Пәні:
Әдебиеттік оқу
|
Күні:
Сынып
: 4
|
|
Тақырыбы:
|
А.
Байтұрсынұлы "Аққу, Шортан һәм Шаян"
|
Сілтеме:
|
Бағдарлама,
күнтізбелік жоспар, Рахметова С, Әбдікәрімова Т, Базарбекова Р,
Әдебиеттік
4-сынып .-Алматы: "Атамұра", 2015
|
Жалпы
мақсаттар:
|
Оқыған
мысалдың тақырыбын, идеясын ашу, сөйлеу тілін қалыптастыру, ана тілін
құрметтеу.
|
Ресурстар:
|
Суреттер,
флипчарт.
|
Әдіс-тәсілдері:
|
Тәсіл:
жекелей, жұптық,топтық.
Әдісі:
миға шабуыл, еске түсіру, блум кубигі,ББҮ.
|
Оқыту
нәтижелері:
|
Топпен
жұмыс жасай алады, тақырыпты анықтайды, А.Байтұрсынұлы туралы мәліметтер
біледі,сыни тұрғыда ойлай алады.
|
Түйінді
идея:
|
Бірлік
болмай, тірлік болмас.
|
Сабақтың
барысы:
|
Мұғалімнің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ұйымдастыру
кезеңі:
Үй
тапсырмасын тексеру:
|
Кезекшіні
анықтап,
Оқушыларды
түгендейді.
"Шаттық
шеңбері
Нөмірленген
қағаз қиындылары арқылы оқушылардың топқа бөлінуін қадағалайды.
"Спикер
таңдау" әдісі
Үй
тапсырмасын айтатын оқушыны таңдайды.
|
Сабаққа
қатысып отырған оқушылар туралы мәлімет береді.
Шеңберде
тұрып, бір-біріне ізгі тілектер айтады
2 топқа
бөлінеді, топ басшысын сайлайды.
Спикер
оқушы үй тапсырмасын айтады.
|
Бас
бармақ арқылы бағалау.
|
Мағынаны
тану.
|
"Миға
шабуыл"әдісі.
Мақалды
жалғастыр
Еске
түсіру әдісі.
«Өзара
сұрақ»
Блум
кубигі арқылы кейіпкерлер әрекетін анықтау.
|
Жалғастыр:
Ынтымақ
қайда болса ,..(ырыс сонда)
Ырыс
алды..( ынтымақ)
Алтау
ала болса, ...(ауыздағы кетер)
Төртеу
түгел болса, ,,,(төбедегі келер)
А.Байтұрсынұлы
туралы түсінік береді.
а) Суреттеп беріңіз:
аққу - сұлу, нәзік, аппақ. шортан-
балық суда жүзеді. шаян-бунақ денелі ,адамға қауіпті
ә) Салыстырыңыз: ( ұшады, жүзеді,жүреді.)
б) Зерттеңіз: (аққу өте киелі
құс, балық суда ғана өмір сүреді,шаян өте қауіпті.)
в) Қолданыңыз: аққу-
махаббат символы, балықты-жейміз.
Тренинг.кубтың
әр жағына «не үшін» , «түсіндір», «атап бер», «ұсын» , «ойластыр», «бөліс»
атты тапсырмалар жазылады.
|
Әр түрлі
фигуралар арқылы, топ басшыларының ынталандыруы.
Бағалау
парағы арқылы бағалау
|
Сергіту
сәті
|
Дене
қимыл -қозғалыс жаттығу ларына арналған бейнетаспа қою.
|
Жаттығуды
қайталай отырып жасайды.
|
|
Сабақты
бекіту.
|
Интерактивті
тақтада берілген суреттерді талқылап, еске түсіріп, оны бекіту.
Венн
диаграммасы
|
Бүгінгі
өткен тақырыпты бекіту, суреттерді талқылау,ортаға салу, түсіндіру.
|
|
Үй
тапсырмасы.
|
Мәнерлеп
оқу, сурет салу.
|
Оқушылар
күнделікке жазады.
|
|
Сабақты
бағалау
|
Бағалау
парақтарын ескеріп,жиынтық баға шығарады.
|
Оқушылар
бағалау парағын
тапсырады.
|
Жиынтық
бағалау
|
Рефлексия
|
Білемін,
білдім, үйрендім.
|
Білетіндерін,
не білгісі келетіндерін жеткізе алады.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.