1902076
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Окружающий мир Другие методич. материалыАттестационный материал для проведения годовой промежуточной аттестации по окружающему миру (тест) для обучающихся 3 класса

Аттестационный материал для проведения годовой промежуточной аттестации по окружающему миру (тест) для обучающихся 3 класса

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов


РАССМОТРЕНО

На заседании ШМО учителей филологического направления

Протокол №______

от _______________ 20___ г.

Руководитель ШМО Приходько В.М.


УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «Зенинская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области»

приказ от_________ 20__ г. № _______________Ткаченко В.И.









Аттестационный материал

для проведения годовой промежуточной аттестации

по окружающему миру (тест)

для обучающихся 3 класса


Учитель: Бескишко Л.П.

2016 /2017 учебный год







Пояснительная записка

Данные задания составлены в полном соответствии с требованиями ФГОС, программой по окружающему миру за курс 3класса.

Цель: определения уровня освоения обучающимися 3 классов предметного содержания курса окружающий мир в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся и выявления динамики результативности обучения .

Итоговая работа составлена с использованием следующих материалов:

А.А. Плешаков. Окружающий мир. Рабочие программы. 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011.

А.А.Плешаков. Окружающий мир.3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2015.

Окружающий мир: 2 класс: контрольно-измерительные материалы, Е.М.Тихомирова.- М. :Издательство «Экзамен»,2016.-96с.

Тесты составлены в форме ЕГЭ, все задания представлены в трёх уровнях сложности.

Вопросы под буквой А - позволяют проверить базовый уровень по теме. За правильный ответ на вопрос этого уровня даётся 1 балл.

Вопросы под буквой В –усложнённый уровень ,предполагает более творческий подход к материалу, умение установить причинно – следственные связи, делать анализ и обобщение. За правильный ответ на вопрос этого уровня даётся 2 балла.

Вопросы под буквой С-уровень повышенной сложности , отличаются от других тем, что здесь может быть несколько ответов, но может быть и один. Чтобы его решить ребёнок должен знать ответ на вопрос в полном объёме, уметь выделять значимые моменты. При правильном выборе всех ответов ученики получают за задание 3 балла.

Оценивание работы происходит по следующим критериям:

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С - в 3 балла.

80-100% от максимальной суммы баллов - оценка «5»; (22 - 18 б.)

60-80% - оценка «4»; (17 – 13 б.)

40-60% - оценка «3»; (12 – 9 б.)

0-40% оценка «2». (ниже 9 б.)







Аттестационная работа

по окружающему миру

ученика(цы) 3 класса

Ф.И______________________



1 вариант

А 1. Что не относится к признакам живых организмов?

  1. дыхание 3) течение

  2. рост 4) питание

А 2. Что относится к характеристике семьи?

  1. совместное хозяйство

  2. свой язык

  3. границы

  4. государственные символы

А 3. Что относится к телам?

  1. кислород 3) вода

  2. Луна 4) соль

А4. Какое свойство воздуха указано неверно?

  1. прозрачен 3) не имеет запаха

  2. серого цвета 4) бесцветен

А 5. Какое растение является мхом?

  1. черёмуха 3) кактус

  2. ромашка 4) кукушкин лён

А 6. Какое животное относится к группе насекомых?

  1. паук 3) таракан

  2. дождевой червь 4) слизень

А7. Какие организмы относятся к производителям?

  1. хищники 3) бактерии

  2. растения 4) грибы

А 8. К какой системе органов относится мозг?

  1. к опорно – двигательной

  2. к кровеносной

  3. к дыхательной

  4. к нервной

А 9. Из чего делают бензин?

  1. из торфа

  2. из нефти

  3. из железной руды

  4. из природного газа









А 10. Какое растение относится к зерновым культурам?

  1. капуста 3) рожь

  2. тимофеевка 4) лён

В 1. Как ты различишь сахар, соду и соль?

  1. по цвету 3) по запаху

  2. по размеру 4) по вкусу

В 2. Что находится в основании экологической пирамиды?

  1. растения 3) хищники

  2. насекомые 4) растительноядные животные

В 3. Как выглядят предписывающие знаки?

  1. синие круги с белыми рисунками

  2. синие прямоугольники с рисунками

  3. белые круги с красной каймой

  4. белые треугольники с красной каймой

С 1. Чем полезны бактерии?

  1. помогают переваривать пищу

  2. с их помощью готовят квашеную капусту

  3. очищают воздух

  4. превращают молоко в кефир

С 2. Какие правила питания надо выполнять?

  1. есть разнообразную пищу

  2. есть в одно и то же время

  3. утром не завтракать

  4. есть поменьше булочек и сладостей









Количество баллов-____________

Оценка - __________________


Учитель – ______________ /Бескишко Л.П./

Ассистент –______________ /КандабароваТ.А./































Аттестационная работа

по окружающему миру

ученика(цы) 3 класса

Ф.И______________________





2 вариант

А 1.Что отличает человека от других живых существ?

  1. движение 3)разум

  2. размножение 4)дыхание



А 2.Что относится к характеристике страны?

1)государственные символы 3)цвет кожи

2)государственный танец 4)родной язык

А 3. Какое травянистое растение является культурным?

1)лук 3)крапива

2) осот 4)лебеда

А 4. Что относится к веществам?

1)Солнце 3)шар

2)крахмал 4)шуруп


А5. Какое растение относится к водорослям?

1)папортник 3)водяной орех

2)кувшинка 4)морская капуста


А6. Какое животное относится к группе пресмыкающихся?

1)черепаха 3)жаба

2)каракатица 4)кальмар


А 7. Какой орган относится к кровеносной системе?

1)почки 3)сердце

2)лёгкие 4)мозг


А8. Какое полезное ископаемое используется как топливо?

1)глина 3)торф

2)известняк 4)гранит


А9. Какое растение выращивают на корм животным?

1)люцерну 3)хлопчатник

2)пшеницу 4)гречиху


А10. Как называются платежи, которые граждане обязаны вносить в бюджет государства?

1)налоги 3)пени

2)штрафы 4)премии



В 1. Что помогает человеку накапливать свои знания о мире?

1)восприятие 3)память

2)воображение 4)внутренний мир


В 2. Какое вещество газообразное?

1)алюминий 3)кислород

2)песок 4)вода


В 3. Какое звено в цепи питания является первым?

1)растительноядные животные

2)хищные животные

3)насекомоядные животные

4)растения


С 1. В каких строчках указаны системы органов?

1)сердце, вены, артерии

2)желудок, лёгкие, мозг

3)пищевод, желудок, кишечник

4)руки, ноги, голова


С 2. Какие страны находятся на территории Европы?

1)Финляндия 3)Египет

2)Италия 4)Индия









Количество баллов-____________

Оценка - __________________


Учитель – ______________ /Бескишко Л.П./

Ассистент –______________ /Кандабарова Т.А./















Экспертиза экзаменационного материала промежуточной аттестации по окружающему миру в 3 классе МОУ «Зенинская СОШ» за 2016-2017уч.г.

  1. Цель работы: определения уровня освоения обучающимися 3 классов предметного содержания курса окружающий мир в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся и выявления динамики результативности обучения .

  2. Форма проведения : тест.

  3. Аттестационный материал составлен на основе УМК «Школа России»

  4. Время проведения работы: 45 минут. Работу рекомендуется проводить на втором или третьем уроке.

  5. Этапы проведения работы:

1) вводный инструктаж для детей об особенностях данной работы

2) заполнение титульного листа (перед началом выполнения работы, на доске, должен быть оформлен образец заполнения титульного листа)

3) выполнение работы:

а) прочтение заданий про себя (приступать к чтению заданий учащиеся начинают одновременно, по сигналу учителя)

б) выполнение заданий.

6.Спецификация работы.

Тесты составлены в форме ЕГЭ, все задания представлены в трёх уровнях сложности.

Вопросы под буквой А- позволяют проверить базовый уровень по теме. За правильный ответ на вопрос этого уровня даётся 1 балл.

Вопросы под буквой В –усложнённый уровень ,предполагает более творческий подход к материалу, умение установить причинно – следственные связи, делать анализ и обобщение. За правильный ответ на вопрос этого уровня даётся 2 балла.

Вопросы под буквой С-уровень повышенной сложности , отличаются от других тем, что здесь может быть несколько ответов, но может быть и один. Чтобы его решить ребёнок должен знать ответ на вопрос в полном объёме, уметь выделять значимые моменты. При правильном выборе всех ответов ученики получают за задание 3 балла.






7. Критерии оценивания

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С - в 3 балла.

80-100% от максимальной суммы баллов - оценка «5»; (22 - 18 б.)

60-80% - оценка «4»; (17 – 13 б.)

40-60% - оценка «3»; (12 – 9 б.)

0-40% оценка «2». (ниже 9 б.)



Итоговая работа составлена с использованием следующих материалов:

А.А. Плешаков. Окружающий мир. Рабочие программы. 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011.

А.А.Плешаков. Окружающий мир.3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2015.

Окружающий мир: 2 класс: контрольно-измерительные материалы, Е.М.Тихомирова.- М. :Издательство «Экзамен»,2016.-96с.


Заключение:

Данные экзаменационные материалы соответствуют всем требованиям, предъявляемым к экзаменационным материалам, и могут быть использованы для проведения промежуточной аттестации в3 классе.


Обсуждено и согласовано на заседании МО учителей начальных классов протокол № _____ от ______201__г


Руководитель МО начальных классов ______________В.М.Приходько






















Набранные баллы:

Группа А базовый уровень (1-10) – 10 баллов;

Группа В средней сложности (1-3) – 6 баллов;

Группа С повышенной сложности (1-2) – 6 баллов.

Итого максимальное количество баллов – 22 балла.

Ответы на вопросы:

I вариант

II вариант

вопроса и группа

Правильный ответ

вопроса и группа

Правильный ответ

А 1

3

А 1

3

А 2

1

А 2

1

А 3

2

А 3

1

А 4

2

А 4

2

А 5

4

А 5

4

А 6

3

А 6

1

А 7

2

А 7

3

А 8

4

А 8

3

А 9

2

А 9

1

А 10

3

А 10

1

В 1

4

В 1

3

В 2

1

В 2

3

В 3

1

В 3

4

С 1

1, 2, 4

С 1

1, 3

С 2

1, 2, 4

С 2

1, 2







Курс профессиональной переподготовки
Преподаватель естествознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель экологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данные задания составлены в полном соответствии с требованиями ФГОС, программой по окружающему миру за курс 3класса.

Цель: определения уровня освоения обучающимися 3 классов предметного содержания курса окружающий мир в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся и выявления динамики результативности обучения .

Итоговая работа составлена с использованием следующих материалов:

А.А. Плешаков. Окружающий мир. Рабочие программы. 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2011.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее