Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Аттестационный лист УП ПМ "Диагностическая деятельность"

Аттестационный лист УП ПМ "Диагностическая деятельность"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

аттестационный лист

по УЧЕБНОЙ практике

_______________________________________________________________(ф.и.о.)

обучающийся на _______ курсе по специальности


060101 Лечебное дело

код наименование

успешно прошел(а) учебную практику по профессиональному модулю

ПМ01. Диагностическая деятельность

в объеме _______ часов с «_______»_____20__ г. по «___»_______20__ г.

в организации ………………………………………………. адрес……………………………..

Оценка сформированности ПК через виды и качество выполненных работ

Наименование профессиональных компетенций

Виды работ на учебную практику

(по требованию

уметь и первичный опыт)

ОПОР ПК

Оценка

да

нет

1

2

3

4

5

ПК 1.1 Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

Составление плана обследования пациентов различных возрастных групп согласно профессиональному стандарту






Соблюдение последовательности планирования обследования пациентов различных возрастных групп согласно профессиональному стандарту



Соответствие плана обследования пациентов различных возрастных групп согласно профессиональному стандарту



Правильность планирования обследования пациентов различных возрастных групп



Обоснованность планирования обследования пациентов различных возрастных групп



ПК 1.2 Проводить диагностические исследования.

Осуществлять сбор анамнеза при проведении обследования пациента


Применять различные методы обследования пациента при проведении диагностического исследования


Оформлять учебную медицинскую документацию при проведении обследования пациента


Соответствие истории больного, амбулаторной карты требованиям согласно профессиональному стандарту



Соблюдение алгоритма проведения диагностического исследования профессиональному стандарту



Соблюдение требований инфекционной безопасности при проведении диагностического исследования



Точность проведения диагностического исследования



Обоснованность методов диагностического исследования



Полнота проведения диагностического исследования



ПК 1.3 Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

Осуществлять сбор анамнеза при проведении обследования пациента с целью диагностики острых и хронических заболеваний


Применять различные методы обследования пациента с острыми и хроническими заболеваниями при проведении диагностического исследования


Интерпретировать результаты различных методов диагностики при проведении обследования пациентов с острыми и хроническими заболеваниями


Формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями при проведении обследования пациентов с острыми и хроническими заболеваниями


Оформлять учебную историю больного, амбулаторную карту при планировании обследования пациентов с острыми и хроническими заболеваниями



Соответствие истории больного, амбулаторной карты требованиям согласно профессиональному стандарту



Соответствие проведения диагностики острых и хронических заболеваний согласно профессиональному стандарту



Соблюдение этапов проведения диагностики острых и хронических заболеваний согласно профессиональному стандарту



Правильность выбранных методов при проведении диагностики острых и хронических заболеваний



Обоснованность выбранных методов при проведении диагностики острых и хронических заболеваний



Полнота выявления основных симптомов заболевания при проведении диагностики острых и хронических заболеваний



Точность интерпретации методов диагностики острых и хронических заболеваний при формулировании предварительного диагноза в соответствии с современными классификациями



ПК 1.4 Проводить диагностику беременности

Осуществлять сбор анамнеза при проведении обследования пациента с целью диагностики беременности


Применять различные методы обследования пациента при диагностике беременности


Интерпретировать результаты различных методов диагностики при проведении диагностики беременности


Формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями при проведении диагностики беременности


Оформлять учебную индивидуальную карту беременной при проведении диагностики беременности

Соответствие индивидуальной карты беременной требованиям профессионального стандарта



Точность выбора методов проведения диагностики беременности



Обоснованность методов проведения диагностики беременности



Правильность определения вероятных и достоверных признаков беременности



Точность интерпретации методов диагностики беременности при формулировании предварительного диагноза в соответствии с современными классификациями



ПК 1.5 Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка.

Осуществлять сбор анамнеза при проведении обследования пациента с целью диагностики комплексного состояния здоровья ребенка


Применять различные методы обследования пациента при проведении диагностики комплексного состояния здоровья ребенка


Интерпретировать результаты различных методов диагностики при проведении обследования пациентов с целью диагностики комплексного состояния здоровья ребенка


Формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями при проведении обследования пациентов с целью диагностики комплексного состояния здоровья ребенка


Оформлять учебную историю больного, амбулаторную карту пациента при проведении диагностики комплексного состояния здоровья ребенка

Соответствие истории больного, амбулаторной карты требованиям согласно профессиональному стандарту



Соответствие проведения диагностики комплексного состояния ребенка согласно профессиональному стандарту



Соблюдение этапов проведения диагностики комплексного состояния ребенка согласно профессиональному стандарту



Правильность выбранных методов при проведении диагностики комплексного состояния ребенка



Обоснованность выбранных методов при проведении диагностики комплексного состояния ребенка



Полнота проведения диагностики комплексного состояния ребенка



Соблюдение требований к формулированию предварительного диагноза в карте ребенка в соответствии с современными классификациями при проведении диагностики комплексного состояния ребенка



ПК 1.6 Проводить диагностику смерти.

Применять различные методы обследования пациентов при проведении диагностики смерти


Интерпретировать результаты различных методов исследования при проведении диагностики смерти


Соблюдение последовательности диагностических мероприятий при констатации смерти



Правильность определения признаков констатации смерти



Полнота проведения диагностических мероприятий при констатации смерти



ПК 1.7.

Оформлять медицинскую документацию

Оформлять учебную медицинскую документацию при обследовании пациентов и постановке предварительного диагноза



Соответствие медицинской карты стационарного больного, медицинской карты амбулаторного больного требованиям МЭС



Соответствие качества оформления мед. документации требованиям МЭС



Правильность оформления медицинской документации, своевременность и полнота



Применяется дихотомическая система оценивания при которой критерием оценки выступает правило: за правильное решение (соответствующее эталонному – показателю) выставляется 1 балл, за неправильное решение (несоответствующее эталонному – показателю) выставляется 0 баллов.

Оценка «отлично» выставляется, если студент во время прохождения преддипломной практики подтвердил освоение более 95% записанных компетенций.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент во время прохождения преддипломной практики подтвердил освоение не менее 75% записанных компетенций.

Оценка «удовлетворительно» выставляется если студент во время прохождения преддипломной практики подтвердил освоение не менее 60% записанных компетенций.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется если студент во время прохождения преддипломной практики подтвердил освоение менее 60% записанных компетенций.

Заключение: заключение отражается уровень сформированности ПК _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «___»._______.20___ Подпись преподавателя

___________________/ ______________________


М.П




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы учебной практики должен:

иметь практический опыт:

üобследования пациента;

üинтерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;

üзаполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента.

уметь:

üпланировать  обследование пациента;

üосуществлять сбор анамнеза;

üприменять различные методы  обследования пациента;

üформулировать предварительный  диагноз в соответствии с современными классификациями;

üинтерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

üоформлять медицинскую документацию.

 
Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров199
Номер материала 538242
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх