422004
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыАуа және оны қорғау. Ауа және оның қасиеті.Ө.Қ.Н.Ауа.Су. Ауа- райы. Дүниетану

Ауа және оны қорғау. Ауа және оның қасиеті.Ө.Қ.Н.Ауа.Су. Ауа- райы. Дүниетану

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тақырыбы:Ауа және оны қорғау. Ауа және оның қасиеті.Ө.Қ.Н.Ауа.Су. Ауа- райы.

Мақсаты: Адам өміріндегі ауаның маңызын түсіндіру.Ауаның қасиетін еске түсіружәне атап шығу. Міндеттері:Ауаның қасиеті туралы оқушының көзқарасын кеңейту.

Сілтемелер: Дүниетану оқулығы, « Алматы, Атамұра» 2014 жыл

Оқыту нәтижесі:Адам өміріндегі ауаның маңызын түсінеді..

Ауаның қасиетін еске түсіреді және атап шығады. Ауаның қасиеті туралы оқушының көзқарасын кеңейеді.

Тапсырмалар: Топтық жұмыс

Оқулықпен жұмыс

«Сұрақ- жауап»

«Жұмбақ – конверт»

Сабақты бекіту.
Кері байланыс

Уақыты

Мұғалімнің іс- әрекеті




Мотивациялық – бағдарлау кезеңі.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын бекіту.

Топтық жұмыс

1-топқа (күн бейнесі)

1.Дене деген не?  ( адамдыжан-жағынан

қоршаған нәрселердің бәрі дене)

2.Дене нешеге бөлінеді?  (2  жасанды.табиғи)

3.Табиғи денені атап шық?  ( күн,ай,жұлдыз,

бұлт,тас,аң, құс)

2-топқа (бұлтбейнесі)                                                                        1.Жасанды денені ата.     ( үй, машина,үстел,

орындық,кітап,дәптер,қарандаш,доп)

 2.Табиғи дене нешеге бөлінеді? (тірі,өлі)                                                     3.Тірі денелерді атап шық.(адамдар,өсімдіктер, жануарлар)

3-топқа (тамшы бейнесі)

1.Өлі денелерді ата.   (ауа,бұлт,құм,тас,т.б.)                                         2.Зат қасиеттерін атап шық.   (сұйық,қатты,жұмсақ,жанғыш,ағады,т.б)      3.Дене неден тұрады? (шөлмек-шыны,шеге-темір,былғары-етік,әйнек-терезе,су—тамшы,алюминий-сым.)

4 - топқа

4 –топқа: Денелер мен заттарүнемі  өзгеріске ұшырайды

ма ?

Ағаш өседі,құлайды,шіриді. Жан-жануарлар да өседі, көбейеді,өледі.     Ертеңгілік күншығып, жарықболады, кешкекүнбатады, қараңғылықболады. Аспандағы бұлтторлайды,жаңбыржауады,найзағайойнап, күнкүркірейді. Желсоғады,қарериді,сутасиды.Табиғаттағы өзгерістердің барлығы табиғатқұбылыстарыдепаталады.



Қызығушылықты ояту.
«Көрінбейтін сиқыршы »
Жер бетінде көзге көрінбейтін бір сиқыршы бар. Онымен әркім-ақ күнделікті кездесіп отырады. Сен оны көрмейсің, бірақ маңайында екенін сезесің. Міне, ол есікті тарс жапты. Көшемен келе жатқанда топырақтың жұлынып түсіп, жорғалай жүргенін көресің. оны көрінбейтін сиқыршының алып бара жатқанын сезесің. Тіпті басын шұлғып, ырғалған шөптерді байқайсың. Сені үнемі қоршап тұрады. Сенімен бірге жүреді.

Бар ма жоқ па оны анық білмейсің.
Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің.
(ауа)



Ауа туралы не білесіңдер?

Топтық жұмыс ( дәлел келтіру)


Олтуралы не білгілеріңкеледі?
Ауакөзгекөрінбейді. Біз оны көрмейміз. Бірақайналамыздаекенінбілеміз. Бізсабынкөпіршіктерінұшырғанданемесежелпуіштіжелпігендеауаныңқозғалысынбайқайаламыз. Ауа - физикалықдене. Физикалықдене - заттардантұрады. Ауа - газдардыңқоспасы. Оныңиісі де, түсі де жәнеиісіболмайды. Олгаздардыңішіндеоттегі мен көмірқышқыл газы сендергетаныс. Ағзалартынысалғандаоттегінсіңіріп, көмірқышқылгазыншығарыпотырады.
Сонда ауадеген газ, дәлірек газдардың қоспасы. 2 ғасыр бұрын ғана ғалымдар ауаның көптеген газдардың қоспасынан тұратынын дәлелдеген. Ауақоспасындағыеңкөп газ – яғни 78 ℅, оттегі - 21℅,
1 ℅ - көмірқышқыл газы.



Оқулықпен жұмыс

Іштей танысу

Дауыстап оқу

Дәптермен жұмыс

Ауаның құрамы – азоттан, оттегі, көмірқышқыл газы және басқа газдардан тұрады.

«Сұрақ- жауап»

  1. Ауаның біз білмейтін тағы бір қасиеті (жылуды нашар өткізеді)

  2. Қыста аңдар, құстар неге тоңбайды?

  3. Қар астындағы өсімдіктер мен жануарлар неге суықтан тоңбайды?

  4. Жер бетіндегі ауа неліктен ластанады?

  5. Өсімдік пен ауаның арасында қандай байланыс бар?



Тәжірибе жасау

Майшам арқылы ауаны анықтау



Сергіту сәті

«Жұмбақ – конверт»Әр сөзге бір баяндауыш тауып айтып сөйлем құрайды.

 1.Төгіліп  жерге ақ моншақ,  

Ғайып болды сол шақта-ақ. (бұршақ )

2.Көзге көрінбейді, Қолға ілінбейді. (жел)

3.Әуеден  күбі түсті, Күбінің түбі түсті. (найзағай)

4.Арыстан  ақырады, Орман  жаңғырады.  (найзағай)

Сабақты бекіту.
1. Дем алу үшін ауаға қандай газ қажет?
а) азот
б) оттегі
в) көмірқышқыл газы
2. Ауаның қандай қасиеттері бар?
а) мөлдір, түссіз, иіссіз, қыздырғанда, ұлғаяды, салқындатқанда қысылады, жылуды жай өткізеді.
б) Аспан тәрізді көгілдір, дыбыстарды өткізеді, күн сәулелерін өткізеді, иісі жоқ.
3.Ауаның құрамына қандай заттар кіреді?
а) сутек, мыс, мырыш
б) оттегі, азот, көмірқышқыл газы.
в) хлор, фтор, йод.
4. Терезелерге жылу ұстау үшін екі қабат әйнек орнатады. Қандай қасиет пайдаланады?
а) Қыздырғанда ауа ұлғаяды.
б) салқындатқанда ауа қысылады.
в) Ауа жылуды жай өткізеді.

Үйге тапсырма

Адам, өсімдік, жануарларға түтіннің зиянды әсері

Эссе жазу

Рефлекциялық- бағалау кезеңі.

Нені түсіндің ? нені түсінбедің ?Нені білуге тиіссің?



Краткое описание документа:

Тақырыбы:Ауа және оны қорғау. Ауа және оның қасиеті.Ө.Қ.Н.Ауа.Су. Ауа- райы.

Мақсаты: Адам өміріндегі ауаның маңызын түсіндіру.Ауаның қасиетін еске түсіружәне атап шығу. Міндеттері:Ауаның қасиеті туралы оқушының көзқарасын кеңейту.

Сілтемелер: Дүниетану оқулығы,  « Алматы, Атамұра»  2014 жыл

Оқыту  нәтижесі:Адам өміріндегі ауаның маңызын түсінеді..

Ауаның қасиетін еске түсіреді және атап шығады. Ауаның қасиеті туралы оқушының көзқарасын кеңейеді.

Тапсырмалар:     Топтық жұмыс

Оқулықпен жұмыс

«Сұрақ- жауап»

«Жұмбақ – конверт» 

Сабақты бекіту.
Кері байланыс

Общая информация

Номер материала: 389759

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация