531ddfe.gif, hello_html_2a12f0f4.gif

hello_html_2f7cd09d.gif, hello_html_32b4e175.gif, hello_html_6e34c847.gif, hello_html_m38785451.gif

б

г

в

а

а

б

а

б

г

б

г

а

а

в

а

в

г

в

г

а

а

б

г

в

в

а

б

г

б

б

б

а

в

в

в

в

hello_html_6dcd6c85.gif, hello_html_88fbe49.gif, hello_html_m7531ddfe.gif, hello_html_2a12f0f4.gif, hello_html_mc4086bf.gif, hello_html_m60dde30a.gif

6

hello_html_6dcd6c85.gif, hello_html_88fbe49.gif, hello_html_m7531ddfe.gif, hello_html_2a12f0f4.gif, hello_html_mc4086bf.gif, hello_html_m60dde30a.gif

6

г

г

г

в

г

в

а

в

г

г

г

г

б

б

в

а

г

г

г

г

б

а

а

б

а

а

а

а

б

б

б

б

г

г

г

г

г

г

в

в

в

в

в

г

б

г

б

г


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«КОЛЛЕДЖ АРХИТЕКТУРЫ, ДИЗАЙНА И РЕИНЖИНИРИНГА № 26»

(ГБПОУ «26 КАДР»)



БЛАНК ОТВЕТОВ


Дата тестирования____________________ Дата проверки ____________________


Ф.И.О. студента ______________________ Ф.И.О. проверяющего ______________

Группа______________________________ Кол-во правильных ответов _________

Дисциплина Математика Кол-во неправильных ответов ________

Подпись студента_____________________ Оценка ___________________________

Вариант №___________________________ Подпись проверяющего _____________


п-п

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ


п-п

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ



16




17




18




19




20




21




22




23




24




25




26




27




28




29




30





ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«КОЛЛЕДЖ АРХИТЕКТУРЫ, ДИЗАЙНА И РЕИНЖИНИРИНГА № 26»

(ГБПОУ «26 КАДР»)


ул.Цимлянская, д.7, стр.1, Москва, 109559, тел. (495) 679-47-21 тел./факс (495) 710-21-03,

e-mail: spo-26@edu.mos.ru ОГРН 1057723001731 ИНН/КПП 7723356160/772301001

_________________________________________________________________________________________


Отчет

о результатах экспертизы АПИМ


Дисциплина _______________________________________________________

Код и наименование специальности (профессии) ________________________


Соответствие теста поставленным целям: ______________________________


Соответствие требованиям ФГОС СПО к содержанию ___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Соответствие требованиям ФГОС СПО по уровню подготовки ____________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Общие выводы о качестве тестовых материалов _________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Эксперт (экспертная комиссия) _____________________ ________________

(Ф.И.О.) (подпись)

Дата проведения экспертизы «___» ____________ 20__ г.


Отчет эксперта

Отчет эксперта предназначен для представления заключительного анализа качества АПИМ. Оценка качества содержания теста обычно проводится независимыми экспертами, не участвовавшими в разработке теста. Как правило, число экспертов составляет не менее трех человек по каждому тесту. К экспертизе привлекаются наиболее опытные преподаватели, имеющие большой опыт работы с теми студентами, для которых предназначен тест. Отчет эксперта должен дать ответ на вопрос: «Адекватен ли тест целям тестирования?»

Соответствие теста требованиям ФГОС к содержанию определяется по кодификатору и ФГОС, соответствие теста требованиям ФГОС по уровню подготовки определяется по базе тестовых заданий и кодификатору, обобщающие выводы о качестве тестовых материалов делаются на основании спецификации (цель, применение, вид и функции контроля).

Эксперт, оценивающий тест, должен быть знаком с технологией разработки АПИМ.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Тесты
Просмотров265
Номер материала ДВ-374738
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх