349524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыАттестационный лист студента на производственную (преддипломную) практику по специальности "Дошкольное образование"

Аттестационный лист студента на производственную (преддипломную) практику по специальности "Дошкольное образование"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m5ef115b2.gifhello_html_7e8fe20b.gif

ОТЧЕТ

по производственной практике (преддипломной) практики


Студента______________________________________________________________________

форма обучения________________________________курс_________группа_____________

по специальности_________________________________________________________________

( фамилия, имя, отчество)

о практике в ДОУ_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

(полное наименование)

сроки проведения практики_________________________________________________________



1. Краткая характеристика группы: количество детей /девочек, мальчиков/, оценку состояния здоровья /сколько детей и с какой группой здоровья, часто болеющих детей/, характер взаимоотношений между детьми/.

2.Какие виды работ выполнили по ПМ 01,ПМ02,ПМ03,ПМ04,ПМ05. Конкретно по каждому модулю перечислить виды работ: количество проведенных ООД по всем областям, развлечений, подвижных игр и их тематика. Указать с какими трудностями столкнулись при планировании, организации и проведении мероприятий и определить их причины, а так же отметить, что у вас получилось и какую работу вы для этого проделали.

Проанализировать организацию и проведение режимных процессов в первую и во вторую половину дня: какую предварительную работу вы провели, какие использовали методические приемы и средства для организации детского коллектива при организации каждого режимного процесса (можно воспользоваться вопросами для анализа режимных процессов). Представить сведения об изготовленных наглядных пособиях– указать количество, название и цель использования.

3. Показать использование на практике специальной и дошкольной научно-методической литературы, которая помогла при организации опытно-экспериментальной работы и других видах работы (выделить только наиболее важные).

4. Сформулировать выводы по практике и сделать предложения по совершенствованию организации и содержания процесса педагогической практики студентов.



Ф.И.О. студента

_____________

(подпись)



Подпись заведующей ____________Ф.И.О._________________

Подпись воспитателя ____________Ф.И.О.________________








Аттестационный лист

по производственной (преддипломной) практике


ПМ 01. «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития» - 36 часов

ПМ 02. «Организация различных видов деятельности и общения детей – 40 часов

ПМ 03. «Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» - 46 часов

ПМ 04. «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения» - 10 часов

МП 05. «Методическое обеспечение образовательного процесса» - 12 часов

Ф.И.О. студента_________

форма обучения________________курс___________группа_____________

по специальности______________________________________________________________

место проведения практики_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Коды проверяемых компетенций


Основные показатели оценки

критерии

оценка

ПК 1.1

Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

-планировать работу с учетом режима дня и сетки ООД, определять цели, задачи, содержание физического воспитания и развития детей, заполнять документацию по укреплению здоровья ребенка и его физического развития (дневника).

0-3 балла


ПК 1.2

Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом

-создавать педагогические условия для проведения режимных моментов в соответствии с возрастом детей.

-организовывать и проводить режимные моменты (прием детей, умывания, одевания, питания, организация сна) в первую и (подъем со сна, закаливающие мероприятия, умывания, одевания, питания) во вторую половину дня с учетом возраста детей.

0-3 балла


ПК 1.3

Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима

-организовывать и проводить утреннюю гимнастику, ООД в области «Физическое развитие», физкультурный досуг, подвижные игры, разрабатывать и проводить варианты и усложнения к подвижной игре, игровые упражнения и игры на прогулке, закаливающие процедуры

0-5 балла


ПК 1.4

Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии

-ежедневно осуществлять педагогический контроль состояния физического здоровья и психического благополучия детей в особенности при приеме детей в утренний отрезок времени и в течение дня, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии, т.е. уметь оказывать первую помощь и в оценивать самочувствие ребенка.

0-1 балла


ПК 2.1


Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.


- определять цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации деятельности, вида занятия и с учетом особенностей возраста;

  • -формулировать задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника в соответствии с поставленными целями;

  • -составлять конспекты организации различных видов деятельности, занятий с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

0-4 балла


ПК. 2.2.

Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.


-организовывать и проводить различные виды игр

-организовывать и проводить наблюдения за игровой деятельностью детей

-использовать разнообразные методы, формы и средства организации игровой деятельности детей .

0-5 балла


ПК 2.3.

Организовывать посильный труд и самообслуживание.


- составлять программу работы с детьми в соответствии с индивидуальными особенностями развития личности ребенка;

--использовать разнообразные методы, формы и средства организации трудовой деятельности детей

-проводить диагностику и оценку уровня сформированности трудовых навыков у детей

0-2 балла


ПК 2.4.

Организовывать общение детей.


  • -дать оценку задачам воспитания и развития коммуникативных навыков детей;

  • -выявлять детей с трудностями в общении;

  • -осуществлять самоанализ организации различных форм общения детей в различных видах деятельности.

0-2 балла


ПК 2.5.

Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).


- дать оценку целям и задачам обучения, воспитания и развития дошкольника в соответствии с примерными основным и общеобразовательными программами дошкольного образования, особенностями возраста.

- использовать методы, формы и средства организации продуктивных видов деятельности детей, занятий (ООД) в соответствии с задачами воспитания и обучения педагогической работы с детьми разного возраста, особенностями группы и отдельных воспитанников.

- соблюдать педагогические и гигиенические требования к организации занятий (ООД) в соответствии с СанПиН.

-оформлять конспекты проведения занятия (ООД) в соответствии с установленной структурой и правилами оформления.

0-4 балла


ПК 2.6.

Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.


- дать оценку целям и задачам обучения, воспитания и развития личности дошкольника в соответствии с примерными основным и общеобразовательными программами дошкольного образования, особенностями возраста.

- оформлять конспекты проведения праздника и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с установленной структурой и правилами оформления.

0-2 балла


ПК 2.7.


Анализировать процесс и

результаты организации

различных видов

деятельности

и общения детей.


- дать оценку целям и задачам обучения, воспитания и развития личности дошкольника в соответствии с примерными основным и общеобразовательными программами дошкольного образования, особенностями возраста.

- анализировать методы, формы и средства организации продуктивных видов деятельности детей и общения, занятий (ООД) в соответствии с задачами воспитания и обучения педагогической работы с детьми разного возраста, особенностями группы и отдельных воспитанников.

- оценивать соблюдение педагогических и гигиенических требований к организации занятий (ООД) в соответствии с СанПиН.

0-2 балла


ПК 3.1


Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.

.




- определить цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации обучения, вида занятия и с учетом особенностей возраста;

  • -формулировать задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника в соответствии с поставленными целями;

  • -составлять конспекты занятий с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

0-3 балла


ПК 3.2

Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.


-организовывать и проводить групповые и индивидуальные занятия по различным
разделам программы;

-организовывать и проводить наблюдения за явлениями живой и неживой природы,
общественными явлениями, транспортом и т.п.;

-организовывать и проводить экскурсии для ознакомления детей с окружающим миром;

-использовать разнообразные методы, формы и средства организации деятельности детей на занятиях.

0-7 балла


ПК 3.3

Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников

- составлять программу работы с одаренными детьми в соответствии с индивидуальными особенностями развития личности ребенка;

-определять способы коррекционно- развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении, организация и проведение коррекционной работы с детьми;

-составлять психолого-педагогическую характеристику на ребенка;

-проводить диагностику и оценку результатов воспитания, обучения и развития дошкольников на занятиях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

0-3 балла


ПК 3.4

Анализировать занятия

  • -дать оценку задачам обучения, воспитания и развития на предмет их соответствия поставленной цели;

  • -наблюдать и анализировать различные виды занятий (экскурсий, наблюдений) в разных возрастных группах;

  • -осуществлять самоанализ различных видов занятий (экскурсий, наблюдений).

0-2 балла


ПК 3.5

Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий

-оформлять документацию в соответствии с требованиями

0-2 балла


ПК 4.1

Определять цели, задачи и

планирование работы с родителями.


















- определять цели и задачи работы с родителями в процессе планирования и осуществлять их в соответствии с основными направлениями работы с семьей по вопросам социального, психического и физического развития ребенка.

- определять цели и области деятельности воспитателя по взаимодействию с родителями и сотрудниками ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности «Дошкольное образование;

  • -определять и использовать методическую литературу и интернет – ресурсы в организации взаимодействия с семьей и сотрудниками ДОУ

0-2 балла


ПК 4.2

Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.

- уметь организовывать и проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания после проведения мониторинга проблемных вопросов.

- организовывать и проводить индивидуальные консультации по социальному, психическому и физическому развитию ребенка на основании наблюдений и анализа результатов, зафиксированных в дневнике по практике.

-уметь организовывать свою деятельность с учетом взаимодействия с сотрудниками ДОУ и с планом по работе с родителями.

- отбирать методы решения профессиональных задач по работе с родителями.

0-2 балла


ПК 4.3

Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении.

- выделить темы и проводить родительские собрания в соответствии с методическими указаниями преподавателя.

- определять приемы привлечения родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в ДОУ.

0-3 балла


ПК 4.4

Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.

-уметь анализировать и делать самоанализ результатов работы с родителями,

- определять цели и задачи при организации планирования работы с родителями,

- подбирать формы, приемы и методы коррекции процесса взаимодействия с родителями на основании анализа анкетирования.

  • - отбирать темы для планирования самообразовательной работы воспитателя по вопросам взаимодействия с родителями и сотрудниками ДОУ.

0-2 балла


ПК 4.5

Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.

- уметь составлять и анализировать хронометраж деятельности воспитателя и помощника воспитателя в соответствии со схемой.

- уметь отбирать методы

эффективного взаимодействия с руководством, коллегами и социальными партнерами в процессе разработки коллективных проектов.

0-2 балла


ПК 5.1

Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников

- уметь правильно составлять конспекты ООД в образовательной области «Познавательное развитие», развлечения, игры с разными вариантами, планы воспитательно – образовательной работы с детьми

- уметь правильно оформлять титульные листы и формулировать тексты методических документов.

0-5 балла


ПК 5.2

Создавать в группе предметно-развивающую среду

-подбирать и оформлять уголки для развития самостоятельной деятельности детей

- уметь анализировать предметно – пространственную среду ДОУ

0-2 балла


ПК 5.3

Систематизировать и оценить педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов

-анализировать и оценивать опыт работы по организации обучения, вида занятия и с учетом особенностей возраста

  • - подбирать методическую литературу для проведения анализа ИКТ ДОУ по самосовершенствованию педагогической деятельности воспитателей

0-3 балла


ПК 5.4

Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений

  • - уметь определять темы и составлять консультации по организации воспитательной работы с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

0-2 балла


ПК 5.5

Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования

- уметь организовывать и проводить диагностические исследования по основным образовательным программам дошкольного образования

- уметь выбирать правильное и современное направление работы по созданию проектов исследовательской деятельности

0-5 балла


ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


-проявлять интерес к педагогической литературе и педагогическим новациям по организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования


0-2 балла


ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность

- уметь обосновывать поставленные цели, выбор и применения методов и способов организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

0-2 балла


ОК 3.

Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

- уметь своевременно реагировать на изменения психофизического состояния ребенка, рационально регулировать нагрузку и отдых при проведении занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

0-2 балла


ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

-использовать на практике специальную, дошкольную и научно-методическую литературу, находить и эффективно применять педагогической опыт по проблемам организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

0-2 балла


ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

- уметь оформлять, создавать и использовать презентации для занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

0-2 балла


ОК 6.

Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

-взаимодействовать с воспитателями по проблемам организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования, эффективно сотрудничать с родителями по вопросам индивидуальной и коррекционной работы

0-2 балла


ОК 7.

Составить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

-организовывать индивидуальную работу по разным областям, руководить самостоятельной и организованной деятельностью детей д/в, проявлять ответственность за качество образовательного процесса (занятий, мероприятий)

0-2 балла


ОК8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

-самостоятельно планировать обучающимся повышения личностного и профессионального уровня по проблемам организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования


0-2 балла


ОК 9.

Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

-организовывать учебно-воспитательную работу с учетом требований ФГОС, проявлять интерес к инновациям в разных областях развития детей раннего и дошкольного возраста.

0-2 балла


ОК 10.

Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей

-организовывать работу по предупреждению детского травматизма: проверка оборудования, материалов, инвентаря, сооружений на пригодность использования в работе с детьми.

0-2 балла


ОК 11.

Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм

-соблюдать инструктаж по охране жизни и здоровья детей дошкольного возраста, с правилами внутреннего распорядка ДОУ.

0-2 балла


Итоговая оценка:

до 40 баллов – «неудовлетворительно»

41-60 баллов – «удовлетворительно»

61-80 баллов – «хорошо

81- 100 баллов – «отлично»

Отзыв, характеризующий работу студента на практике:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Дата «_____» ___________ 2015 г.

Итоговая отметка__________________

Подпись заведующей _____________________Ф.И.О._________________

Общая информация

Номер материала: ДВ-025827

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.