Инфоурок / Математика / Тесты / Аттестационный материал по математике в 4 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Аттестационный материал по математике в 4 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

__________________________

__________________________ __________________________

__________________________

__________________________


Инструкция для обучающихся


Внимательно читай задания!

В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести букву, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным.

В работе будут задания, где нужно записать решение или краткий ответ и объяснить этот ответ.

Время выполнения работы- 1 час.

Желаем успеха!


Вариант 1

1. Как записать цифрами число тридцать тысяч одиннадцать?

 (Обведи букву рядом с выбранным тобой ответом) 
А 300011 В 3015
 
Б 30011 Г 3000011
 

2. Какое число на 7 меньше, чем 7063?
 
А 1009 В 7056
 
Б 109 Г 7070
 


3. Вычисли: 600 - 390 : 3 + 230
 
А 760 В 300
 
Б 240 Г 700
 


4. Вычисли: 2505 : 5
 
А 51 В 501
 
Б 105 Г 5001
 


5. В каком порядке нужно выполнять действия?
 
10200 - (4500 + 1500 : 3) • 2
 
1 2 3 4
 
А 10200 - (4500 + 1500 : 3) • 2
 
3 2 1 4
 
Б 10200 - (4500 + 1500 : 3) • 2
 
3 1 2 4
 
В 10200 - (4500 + 1500 : 3) • 2
 
4 2 1 3
 
Г 10200 - (4500 + 1500 : 3) • 2
 


6. Каждый шоколадный набор состоит из 4 больших шоколадок и 8 маленьких. Всего было разложено 1200 шоколадок. Сколько было сделано шоколадных наборов?
 
Ответ: __________ наборов.
 


7. Как вычислить площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см?
 
А 8 • 3 • 2 В 8 + 3 + 8 + 3
 
Б 8 • 3 Г 8 + 3
 


8. В книжном магазине купили словарь и фотоальбом. Словарь стоил 18 рублей, а фотоальбом в 3 раза дороже. Сколько стоила вся покупка?
 
А 57 рублей В 21 рубль
 
Б 54 рублей Г 72 рублей
 


9. Вычисли: 367 : 1 + 121 • 0
 
А 1 В 488
 
Б 367 Г 122
 


10. Каким может быть рост ученика 4 класса?
 
А 1 м 95 см В 95 см
 
Б 2 м 45 см Г 1 м 39 см
 


11. Сравни 1 ч 10 мин и 80 мин.
 
А 1 ч 10 мин > 80 мин
 
Б 1 ч 10 мин < 80 мин
 
В 1 ч 10 мин = 80 мин
 


12. Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного из них 80 км/ч, а другого - 70 км/ч. Поезда встретились через 2 часа. Какое расстояние между городами?
 
Ответ: _____________ км.
 

13. Что общего у чисел 1074, 1876, 1478?
 
А Делятся на 2 и имеют цифру 1 в разряде сотен.
 
Б Делятся на 2 и имеют цифру 7 в разряде десятков.
 
В Делятся на 2 и имеют цифру 7 в разряде сотен.
 


14. Выбери правильно составленное выражение.
 
К произведению чисел 261 и 4 прибавить частное чисел 96 и 6
 
А 261 : 4 + 96 • 6
 
Б (261 - 4) + 96 • 6
 
В 261 • 4 + 96 : 6
 
Г 261 : 4 + (96 - 6)
 


15. Хватит ли 1000 рублей, чтобы купить 8 пеналов по 130 рублей?
 
А Не хватит. Нужно еще 140 рублей.
 
Б Хватит. Останется 40 рублей.
 
В Хватит. Останется 140 рублей.
 
Г Не хватит. Нужно еще 40 рублей.
 


16. Ребята собрали 48 грибов: маслят, лисичек и сыроежек. Лисичек и сыроежек вместе было 42 гриба. Сыроежек было в 4 раза больше, чем маслят. Сколько грибов каждого вида собрали ребята? 
Запиши решение.
 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
Ответ: ________________
 


17. Из двух одинаковых треугольников с равными сторонами Антон составил четырехугольник. Найди периметр четырехугольника, если периметр треугольника равен 18 см.
 
Ответ: _________ см.
 


18.Слон съедает 60 кг корма ежедневно. Жираф съедает 210 кг корма за неделю, а верблюд - 560 кг корма за 28 дней. Сколько килограммов корма необходимо всем животным на неделю?
 
Запиши решение.
 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ: ________________
 


19. Составлена числовая последовательность
 
2 , 6, 14 , 30
 …
С помощью какого правила из следующих правил можно найти каждое последующее число этой последовательности?
 


А Предыдущее число умножить на 4, а затем вычесть 2
 
Б Предыдущее число умножить на 5, а затем вычесть 4.
 
В К предыдущему числу прибавить 4, а затем умножить на 1.
 
Г К предыдущему числу прибавить 1, а затем умножить на 2.
 
2, 6, 14, 30, …
 
Напиши следующее число последовательности.
 




__________________________

__________________________ __________________________

__________________________

__________________________



Инструкция для обучающихся

Внимательно читай задания!

В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести букву, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным.

В работе будут задания, где нужно записать решение или краткий ответ и объяснить этот ответ.

Время выполнения работы- 1 час.

Желаем успеха!


Вариант 2

1. Как записать цифрами число двадцать тысяч пятнадцать? 

(Обведи букву рядом с выбранным тобой ответом) 
А 200015 В 20015
 
Б 2000015 Г 2015
 

2. Какое число на 8 меньше, чем 8032?
 
А 8040 В 104
 
Б 1004 Г 8024
 


3. Вычисли: 700 - 360 : 2 + 280.
 
А 450 В 240
 
Б 800 Г 960
 


4. Вычисли: 4806 : 6
 
А 81 В 601
 
Б 8001 Г 801
 


5. В каком порядке нужно выполнять действия?
 
30800 - (2700 + 300 • 3) : 4
 
1 2 3 4
 
А 30800 - (2700 + 300 • 3) : 4
 
3 1 2 4
 
Б 30800 - (2700 + 300 • 3) : 4
 
4 2 1 3
 
В 30800 - (2700 + 300 • 3) : 4
 
3 2 1 4
 
Г 30800 - (2700 + 300 • 3) : 4
 


6. Каждому участнику конкурса рисунков на асфальте выдали 5 белых мелков и 9 цветных. Всего было выдано 140 мелков. Сколько было участников конкурса?
 
Ответ: ___________ участников.
 


7. Как вычислить площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 7 см?
 
А 7 + 6 В 7 + 6 + 7 + 6
 
Б 7 • 6 Г 7 • 6 • 2
 


8. В кондитерском магазине купили кекс и торт. Торт стоил 70 рублей, а кекс в 7 раз дешевле. Сколько стоила вся покупка?
 
А 10 рублей В 17 рублей
 
Б 80 рублей Г 490 рублей
 


9. Вычисли: 753 • 0 + 212 : 1
 
А 754 В 1
 
Б 965 Г 212
 


10. Каким может быть рост ученика 4 класса?
 
А 80 см В 1 м 56 см
 
Б 1 м 98 см Г 2 м 40 см
 


11. Сравни 1 ч 50 мин и 120 мин.
 
А 1 ч 50 мин < 120 мин
 
Б 1 ч 50 мин > 120 мин
 
В 1 ч 50 мин = 120 мин
 


12. От станции одновременно отошли в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного из них 60 км/ч, а другого - 70 км/ч. Каждый поезд был в пути 3 часа. Какое расстояние между поездами?
 
Ответ: _____________ км.
 

13. Что общего у чисел 3054, 3856, 3458?
 
А Делятся на 2 и имеют цифру 5 в разряде сотен.
 
Б Делятся на 2 и имеют цифру 3 в разряде сотен.
 
В Делятся на 2 и имеют цифру 5 в разряде десятков.
 


14. Выбери правильно составленное выражение.
 
К частному чисел 171 и 3 прибавить произведение чисел 75 и 5
 
А (171 - 3) + 75 • 5
 
Б 171 : 3 + (75 - 5)
 
В 171 • 3 + 75 : 5
 
Г 171 : 3 + 75 • 5
 


15. Хватит ли 100 рублей, чтобы купить 6 тетрадей по 17 рублей?
 
А Хватит. Останется 2 рубля.
 
Б Не хватит. Нужно еще 2 рубля.
 
В Хватит. Останется 12 рублей.
 
Г Не хватит. Нужно еще 12 рублей.

 
16. Ребята поймали 56 рыб: окуней, лещей и щук. Окуней и лещей вместе было 48 рыб. Окуней было в два раза больше, чем щук. Сколько рыб каждого виды поймали ребята?
 
Запиши решение.
 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
Ответ: ________________
 


17. Из двух одинаковых квадратов Маша составила прямоугольник. Найди периметр прямоугольника, если периметр квадрата равен 32 см.
 

Ответ: _________ см.
 


18. Автобус расходует 50 литров топлива ежедневно. Легковая машина расходует 280 литров топлива за 14 дней, а трактор - 420 литров за неделю. Сколько всего литров топлива расходуют все машины за неделю?
 
Запиши решение.
 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ: ________________
 


19. Составлена числовая последовательность
 
5, 9, 17, 33, …
 
С помощью какого правила можно найти каждое последующее число этой последовательности?
 
А Из предыдущего числа вычесть 2, а затем умножить на 3
 
Б Предыдущее число умножить на 2, а затем вычесть 1.
 
В Из предыдущего числа вычесть 4, а затем умножить на 9.
 
Г Предыдущее число умножить на 3, а затем вычесть 6.
 
5, 9, 17, 33, …
 
Напиши следующее число последовательности.
 






Распределение заданий работы по уровню сложности.

Задания 1-5, 7-11, 13-15, 17 проверяют усвоение учащимися 4 класса учебного материала на базовом уровне сложности. Задания 6, 12, 16, 18, 19 – повышенного уровня.

Для выполнения большинства заданий не требуется выполнять громоздкие вычисления, что позволяет значительно уменьшить влияние вычислительных ошибок на проявление учащимся понимания изученных понятий и методов и способности их применения для решения поставленных задач.

В работе используются три типа заданий: с выбором верного ответа из предложенных вариантов; с кратким ответом, когда требуется записать результат выполненного действия; с записью решения или объяснения полученного ответа.


Проверяемые умения

Устанавливать закономерность и продолжать последовательность чисел; знание порядка действий в выражении; увеличение числа в несколько раз, знание таблицы умножения; название компонентов при делении, знание таблицы деления; внетабличное деление, порядок действий; решать задачу арифметическим способом в три действия; записывать решение; знание математического правила «Деление суммы на число»; понимать позиционную запись числа, математическую терминологию; знание единиц площади; вычислять периметр квадрата при решении практической задачи; распознавать изученные геометрические фигуры (четырехугольники, треугольники); умножение двузначного числа на однозначное.


Время выполнения

На выполнение всей работы отводится 60 минут.

Проверка и оценка выполнения заданий.

В заданиях с выбором ответа из предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно.

В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ. Если учащийся, наряду с верным ответом приводит и неверные ответы, то задание считается выполненным неверно.

За выполнение каждого из 14 заданий базового уровня сложности выставляется: 1 балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ или ответ отсутствует.

За выполнение каждого из 5 заданий повышенного уровня сложности в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов.

Примечание. Наличие орфографических ошибок при оценивания заданий по математике не учитываются.


Шкала оценивания работы

23 – 24 балла – оценка «5»

18 – 22 балла – оценка «4»

13 – 17 баллов – оценка «3»

менее 13 баллов – оценка «2»

Общая оценка качества выполнения работ

23 – 24 баллов – высокий

18– 22 балла– выше среднего

13-17 баллов– средний

менее 13 баллов – низкий


Общая информация

Номер материала: ДБ-164466

Похожие материалы