Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыАуа-райы деген не? дүниетану

Ауа-райы деген не? дүниетану

библиотека
материалов

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бізді қоршаған әлем

Күні:

Сынып: 1 сынып

Сабақтың тақырыбы: Ауа-райы деген не?

Мектеп: Шалқар негізгі мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Даниярова Гулфайруз Абидақызы


Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:


Оқу мақсаты

1.2.2.1 ауа- райының адамға және оның іс-әрекетіне әсерін анықтау.

1.2.3.1 жыл мезгілдеріне орай табиғатта бос уақытты өткізу мүмкіндіктерін анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Ауа-райы құбылыстарын таниды, адамның іс-әрекетіне әсерін анықтайды.

Басым көпшілігі: Жыл мезгілдеріне тән ауа-райы ерекшеліктерін сипаттайды

Кейбір оқушылар: жыл мезгілдеріне орай бос уақытты тиімді өткізу мүмкіндіктерін анықтайды.

Бағалау критерийлері

  • Ауа-райы құбылыстарын таниды;

  • Жыл мезгілдеріне тән белгілерді ажыратады;

  • Жыл мезгіліне орай бос уақытын тиімді жоспарлайды.


Тілдік мақсат

Жыл мезгілдері – времена года - seasons

Ауа-райы – погода – wether

Көктем – весна - spring

Жаз – лето - summer

Күз- осень - outumn

Қыс – зима – winter


Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық, жеке, жұптық, топтық жұмыс.

Денсаулық және техника қауіпсіздігінің сақталуы


АКТ-ны режеге сай қолдану, желіммен жұмыс барысында ұқыпты пайдалану (желім, қимақағаздар).

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану, көркем еңбек, ағылшын, орыс тілі

АКТ қолдану дағдысы


Интербелсенді тақтасы

Aуа-райына байланысты кеспелер:

https://youtube/2qDFw_GZSs

Алдыңғы меңгерілген білім


Оқушылардың ауа райы және жыл мезгілдері туралы негізгі білімдері бар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақта жоспарланған

іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин
























Белсенді оқыту

сұрақ қою және талқылау

Психологиялық дайындық:

Сәлемдесу, түгендеу


«Шаттық шеңбері»  «Мен ұнататын әрекет» ойыны. Барлық оқушылар шеңбер болып тұрады. Мұғалім – Қыс! Жаз! Күз! Көктем! дегенде шеңбердегі оқушылар өздері сол жыл мезгілінде ұнататын қимылды әрекеттер жасайды.

-Тамаша! Бәрің де дұрыс әрі қызықты қимылдар көрсеттіңіздер!

Топқа бөлу. «Қай мезгілде болады?» ойыны

Қорапшада жыл мезгілдеріне қатысты суреттер берілген. Оқушылар жасырынған суреттерді бір-бірден алады. Шыққан сурет қай мезгілге тиесілі екенін айтады. Сол топ атауына бірігеді.

1-топ: Көктем

2-топ: Жаз

3-топ: Күз

4-топ: Қыс


Үй тапсырмасын пысықтау.

«Ашық-жабық сұрақтар» әдісі.

  • Шоқан Уалиханов кім ?

  • Өз ауылыңның көрікті жерлері туралы әңгімеле.

  • Көрікті жерлер деп қандай орындарды айтамыз?

  • Географиялық орын дегеніміз...

ҚБ: «Мадақтау» әдісі






Жыл мезгілдеріне сай киінген адамдардың суреті









Сабақтың ортасы

3 мин















4 мин

Белсенді оқытудың:

- түсіндіру және сипаттау;










7 мин

Белсенді оқытудың:

Зерделеу және зерттеу;

































8 мин

Саралау тәсілінің ішінен:

тапсырма, қарқын, қорытынды, диалог және қолдау көрсету қолданылды


Оқу мақсатымен таныстыру.

«Балапан» арнасының ауа-райына байланысты кеспелер көрсетілімі

Ауа-райы құбылыстарының шартты белгілеріне назар аудар.


Енді жаңа сөздерді үш тілде айтуды үйренеміз:

ауа райы – погода – weather;

жыл мезгілдері – времена года – seasons;

қыс – зима – winter;

көктем – весна – spring;

күз – осень – autumn;

жаз – лето – summer.


1 тапсырма: Жеке жұмыс «Сәйкестендіру» әдісі.

Оқушылар жыл мезгілдеріне сәйкес келетін ауа райы құбылыстарын сәйкестендіреді. Ол құбылысты не себепті таңдағанын жұпта түсіндіреді.


Дескриптор:

- Ауа-райы құбылыстарын таниды;

- жыл мезгіліне қатысты құбылысты ажыратады.



ҚБ: «Бір-бірін бағалау» әдісі



2 тапсырма: Топпен жұмыс

«5 сөзбен сипатта» әдісі

Әр топқа  жыл мезгілдерінің суреті бөліктерге бөлініп беріледі. Бөліктерді дұрыс орналастырып жыл мезгілін құрайды. Суреттегі шыққан мезгілді ауа райына байланысты 5 қырынан сипаттайды


Күз: 1) жаңбыр жауып тұр; 2) жапырақтар түсе бастады; 3) жел соғып жатыр; 4) құстар жылы жаққа ұшып кетеді; 5) күн суытады.

Қыс: 1) қар жауып тұр; 2) аязды күндер басталды; 3) тайғақ; 4) ұйқы басатын кез; 5) ағаштарда жапырақтар жоқ.

Жаз: 1) ыстық; 2) айналада барлығы гүлденеді; 3) құстар сайрайды; 4) барлығы шомылып жүр; 5) масалар шағады.

Көктем: 1) күн жылына бастады; 2) ағаштар бүршік атты; 3) қарлар еріп жатыр; 4) құстар ұшып келді; 5) табиғат оянуда.


Дескриптор:

  • Суретті қүрастырады

  • Жыл мезгіліне тән белгілерді ажыратады


ҚБ: «Смайликтер» әдісі




3 тапсырма: Жұппен жұмыс


«Қызықты күн» әдісі

Бос уақытты қалай қызықты өткізесің? Суретте.

Осы әдіс арқылы оқушылар жұппен өздеріне ұнайтын мезгілінің бос уақытын тиімді өткізуді талқылайды, жоспарлайды, суреттейді



Дескриптор:


  • Жұппен жұмыс жасай бледі;

  • бос уақытын тиімді өткізуді жоспарлай алады

  • Суретті сөйлете алады


ҚБ: «Басбармақ» әдісі





https://youtube/2qDFw_GZSs



















Сурет қиындылары, желім, А4 қағазы.




















Ауызша жүргізіледі.












Сабақтың соңы

6 мин







2 мин

Кері байланыс:

«Тілші» әдісі арқылы оқушылардың алған білімін тексеру. Әр топ сұрақтар дайындайды, әр топтың атынан бір оқушы ортаға шығып қалған топтарға сұрақтарын қояды.

- Бүгін не туралы айттық?

- Нені түсіндіңдер?

- Қызықты өтті ма?



Бағалау












Саралау тәсілдері

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

«Қызықты күн» әдісінде саралаудың төмендегі тәсілдерін қолдандым:

тапсырма, дереккөз, қарқын, қорытынды, диалог және қолдау көрсету қолданылды.


«Ашық-жабық сұрақтар» әдісі

ҚБ: «Мадақтау» әдісі


«Сәйкестендіру» әдісі.

ҚБ: «Бір-бірін бағалау» әдісі


«5 сөзбен сипатта»  әдісі

ҚБ: «Смайликтер» әдісі


«Қызықты күн» әдісі

ҚБ: «Басбармақ» әдісі


Кері байланыс:

«Тілші» әдісі


АКТ-ны ережеге сай қолданып, желіммен жұмыс барысында ұқыпты пайдалану.




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

1 тапсырма: Жеке жұмыс «Сәйкестендіру» әдісі.

Оқушылар жыл мезгілдеріне сәйкес келетін ауа райы құбылыстарын сәйкестендіреді. Ол құбылысты не себепті таңдағанын жұпта түсіндіреді.

Дескриптор:

- Ауа-райы құбылыстарын таниды;

- жыл мезгіліне қатысты құбылысты ажыратады.

ҚБ: «Бір-бірін бағалау» әдісі

2 тапсырма: Топпен жұмыс

«5 сөзбен сипатта» әдісі

Әр топқа жыл мезгілдерінің суреті бөліктерге бөлініп беріледі. Бөліктерді дұрыс орналастырып жыл мезгілін құрайды. Суреттегі шыққан мезгілді ауа райына байланысты 5 қырынан сипаттайды

Күз: 1) жаңбыр жауып тұр; 2) жапырақтар түсе бастады; 3) жел соғып жатыр; 4) құстар жылы жаққа ұшып кетеді; 5) күн суытады.

Қыс: 1) қар жауып тұр; 2) аязды күндер басталды; 3) тайғақ; 4) ұйқы басатын кез; 5) ағаштарда жапырақтар жоқ.

Жаз: 1) ыстық; 2) айналада барлығы гүлденеді; 3) құстар сайрайды; 4) барлығы шомылып жүр; 5) масалар шағады.

Көктем: 1) күн жылына бастады; 2) ағаштар бүршік атты; 3) қарлар еріп жатыр; 4) құстар ұшып келді; 5) табиғат оянуда.

Дескриптор:

Суретті қүрастырады

Жыл мезгіліне тән белгілерді ажыратады

ҚБ: «Смайликтер» әдісі

3 тапсырма: Жұппен жұмыс

«Қызықты күн» әдісі

Бос уақытты қалай қызықты өткізесің? Суретте.

Осы әдіс арқылы оқушылар жұппен өздеріне ұнайтын мезгілінің бос уақытын тиімді өткізуді талқылайды, жоспарлайды, суреттейді

Дескриптор:

Жұппен жұмыс жасай бледі;

бос уақытын тиімді өткізуді жоспарлай алады

Суретті сөйлете алады

ҚБ: «Басбармақ» әдісі

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее