Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Аттестующимся! новый оценочный лист к портфолио

Аттестующимся! новый оценочный лист к портфолио


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ЛИСТ оценки портфолио

Показатели для оценки

Макс. знач.

1.

Самоанализ и самооценка

5

1.1

Умение выявлять и формулировать проблематику собственной педагогической деятельности, определяя пути решения проблем, указывая причинно-следственные связи между рассматриваемыми элементами педагогических явлений

2

1.2

Умение соотнести результаты собственной педагогической деятельности с ключевыми целями и задачами, решаемыми в образовательном учреждении и на других уровнях системы образования

2

1.3

Умение определять способы дальнейших действий по совершенствованию собственного педагогического труда

1

2.

Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности

5

2.1

Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся

2

2.2

Умение ставить цели и задачи деятельности, опираясь на субъектный опыт обучающегося

2

2.3

Умение поддержать ученическую инициативу, вовлечь обучающихся в процесс постановки и формулирования целей и задач: учебных, проектных

1

3.

Компетентность в мотивации деятельности обучающихся

5

3.1

Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

2

3.2

Умение создавать условия для позитивной мотивации обучающихся

3

4.

Компетентность в отборе и проектировании содержания образования

5

4.1

Умение выбрать и реализовать образовательную программу в соответствии с направлениями развития системы образования и требованиями действующих нормативных актов к программно-методическому обеспечению образовательного процесса

1

4.2

Умение модифицировать имеющиеся и разработать собственные программные, методические, дидактические материалы и иные образовательные ресурсы в соответствии с направлениями развития системы образования и требованиями действующих нормативных актов к программно-методическому обеспечению

4

5.

Компетентность в организации и осуществлении образовательного процесса

20

5.1

Умение продуктивно использовать методы обучения и воспитания, современные образовательные технологии

3

5.2

Умение строить образовательный процесс в разнообразных формах, включая нетрадиционные, интерактивные формы

3

5.3

Умение организовать учебную и внеучебную деятельность с использованием современных средств обучения и воспитания, включая электронные средства

3

5.4

Умение выявлять и осуществлять развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной и других видах деятельности

6

5.5

Умение организовывать образовательный процесс с позиции здоровьесбережения, формирования культуры здоровья участников образовательного процесса

5

6.

Компетентность в осуществлении педагогического оценивания

15

6.1

Умение разрабатывать системы оценивания и контрольно-измерительные материалы, осуществлять контрольно-оценочную деятельность с использованием современных цифровых способов оценивания

5

6.2

Умение оценивать достижения и деятельностный опыт относительно результатов ребенка (система формирующего оценивания)

10

7.

Стабильные результаты обучающихся в межаттестационный период

25

7.1

Стабильные положительные предметные результаты по итогам мониторингов, проводимых организацией

5

7.2

Стабильные положительные метапредметные результаты по итогам мониторингов, проводимых организацией

5

7.3

Стабильные положительные результаты по итогам мониторингов муниципальных, региональных уровней

5

7.4

Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662

5

7.5.

Стабильные положительные результаты научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно – спортивной деятельности обучающихся

5

7.6

Результаты деятельности педагога в области социализации обучающихся

5

8.

Удовлетворенность обучающихся, родителей организацией образовательного процесса

5

9.

Обобщение, тиражирование и диссеминация успешного опыта собственной профессиональной деятельности на муниципальном, региональном уровнях

5

9.1.

Транслирование в педагогических коллективах и через публикации опыта практических результатов профессиональной деятельности


9.2.

Результативность участия в профессиональных конкурсах, экспертных комиссиях, творческих группах, предметных комиссиях по проверке ЕГЭ и ОГЭ


10

Стабильность результатов педагога по осуществлению инновационной и экспериментальной деятельности


ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ

100

На высшую квалификационную категорию

80

На первую квалификационную категорию

70




Краткое описание документа:

окончательный оценочный лист - стандарт по оценке портфолио!

 ЛИСТ оценки портфолио

Показатели для оценки

Макс. знач.

1.

Самоанализ и самооценка

5

1.1

Умение выявлять и формулировать проблематику собственной педагогической деятельности, определяя пути решения проблем, указывая причинно-следственные связи между рассматриваемыми элементами педагогических явлений

2

1.2

Умение соотнести результаты собственной педагогической деятельности с ключевыми целями и задачами, решаемыми в образовательном учреждении и на других уровнях системы образования

2

1.3

Умение определять способы дальнейших действий по совершенствованию собственного педагогического труда

1

2.

Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности

5

2.1

Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся

2

2.2

Умение ставить цели и задачи деятельности, опираясь на субъектный опыт обучающегося

2

2.3

Умение поддержать ученическую инициативу, вовлечь обучающихся в процесс постановки и формулирования целей и задач: учебных, проектных 

1

3.

Компетентность в мотивации деятельности обучающихся

5

3.1

Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

2

3.2

Умение создавать условия для позитивной мотивации обучающихся

3

4.

Компетентность в отборе и проектировании содержания образования

5

4.1

Умение выбрать и реализовать образовательную программу в соответствии с направлениями развития системы образования и требованиями действующих нормативных актов к программно-методическому обеспечению образовательного процесса

1

4.2

Умение модифицировать имеющиеся и разработать собственные программные, методические, дидактические материалы и иные образовательные ресурсы в соответствии с направлениями развития системы образования и требованиями действующих нормативных актов к программно-методическому обеспечению

4

5.

Компетентность в организации и осуществлении образовательного процесса

20

5.1

Умение продуктивно использовать методы обучения и воспитания, современные образовательные технологии

3

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров308
Номер материала 435188
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх